精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
11.过氧化钠(Na2O2)为淡黄色固体,可作为潜水艇或呼吸面具的供氧剂,人呼出气体主要成分有氮气、二氧化碳、水蒸气和氧气,Na2O2能分别与CO2、H2O反应,化学方程式为:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑;2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑,理论依据质量守恒定律,.某化学兴趣小组的同学开展了以下探究活动.

【实验探究】将呼出气体通过图A中的装置,收集得到一瓶再生气体.在收集一瓶呼出的气体.将两支燃着的同种木条分别同时伸入呼出气体和再生气体中,如图B,比较分析呼出气体和再生气体中氧气含量的多少.
【分析讨论】图B的实验是通过比较木条燃烧的剧烈程度来比较两种气体中氧气含量的多少.请说明呼吸面具或潜水艇用过氧化钠作为供氧剂的最大优点是利用呼出的二氧化碳制取氧气.
实验探究结束后,同学们将图A装置中的残留固体成分进行探究:
【提出猜想】猜想Ⅰ:Na2CO.;猜想Ⅱ:NaOH;猜想Ⅲ:Na2CO3和NaOH.

分析 根据质量守恒定律完成方程式的书写;
【分析讨论】图B的实验是将燃着的木条分别伸入呼出气体和再生气体中,通过比较木条燃烧的剧烈程度来比较两种气体中氧气含量的多少;过氧化钠能与二氧化碳反应生成氧气;
【提出猜想】根据题中信息可知人呼出气体中有二氧化碳、水蒸气,过氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠,和水反应生成氢氧化钠分析.

解答 解:由质量守恒定律反应前后原子种类及数目不变可知,在第一个方程的空格里应填入的物质是碳酸钠,在第二个方程是的空格里应填入的物质是氢氧化钠;
【分析讨论】图B的实验是将燃着的木条分别伸入呼出气体和再生气体中,通过比较木条燃烧的剧烈程度来比较两种气体中氧气含量的多少;过氧化钠能与二氧化碳反应生成氧气,因此呼吸面具或潜水艇用过氧化钠作为供氧剂的最大优点:吸收呼吸产生的二氧化碳,同时生成氧气;
【提出猜想】人呼出气体中有二氧化碳、水蒸气,而过氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠,和水反应生成氢氧化钠,因此图A装置中的残留固体溶于水,可能形成的是碳酸钠溶液、可能是氢氧化钠溶液、也可能是两着的混合溶液;所以猜想猜想Ⅰ:Na2CO;猜想Ⅱ:NaOH;猜想Ⅲ:Na2CO3和NaOH.
故答为:Na2CO3;NaOH;质量守恒定律;【分析讨论】木条燃烧的剧烈程度;利用呼出的二氧化碳制取氧气;【提出猜想】Na2CO3;NaOH; Na2CO3和NaOH.

点评 该考点的命题方向主要是以实验探究题的形式,给出有关的信息提示和相关数据,让学生通过实验探究,分析推断出该物质的组成成分;中考的重点是考查学生通过实验的方法来研究物质的组成成分以及含量能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.根据图示装置,回答下列问题.
(1)写出图中标有字母的仪器的名称:a酒精灯,b集气瓶,
(2)用双氧水(H2O2)和MnO2作用制取氧气,反应发生装置应选B,收集装置D或F(填序号),
(3)实验室欲用高锰酸钾加热制取 并 收集 氧气,应选用装置A制取(用编号填)
可用向上排空气法收集,那是因为O2的密度比空气略大;还可用排水法收集氧气,那是因为O2 不易溶于水.
反应表达式:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.实验中发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为原因是试管口没有塞一团棉花;
(4)若制取的某气体能溶于水、还与水反应,且密度比空气的大,则应选用的收集装置是D.
(5)若选装置B制取某气体,对反应物的状态要求是固态和液态(选“固态”、“气态”或“液态”填);
对反应条件的要求是:不需加热(选“需要”或“不需”填).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列化学符号与含义相符的是(  )
A.KCl-氯酸钾B.2SO3-两个三氧化硫分子
C.Cl2-两个氯原子D.3OH-1-三个氢氧根离子

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列关于氧气的说法不正确的是(  )
A.通常状况下,氧气是无色无味的气体
B.化学性质比较活泼
C.氧气具有可燃性,可以作燃料
D.动植物的呼吸、金属的锈蚀等变化过程都需要氧气参与

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:计算题

6.小雪同学想制取“叶脉书签”,需要50g质量分数为10%的氢氧化钠溶液.请回答下列问题:
(1)若用25%的氢氧化钠溶液配制,需要蒸馏水30g.
(2)配制时应选用50mL(选填“10”、“20”、“50”、“100”)的量筒量取蒸馏水.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.下列仪器或用品

(1)写出指定仪器或用品的名称B酒精灯C长颈漏斗D铁架台E锥形瓶G燃烧匙H蒸发皿
(2)其中能被直接加热的有A、G、G(填序号).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.Cl和Cl-不同的是(  )
A.核电荷数B.质子数C.电子数D.中子数

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.“见著知微,见微知著”是化学特有的思维方法.
(1)从宏观知微观--见著知微
①一滴水中所含的水分子够十亿人不停地数三万年,微观解释为分子的体积和质量小
②气体X在氧气中燃烧生成氮气和水,X分子中一定含有的原子是N,H(填符号).
(2)从微观知宏观--见微知著

①微粒A最外层电子数是7,在化学反应中容易得(填“得”或“失”)电子;
②微粒A、B、C、D、E中,属于稳定结构的是B(填编号,下同),
属于同一种元素的是CE.物质A、D形成的化合物的化学式为NaF.
③物质甲和乙在催化剂、高温高压条件下反应生成丙,三种物质微观结构示意图如图2所示,该反应的化学方程式为:CO+2H2$\frac{\underline{\;\;\;催化剂\;\;\;}}{高温高压}$CH3OH..

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:推断题

1.A、B、C三种元素,A元素的单质是最清洁的燃料;B元素的单质能在C元素的单质中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体;B元素的单质是目前世界上年产量最高的金属.写出A、B、C三种元素的名称或符号:A氢元素(H)B铁元素(Fe)C氧元素(O);写出B单质在C单质中燃烧生成的黑色固体的化学式:Fe3O4

查看答案和解析>>

同步练习册答案