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    某有化合物在氧气中燃烧，生成了二氧化碳和水，该化合物中一定含有    元素，可能含有    元素．
    【答案】分析：根据质量守恒定律，在化学反应前后元素的种类没有改变来推断．先由生成物是二氧化碳和水判断出化合物中含有碳元素和氢元素；再由该化合物在氧气中燃烧可知化合物中是否含有氧元素无法确定．
    解答：解：氧气中只含氧元素，根据质量守恒定律中的元素种类不变可知：生成物二氧化碳中的碳元素和水中的氢元素一定来自该化合物，即该化合物中一定含有碳、氢两种元素；同时可推测出生成物中的氧元素可能来自氧气，也可能来自该化合物，即该化合物中可能含有氧元素．
    故答案为：C、H；O．
    点评：本题主要考查质量守恒定律中的元素种类守恒，难度较小．要掌握住质量守恒定律中的六个不变：（宏观）1、反应前后物质总质量不变，2、元素的种类不变，3、元素的总质量不变；（微观）4、原子的种类不变，5、原子的数目不变，6、原子的质量不变．
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    37、某校化学兴趣小组在了解农业生产中的化学时，了解到养鱼的农民有时会向鱼塘中撒一种微黄色的固体，鱼塘中顿时产生大量气泡，经咨询得知，这种固体的主要成分是过氧化钙
    （CaO2）．回校后该小组进行了下列探究活动．
    （1）微黄色固体撒入水中产生何种气体．小组同学用如右图所示装置进行实验，打开分液漏斗的活塞，逐滴加入水，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠导管P管口，木条复燃，说明生成的气体是
    氧气
    ，由此可知，养鱼的农民向鱼塘中撒过氧化钙的目的是
    给鱼供氧
    ．
    （2）根据质量守恒定律，小组中甲同学认为过氧化钙与水反应还应产生某种含钙元素的化合物，他开始认为是氧化钙，但后来又否定了自己的想法，而重新假设生成的含钙化合物为氢氧化钙．他否定原假设的理由是
    在水中因氧化钙会与水化合生成Ca（OH）2
    ．
    请设计一个方案来验证甲同学的假设，填入下表空格中：

    （3）该化学兴趣小组通过（1）、（2）实验证实了CaO2与水反应的两种产物，请写出过氧化钙与水反应的化学方程式
    2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑
    ．已知钙元素在化合物中无可变化合价，则过氧化钙中氧元素的化合价为
    -1
    ．
    （4）甲同学在利用（1）中装置做实验时，发现烧杯a中有气泡产生，由此可得的结论是
    CaO2与水的反应为放热反应
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?槐荫区一模）类推是化学学习中常用的思维方法．现有以下类推结果，其中正确的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠（Na2O2）颗粒的装置”感到非常好奇，设计实验进行探究．
    【提出问题】过氧化钠是否为一种制氧剂？与人呼出的哪种气体发生反应？
    【查阅资料】人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等．
    【提出猜想】过氧化钠与人呼出的N2或CO2或水蒸气反应并生成氧气．
    【进行实验】
    实验Ⅰ：验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气．
    （1）实验操作如图1所示．
    （2）实验现象及结论：观察到
    燃着木条熄灭
    燃着木条熄灭
    现象，判断过氧化钠与氮气没有发生反应．
    实验Ⅱ：验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气．
    （1）同学们在老师的指导下设计了如图2所示装置．其中A装置的作用是
    提供水蒸气
    提供水蒸气
    ，发生的变化是
    物理
    物理
    变化．
    （2）实验现象及结论：带火星的木条复燃；过氧化钠与水蒸气发生反应并生成氧气．
    实验Ⅲ：验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气．
    （1）同学们在老师的指导下设计了如上图3所示装置．
    （2）实验记录
    实验操作 主要实验现象 实验结论及解释
    ① 检查装置的气密性．
    向装置中加入药品．    		 装置的气密性良好．
    ② 打开分液漏斗活塞，向A装置中缓慢加入稀盐酸． A装置中观察到的现象有
    产生气泡，大理石逐渐溶解
    产生气泡，大理石逐渐溶解
    ，C装置中有气泡出现．    		 A装置中发生反应的化学方程式为
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    ；
    C装置作用是
    吸收二氧化碳，净化氧气
    吸收二氧化碳，净化氧气
    ．
    ③ 一段时间后用带火星的木条在D内进行检验． 带火星的木条
    复燃
    复燃
    ．    		 过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气．
    【实验反思】
    （1）根据实验Ⅱ和Ⅲ，过氧化钠与二氧化碳或水蒸气反应后，还产生了另一种物质，该物质是
    化合物
    化合物
    （填“单质”或“化合物”）．
    （2）某同学对实验Ⅲ的设计提出疑问：该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应，你认为他的理由是
    二氧化碳中混有水蒸气，而水蒸气与过氧化钠反应也生成氧气
    二氧化碳中混有水蒸气，而水蒸气与过氧化钠反应也生成氧气
    ．
    （3）图3中C装置中的氢氧化钠溶液能否用澄清石灰水代替，说明你的理由？
    不行，因为石灰水微溶于水，是稀溶液，很难把反应生成的氧气中的残留二氧化碳吸收干净
    不行，因为石灰水微溶于水，是稀溶液，很难把反应生成的氧气中的残留二氧化碳吸收干净
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠（Na2O2）颗粒的制氧装置”感到非常好奇，设计实验进行探究．精英家教网
    【提出问题】过氧化钠与人呼出的哪种气体发生反应？
    【查阅资料】①人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等．
    ②氢氧化钠溶液能与二氧化碳反应但不会与氧气反应．
    【提出猜想】过氧化钠与人呼出的N2反应并生成氧气．
    过氧化钠与人呼出的水蒸气反应并生成氧气．
    过氧化钠与人呼出的CO2反应并生成氧气．
    【进行实验】
    实验Ⅰ：验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气．实验操作如图Ⅰ所示．精英家教网
    实验现象及结论：观察到
     
