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    10．以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据．
    实验序号过氧化氢溶液浓度/%过氧化氢溶液体积/ml温度/℃二氧化锰的用量/g收集氧气的体积/ml反应所需的时间/S
    ①51200.1416.75
    ②121200.146.04
    ③30535249.21
    ④30555210.76
    （1）从实验③和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是温度越高，化学反应速率越快；
    （2）用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生氧气的总质量不变（选填“减小”或“不变”或“增大”）．

    分析 （1）③④则是温度不同其他条件相同，是对温度影响化学反应速度的探究．
    （2）生成物只与反应物量的多少有关，与反应物的浓度无关，利用化学方程式的书写可解决．

    解答 解：（1）③④则是温度不同其他条件相同，明显是对温度影响化学反应速度的探究．
    故答案为：温度越高，化学反应速率越快；
    （2）过氧化氢的浓度虽然改变，但过氧化氢的量并未增减，因此生成氧气的量不变．
    故答案为：不变．

    点评 此题考查了学生对图表的分析能力，涉及到影响化学反应的速度，及微观解释溶液反应的实质．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．赤铁矿的主要成分是Fe2O3，现有赤铁矿12克，经化验测定其中含Fe 5.88克，则此赤铁矿中含Fe2O3的质量分数为70%．（杂质中不含铁元素）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．根据X、Y、Z的溶解度曲线，回答：溶解度随温度的升高而明显增大的是X；温度t3℃时，X、Y、Z三种物质溶解度大小的顺序为X＞Y＞Z；温度从
    t3℃降到t1℃时，无晶体析出的是Z；t1℃时，X、Z的溶解度相同．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．在学习氧气的制取之后，某兴趣小组探究了影响双氧水分解速度的某种因素，实验数据如下表所示，请回答下列问题：

    实验次数双氧水的质量双氧水的浓度MnO2质量相同时间内产生氧气的体积（反应均未结束）
    150.0克1%0.19毫升
    250.0克2%0.116毫升
    350.0克4%0.131毫升
    （1）本实验中制取氧气的化学方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，应选用图一装置中的c（填编号）来收集并测量氧气的体积．
    （2）分析该实验数据可得：在双氧水质量和二氧化锰的质量相等的情况下，浓度越高双氧水分解得越快．
    （3）乙同学用图二装置也可进行甲同学的实验，他通过比较单位时间内电子天平的质量示数减少的多少来确定双氧水分解的快慢．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．用来测定空气成分的方法很多，用红磷在空气中燃烧的测定方法．
    第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记．
    第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧．
    第三步：待红磷熄灭后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的$\frac{1}{5}$．
    （1）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的$\frac{1}{5}$，你认为导致这一结果的原因可是红磷量少，未等冷却就打开止水夹，装置漏气等（写出一点）；
    （2）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图所示），你认为改进后的优点是误差少或无污染．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列对物质组成结构的认识错误的是（　　）
    A．中性原子中质子数一定等于中子数
    B．构成物质的粒子之间一定存在间隙
    C．酸、碱、盐的组成中，不一定都含有氢、氧元素
    D．化学变化中分子可以再分而原子不可分

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．利用化学方程式计算的依据是（　　）
    A．化学方程式中，各反应物质量比等于各生成物质量比
    B．化学方程式表示了反应物和生成物的质量关系
    C．化学方程式表示了反应物、生成物和反应条件
    D．化学方程式表示了一种化学反应过程

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列有关金属的说法正确的是（　　）
    A．金属铝有很好的抗腐蚀性能B．纯铝的硬度大于铝合金
    C．钢是纯净物D．钢铁严重锈蚀后不值得回收

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列实验操作或做法正确的是（　　）
    A．点燃氢气前，先检验其纯度
    B．为了节约药品，将用剩余的药品放回原试剂瓶
    C．实验结束后，用嘴吹灭酒精灯
    D．将食盐放在托盘天平的右盘上称量

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