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元素的性质特别是化学性质与           有密切的关系

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


下列现象的微观解释中,不正确的是(    )

A.     氢气和液氢都可做燃料——相同物质的分子,其化学性质相同

B.     “墙内开花墙外香”——分子在不断的运动

C.     水烧开后易把壶盖冲起——温度升高,分子变大

D.     用水银温度计测量体温——温度升高,原子间隔变大

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科目:初中化学 来源: 题型:


相同质量的下列物质全部分解后,放出氧气最多的是(        )

A.H2O           B.KMnO4        C. HgO             D.KClO3

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科目:初中化学 来源: 题型:


俄国化学家门捷列夫在总结 

前人经验基础上,通过艰辛努力,终于提出了现代元素周期表的雏形。下表为元素周期表的部分示意图,表中数字为各元素原子的质子数,利用下表回答问题:

(1)用符号表示:带两个单位负电荷且质子数为8的离子             (写一种)。AB2型化合物                                (写两种)。

(2)去年底重庆开县发生天然气“井喷”事件。喷出的气体中有一种有毒的含有18个质子的A2B型气体,具有臭鸡蛋气味,请用符号和数字表示:3个A2B分子                。

(3)研究表中各元素原子的质子数,可发现元素从左向右的排列

规律是                       ,请预测质子数为20的元素在

表中的位置        (填①、②、③)。该元素离子的结构示意图

         。(填“甲”或“乙”)

H

1

He

2

Li

3

Be

4

B

5

C

6

N

7

O

8

F

9

Ne

10

Na

11

Mg

12

Al

13

Si

14

P

15

S

16

Cl

17

Ar

18

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科目:初中化学 来源: 题型:


小新用“在空气中燃烧镁带”的实验来探究质量守恒定律:完全燃烧后,称量留下固体的质量比反应前镁带的质量还轻,联系实验过程分析,其原因可能有:

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科目:初中化学 来源: 题型:


下图中的符号表示2个氢原子的是(    )

          

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科目:初中化学 来源: 题型:


防止水体污染,农业上提倡使用           ,合理使用               

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科目:初中化学 来源: 题型:


用分子的观点解释下列事实,其中不正确的是(    )

A.水沸腾后壶盖被顶起——温度升高,分子的体积变大

B.花园里百花盛开,花香四溢——分子在不断的运动

C.50ml水和50ml酒精混合,液体总体积小于100ml——分子之间有间隔

D.水和过氧化氢化学性质不同——分子构成不同

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科目:初中化学 来源: 题型:


某同学经查资料了解到二氧化碳会溶于水并与水发生反应生成酸.该同学设计了以下实验,验证了这一结论.

实验1:取一小块经紫色石蕊溶液浸泡过的干燥的纸(以下简称“纸”),往纸上滴上几滴稀醋酸,纸变红色。

实验2:取一小块纸.往纸上滴上几滴纯净的水,纸不变色。

实验3:

实验4:将二氧化碳通入盛有水的试管中一会儿,用胶头漓管取其中的溶液滴到纸上,纸变红。

回答下列问题:

(1)实验2的目的是:                                                 说明水不能使紫色石蕊变红

(2)补充实验3:                                                         将干燥纸放入CO2中,干燥纸不变色

(3)写出二氧化碳与水反应的化学方程式:                                  。

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