    现象，可判断过氧化钠与氮气没有发生反应．
    实验Ⅱ：验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气．同学们设计了如图Ⅱ所示装置：
    精英家教网
    其中A装置的作用是
     
    ，发生的变化是
     
    变化（填“物理”或“化学”）．
    实验现象及结论：带火星的木条复燃，说明过氧化钠与水蒸气发生反应并生成氧气．
    实验Ⅲ：验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气．同学们设计了如图Ⅲ所示装置．
    实验步骤及记录：精英家教网
    ①检查装置的气密性，向装置中加入药品．
    ②打开分液漏斗活塞，向A装置中缓慢加入稀盐酸．A装置中有气泡产生．
    ③一段时间后用带火星的木条在D内进行检验：带火星的木条复燃，说明过氧化钠与
    二氧化碳反应并生成氧气．
    【实验反思】
    （1）根据实验Ⅱ和Ⅲ，过氧化钠与二氧化碳或水蒸气反应后，除生成氧气外还产生了另一种物质，该物质是
     
    （填“单质”或“化合物”），你猜测的依据是
     
    ．
    （2）与我们已经所学的实验室制取氧气的方法相比，过氧化钠更适合在潜水艇中使用的优点有：
     
    （写出一点即可）．

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    科目：初中化学 来源：2012届北京市石景山区九年级第一学期期末考试化学试卷 题型：探究题

    某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠（Na2O2）颗粒的装置”感到非常好奇，设计实验进行探究。

    【提出问题】过氧化钠是否为一种制氧剂？与人呼出的哪种气体发生反应？

    【查阅资料】① 人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等。

                ② CO2 + 2NaOH        Na2CO3 + H2O。

    【提出猜想】过氧化钠与人呼出的N2或CO2或水蒸气反应并生成氧气。

    【进行实验】

    实验Ⅰ：验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气。

    （1）实验操作如右图所示。

     

     

    （2）实验现象及结论：观察到________现象，判断过氧化钠与氮气没有发生反应。

    实验Ⅱ：验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气。

    （1）同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置。其中A装置的作用是________，发生的变化是________变化。

     

     

    （2）实验现象及结论：带火星的木条复燃；过氧化钠与水蒸气发生反应并生成氧气。

    实验Ⅲ：验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气。

    （1）同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置。

     


     

    （2）实验记录

     

    实验操作

    主要实验现象

    实验结论及解释

    ①

    检查装置的气密性。

    向装置中加入药品。

     

    装置的气密性良好。

    ②

    打开分液漏斗活塞，向A装置中缓慢加入稀盐酸。

    A装置中观察到的现象有________，C装置中有气泡出现。

    A装置中发生反应的化学方程式为________；

    C装置作用是_______。

    ③

    一段时间后用带火星的木条在D内进行检验。

    带火星的木条复燃。

    过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气。

     

    【实验反思】

    （1）根据实验Ⅱ和Ⅲ，过氧化钠与二氧化碳或水蒸气反应后，还产生了另一种物质，该物质是________（填“单质”或“化合物”）。

    （2）某同学对实验Ⅲ的设计提出疑问：该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应，你认为他的理由是________。

     

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