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    【题目】某同学对下列4个实验都设计了两种方案，其中方案一、方案二都合理的是

    选项

    A

    B

    C

    D

    实验目的

    除去铜粉中少量的铁粉

    检验某气体为CO2

    鉴别水和双氧水

    鉴别黄铜和黄金

    方案一

    用磁铁吸引

    带火星的木条复燃

    看外观

    测密度

    方案二

    加足量硫酸铜溶液

    加澄清石灰水

    加入二氧化锰

    加入稀盐酸

    【答案】AD

    【解析】

    试题分析∶根据所学知识知，A. 除去铜粉中少量的铁粉∶①用磁铁吸引②加足量硫酸铜溶液.故A正确。B. 检验某气体为CO2∶①燃烧的木条②加澄清石灰水。故B错误。C. 鉴别水和双氧水∶①不能看外观②加入二氧化锰。故C错误。D. 鉴别黄铜和黄金∶①测密度②加入稀盐酸,故D正确。

    考点∶考查物质的鉴别和检验。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某校兴趣小组想亲身感受科学家的探究历程，他们选择了《空气中氧气含量的粗略测定》为探究内容。

    （一）首先，他们分组进行讨论：

    （1）甲组认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会与空气中的其他成分反应，而且生成物为固体。他们应该选择__________

    A、蜡烛 B、硫粉 C、红磷

    为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证_____________。

    （2）乙组设计了如上图的实验装置， 为了确保实验的成功，首先应保证该装置____________良好。

    （二）在充分讨论的基础上他们进行了实验。

    （三）实验结束后，大家整理的实验数据如下：

    组

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    集气瓶容积

    进入水的体积

    20/4

    20/3.5

    20/4

    20/4

    20/4

    20/4.5

    20/4

    －

    通过对实验结果的交流，大多数组的同学都验证出氧气约占空气总体积的____________。只有第8组同学没能得到数据，原因是由于他们用硫粉进行实验导致的，请写出硫燃烧的文字表达式__________________。

    （四）、实验结束后，大多数组的同学都得出正确的结论，若实验中测得氧气的体积分数小于1/5（偏小），请写出两条可能的原因① ②

    若实验中测得氧气的体积分数大于1/5（偏大），请写出一条可能的原因 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列生活中用到的物质，属于纯净物的是

    A．调味用的食醋 B．可口可乐 C．温度计中的水银 D．炒菜用的铁锅

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（5分）把下列符合题意要求的物质写在横线上（填序号）：

    A 二氧化碳、B 二氧化硫、C 稀有气体、D 氧气、E 五氧化二磷。

    （1）通常用作保护气和通电时发出有色光的是 ；

    （2）白色固体物质是 ；

    （3）能供呼吸，支持燃烧的物质是 ；

    （4）能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是 ；

    （5）有刺激性气味且对空气造成污染的气体是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。

    A．水的沸腾

    B．水的电解

    C．水的净化

    （1）①如图所示的3个实验，A中水发生了 （填“物理”或“化学”）变化；水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是 （填字母序号）。

    A．分子质量 B．分子种类 C．分子间隔

    ②B中试管2内得到的气体为 ，该实验中发生改变的微粒是 ，保持不变的微粒是 ，生成的新微粒是 。写出这个反应的符号表达式 。

    ③C中活性炭的作用是 ，经过此净水器得到的水仍然不是纯水，若想得到纯水可采用的方法是 ；小卵石和石英沙的作用是 ；常用净化水的方法有：①过滤、②加明矾吸附沉降、③蒸馏、④消毒杀菌。要将混有泥沙的天然水净化为生活用的自来水。应选用的方法和顺序为 （填下面的选项）。

    A．①②③④ B．②④①③ C．①③④ D．②①④

    （2）硬水会给生产、生活带来许多不便。

    ①检验一份自来水水样是硬水还是软水的方法是向水样中加入 来鉴别。

    ②生活中可以通过煮沸的方法来降低水的硬度，硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是：碳酸氢钙碳酸钙+二氧化碳+水，该反应属于基本反应类型中的 反应。

    （3）节约用水是每个公民的义务，下列用水方式应该提倡的是 （填字母序号）。

    A．用漱口杯接水刷牙

    B．不间断地边流水边洗衣

    C．用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所

    D．用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】国际化学联合会于2月19日宣布，第112号化学元素已获正式名称“Copernicium”，相应元素符号为“Cn”．化学元素周期表中又添新成员．新元素的质量约是氢原子质量的277倍，是目前获得正式承认的最重的元素，则该元素原子核内的中子数为

    A．112 B．277 C．165 D．389

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】我们生活的物质世界里，不仅存在着形形色色的物质，而且物质还在不断地变化着．下列生活中常见的变化，一定发生化学变化的是

    A．把西瓜榨成汁 B．铁锅生锈 C．把铁丝弯曲成衣架 D．给自行车瘪胎打气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小明在称量15.8克氯化钠，称量过程中将物质与砝码放反了，（1克以下用游码），则称量的实际质量是（ ）

    A、15.8克 B 、14.2克 C、 15 克 D、无法确定

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组的同学对有关氧气方面进行探究

    探究一：对空气中氧气含量的测定实验进行探究：

    （1）如图甲所示装置和药品进行实验，集气瓶中发生反应的文字或符号表达式为 ，实验中可观察到红磷燃烧的现象是 。

    （2）该组同学做了6次实验，整理数据如下：

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    进入集气瓶中水的体积（mL）

    20

    21

    19

    20

    22

    18

    （注：集气瓶容积为100mL）通过6次实验，该组同学探究出氧气约占空气体积的 ，

    （3）小林同学利用甲图装置测定空气中氧气的含量，下列操作会使测定结果偏小的是

    A、实验装置可能漏气

    B、实验中所取的红磷过量

    C、实验前没有将弹簧夹夹紧

    D、红磷燃烧结束后，没等装置冷却就打开弹簧夹

    （4）小组内同学查阅资料后知道白磷40℃即燃烧，燃烧产物与红磷相同，于是采用改进后的乙装置进行重新探究．主要操作是：在实际容积为100mL的集气瓶里先装进30mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃．

    ①白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是 ，若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为 mL．

    ②你认为集气瓶里预先装进的水有哪些作用？ （填序号）

    a．加快集气瓶冷却 b．液封导气管末端以防气体逸出 c．缓冲集气瓶内气压的骤然升高

    探究二：对有关制取氧气时催化剂进行探究：

    实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气．小静发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：

    【提出猜想】除MnO2、CuO外，Fe2O3也可以作KClO3分解的催化剂．

    【完成实验】按下表进行实验，并测定分解温度（分解温度越低，说明催化效果越好）．

    实验编号

    实验药品

    分解温度（℃）

    ①

    KClO3

    580

    ②

    KClO3、MnO2（质量比1：1）

    350

    ③

    KClO3、CuO （质量比l：1）

    370

    ④

    KClO3、Fe2O3（质量比1：1）

    		390

    【分析数据、得出结论】

    （5）由实验 与实验④对比，证明猜想可能合理。写出加热氯酸钾和二氧化锰混合反应文字或符号表达式__________________。

    （6）实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是 ．

    【反思】

    （7）若要证明Fe2O3是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的质量和 不变；

    （8）同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证 。

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