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    【题目】从微观的角度分析，下列解释错误的是

    A.酒香不怕巷子深——分子在不断的运动

    B.给轮胎打气——分子之间有间隔

    C.热胀冷缩——分子的大小随温度的改变而改变

    D.食物腐败——分子发生变化

    【答案】C

    【解析】

    A、酒精分子通过不断运动扩散到巷子外部，问道酒精的味道，选项A正确；

    B、轮胎体积是一定的，当通过打气筒大气时，是增大了压强，压缩气体体积，使内部气体增多，说明分子之间有间隔，可以被压缩，选项B正确；

    C、热胀冷缩是温度改变了微粒之间的间隔距离，出现体积大小的变化，选项C错误；

    D、食物腐败说明有新物质的生成，属于化学变化，而化学变化的本质是分子发生了变化，所以D正确。故选C。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）实验室制氧气的两种方法如下：

    方法一：2H2O2 2H2O+ O2↑ 方法二：2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑

    Ⅰ.用方法二制取氧气选择的反应装置为 ；

    Ⅱ.设计A装置时使用分液漏斗的目的是 ；

    Ⅲ.现用方法一制取并收集一瓶干燥的氧气，若用C装置干燥氧气，此干燥瓶中装有的物质为 ；在实验室中制取、干燥和收集氧气，请按气体流向，用导管的编号将装置连接好 。

    （2）（7分）生石灰是一种传统的建筑材料，俗称“石灰”。工业上通过在石灰窑中煅烧石灰石制得“石灰”，其反应原理是：CaCO3CaO+CO2↑。兴趣小组的同学对某地刚出窑的“石灰”的成分进行探究。

    【提出问题】

    刚出窑的“石灰”有那些成分？

    【猜想】

    I．只有氧化钙 II．只有碳酸钙 III．既有氧化钙也有碳酸钙

    【实验探究】

    ⑴甲同学从样品中取一定量的固体于试管中，并加入一定量的水，振荡，有白色不溶物。甲同学据此认为试管中的固体为碳酸钙，即猜想II成立。乙同学认为上述实验不足以证明猜想II成立，其理由是

    。

    ⑵乙同学从样品中取一定量的固体于试管中，加入一定量的水，触摸试管外壁，感觉发热；继续向试管中加入几滴稀盐酸，没有发现气泡产生。乙同学据此认为试管中的固体只有氧化钙，即猜想I成立。丙同学认为乙的实验不足以证明猜想I成立，理由是

    。

    ⑶丙同学认为利用感觉温度变化的方法判断是否有氧化钙不可靠，他用水、酚酞试液和稀盐酸证明了猜想III成立，请完成他的实验报告。

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    ①

    ②

    猜想III成立

    【思考】使用“石灰”的建筑工地上常有一个大的石灰池，使用“石灰”时，先将生石灰倒入池内水中，一段时间后，再取用其中的石灰浆使用。长期使用的石灰池内壁会逐渐增厚，其主要原因是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列广告用语中，没有科学性错误的是（　　）

    A.该高效催化剂可以不消耗任何能源使水分解产生氢气

    B.将该新型添加剂加入汽油中，可以实现碳的零排放

    C.使用该微生物发酵剂可制得甲烷和酒精

    D.该消毒剂具有强氧化性，可以杀灭所有细菌而对人体无害

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】蜡烛(足量)在如图1密闭的集气瓶内燃烧至熄灭,用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图2所示。下列判断正确的是

    A. 蜡烛燃烧前瓶内只有氧气

    B. 蜡烛熄灭是因为瓶内没有氧气

    C. 蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体

    D. 氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某研究性学习小组的同学用电解水的方法测定水的组成后，提出问题：“测定水的组成还有其他的方法吗？”经过讨论后，得到了肯定的答案，邀请你一起对此展开探究．

    （1）【查阅资料】D装置球形管中碱石灰的主要成分是氢氧化钠和氧化钙．它们不但能吸收水，还能吸收CO2 ， 写出氢氧化钠与 CO2反应的化学方程式
    （2）【设计方案】甲同学利用氢气还原氧化铜的原理和上图装置及药品进行实验（操作规范）．A 装置中发生反应的化学方程式为： ．
    （3）【分析交流】当玻璃管中固体由黑色转变为红色时，实验后测得：
    ①装置C的玻璃管和其中固体的总质量在反应后减少了 1.6g；
    ②装置D的干燥管和其中物质的总质量在反应后增加了1.82g，用此数据算得水中H、O元素的质量比为，而由水的化学式算得 H、O元素的质量比为 ．
    （4）【数据处理】在实验过程中产生氢气 0.2g，共消耗稀硫酸 50g，请依据化学方程式求出该硫酸溶液中溶质的质量分数．
    （5）【分析交流】针对上述结果与理论值有偏差，乙同学认为：该装置存在缺陷，此观点得到了大家的认同，你对此改进的方法是（假设生成的水完全被 D 中碱石灰吸收，装置内空气中的水蒸气、CO2忽略不计）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】对下列实验的现象，描述正确的是

    A.硫在氧气中燃烧有蓝紫色火焰，生成刺激性气味的气体

    B.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

    C.蜡烛燃烧生成水和二氧化碳

    D.电解水的实验中正极与负极上产生的气体体积之比为2：1

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图A为碳还原氧化铜的实验装置图。老师指出反应物不同的质量比可能会影响生成物的种类,在学习时,可以从定性观察和定量分析两个角度来判断生成物。请你跟随老师的思路,探究碳还原氧化铜生成的气体.(浓硫酸具有吸水性)

    【提出问题】：碳还原氧化铜生成的气体是什么?

    【作出猜想】：猜想①：CO 猜想②：CO2猜想③：__________

    【实验设计】：装置图如图：

    方案一：从定性观察角度判断：

    (1)若猜想3成立

    Ⅰ、B处的现象是___________________

    Ⅱ、D处发生反应的化学反应方程式___________________________

    方案二：从定量计算角度判断：

    测定表格中的四个数据：

    反应前的质量

    反应后的质量

    装置A

    m1

    m2

    装置B

    m3

    m4

    Ⅰ、若猜想②成立,则m4m3___m1m2(选填“>”、“<”或“=”)，此时A中的现象是__________________，B发生反应的化学方程式为 _________________________

    Ⅱ、实际测量中B增加的质量小于理论值，请你分析可能的原因__________________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关碳和碳的化合物说法错误的是（　　）

    A.金刚石是天然存在的最硬的物质

    B.金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质

    C.金刚石、石墨物理性质有很大差异的原因是碳原子排列方式不同

    D.CO2 气体中混有少量的 CO 气体，可用点燃的方法除去 CO

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】物质的用途能反映出物质的性质：

    （1）炊具大多数是用金属材料制成的，这证明金属材料一般具有良好的_____性。

    （2）用活性炭来净化水，主要是利用活性炭的_____性。

    （3）浓硫酸可以做某些气体的干燥剂，是因为浓硫酸有_____性。

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