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如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置,请回答下列问题:

(1)指出图中标有数字的仪器名称:①
 
 

(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用
 
 (填字母标号,下同)做发生装置,若要收集较为纯净的氧气最好选用
 
 装置.
(3)F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置.若将F装置内装满水,再连接量筒,用可用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,测量时气体应从
 
(填“a”或“b”)进入F中.
(4)相同条件下,氨气(NH3)的密度比空气小,且易溶于水;加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制取氨气.则制取氨气应选择的发生装置是
 
,收集装置是
 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)依据实验室常用仪器的认识解决此题;
(2)依据用双氧水和二氧化锰制取氧气属于固液常温型选择发生装置,收集较为纯净的氧气最好选用排水法;
(3)用排水法收集气体,因为气体的密度都小于液体的密度,必需短进长出;
(4)从氨气的制取是加热固体制气体,氨气密度比空气小且易溶于水去解决.
解答:解:(1)依据实验室常用仪器可知①为酒精灯,②为集气瓶;
(2)用双氧水和二氧化锰制取氧气属于固液常温型,所以发生装置为B,氧气可用排水法收集,也可用向上排空气法收集,用向上排空气法收集时,集气瓶口是一个敞开环境,外面的空气可能进入集气瓶内,而用排水法收集时,由水形成的密闭环境,故收集到的氧气更纯,所以收集较为纯净的氧气最好选用D;
(3)由于F装置内装满水,如果气体从a管进入集气瓶,由于气体的密度远小于水的密度,进入集气瓶内的气体会从b管中导出;而从b管进入,由于气体不溶于水,在气体压力的不断增大下,集气瓶中的水会被压出,在另一端连接量筒,通过量筒内水的体积便可测定收集到的气体的体积.
(4)加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制取氨气,是加热固体制取气体,A属于固固加热型,则制取氨气应选择的发生装置是A;因为氨气(NH3)的密度比空气小,且易溶于水,所以不能用排水法,只能用向下排空气法收集,故选E;
故答案为:
(1)酒精灯    集气瓶
(2)B          D
(3)b
(4)A      E.
点评:考点主要考查气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写,综合性比较强.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列化学符号或化学式:
2个氖原子
 
;3个二氧化硫分子
 
;4个铵根离子
 
;氧化铁中铁的化合价为正三价
 
;碳酸钠
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出化学符号或符号的含义:
氦元素
 
 3个氮原子
 
2个氢分子
 
镁离子
 
 2个氢氧根离子
 

2个硫原子
 
,3个碳酸根离子
 
,2个亚铁离子
 
,4个铵根离子
 
,3SO2
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水,则该物质中一定含有
 
元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:

结合以下实验室制取气体的常用装置回答问题:

(1)写出标号仪器的名称:①
 
;②
 

(2)实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰固体混合制取氧气时,应选用的发生装置是
 
(填序号,下同),收集装置是
 
,其中二氧化锰起
 
作用.
(3)能用C装置收集的气体,必须具备的性质是
 

(4)如果用高锰酸钾制氧气,主要操作步骤有:①从水槽中取出导管 ②检查装置的气密性③停止加热④收集气体⑤加热⑥加入药品,请写出正确的操作顺序
 
(填序号).应选用的发生装置是
 
(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品,在老师的指导下从图中选择装置进行了氧气的制备实验.

(1)写出仪器a的名称:
 

(2)甲同学从图中选择B、E装置的组合制取氧气,反应的表达式为:
 
,收集氧气还可选用的装置是
 
.若用图中A、E装置的组合制取氧气其表达式为
 

(3)乙同学称取一定质量的高锰酸钾固体放入大试管中,管口塞一团棉花,将温度控制在250℃加热制取氧气.实验结束时,乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量.针对这一现象,同学们进行了如下探究:
【提出猜想】猜想I:反应生成的二氧化锰分解放出氧气;
猜想Ⅱ:反应生成的锰酸钾分解放出氧气;
猜想Ⅲ:反应生成的锰酸钾和二氧化锰分解都放出氧气.
【实验验证】同学们分成两组,分别进行下列实验:
第一组同学取一定质量的二氧化锰,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得二氧化锰的质量不变,则猜想
 
错误;第二组同学取锰酸钾在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想II正确的结论.该组同学选择的实验方法是
 

【拓展延伸】实验发现,氯酸钾固体加热制取氧气的反应速率很慢,但如果 将高锰酸钾固体与氯酸钾固体混合加热,则氯酸钾的分解速率大大加快.其原因是:
 
;高锰酸钾在该反应中
 
(填:“是”或“不是”)催化剂,理由是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

关于此实验下列说法正确的有
 

(1)白磷不与热水反应,且密度比水大
(2)说明“达到着点是可燃物着火条件”的现象是“红磷不燃”
(3)热水温度最低也要80℃
(4)热水只对水中白磷起隔绝O2的作用
(5)白磷难溶于水
(6)通入O2,白磷燃烧,说明“与O2接触”是燃烧的条件
(7)这里的O2可用空气代替.

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科目:初中化学 来源: 题型:

我们每时每刻都离不开氧气,通过学习我们知道氧气约占空气体积的
 
;缓慢氧化是物质与氧气发生的一种不易察觉的反应,有时人们可以利用缓慢氧化,但有时缓慢氧化也会给人们带来麻烦和损失.请从日常生活中各举一个实例.有利的实例:
 
;不利的实例:
 
;空气一旦被污染,危害非常大,写出一种能造成空气污染的情况
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质在空气中燃烧,多数只与氧气反应,也有不同的,如镁在空气中燃烧不公与氧气反应,还与氮气和二氧化碳反应.如图是测定空气中燃烧氧气含量的装置图,燃烧匙内放入红磷,测得氧气约占空气总体积的
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(1)写出反应的文字表达式
 
 
反应(填基本反应类型)
(2)若用木炭代替红磷,在不改动装置的情况下进行实验后,几乎没有水进入集气瓶中,原因是
 

(3)若用镁条代替红磷,实验后,集所瓶中进入的水量应该
 
(填“大于”或“小于”)
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