【题目】人吃五谷杂粮,生病在所难免。病后在医院接受静脉注射,常用到生理盐水,如图是某药业公司生产的氯化钠注射液包装上标签的部分文字:
氯化钠注射液
(规格)100mL0.9g
(注意)使用前发现溶液中有絮状物,瓶身细微破碎等,均不可使用
(储藏)密封保存
氯化钠注射液
(规格)100mL0.9g
(注意)使用前发现溶液中有絮状物,瓶身细微破碎等,均不可使用
(储藏)密封保存
(1)该注射液中的溶质是_____。
(2)常温下,一瓶合格的注射液密封一段时间后,会不会出现浑浊,为什么?_____
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。生成的是什么气体呢?同学们决定进行探究。探究前老师提示,该反应生成的气体只有一种。
(提出猜想)放出的气体可能是SO2、O2、H2,提出猜想的依据是______。
(查阅资料)SO2易溶于水,化学性质与二氧化碳有相似之处,它能使澄清石灰水变浑浊,生成CaSO3。
(方案设计)依据上述猜想,实验小组同学分别设计了如下方案:
(1)甲同学认为是O2,则检验方法是______。
(2)乙同学认为是SO2,则需将放出的气体通入澄清石灰水中,看澄清石灰水是否变浑浊。写出SO2与Ca(OH)2反应的化学方程式______。
(3)实验小组同学在老师的指导下合作设计了如下组合实验方案(浓H2SO4用于干燥气体),排除和验证猜想的气体。
(实验探究)实验开始时,先将收集到的气体从a通入一段时间后,再点燃C处酒精灯;这样操作的目的是______。
实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊,C装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色;
C装置中发生反应的化学方程式______。
结论:铁粉与硫酸铜溶液反应时,产生的气体是______。
(思维拓展)由上述实验可以推出,硫酸铜溶液中可能含有______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】中考实验操作考查中,小明抽到“二氧化碳的制取”,如图(a﹣g)是提供的实验仪器。根据要求回答问题:
(1)仪器a的名称为_____。小明选用仪器a、g组装了简易发生装置,反应原理用化学方程式表示为_____,收集装置需要一根直角导管、毛玻璃片和_____(填仪器名称)。
(2)若选用a、c、f组装发生装置,与简易装置比较,其优点是_____。
(3)为确认残留液中是否有盐酸,小明设计的方案中错误的是_____(填字母序号)。
A 取样,加入少量锌粒,观察是否有气泡产生
B 取样,滴加少量碳酸钠溶液,观察是否有气泡产生
C 取样,滴加少量硝酸银溶液,观察是否产生沉淀
D 取样,滴加少量紫色石蕊溶液,观察溶液是否变红
(4)小明回家后寻找身边的物品做家庭实验。用鸡蛋壳代替石灰石,用_____代替稀盐酸。并找到一种“吸吸冻”的软塑料瓶,用橡皮塞和导管组装了如h图的发生装置,该装置可以控制反应的发生与停止。他先将盐酸替代液吸入到细腰的下方,后将碎鸡蛋壳放到细腰的上方,需要产生气体时的操作方法为_____。
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【题目】下列实验设计不能达到实验目的的是
选项 | A | B | C | D |
实验 目的 | 验证质量守恒定律 | 验证铁丝能在 氧气中燃烧 | 验证与氧气接触是燃烧的条件之一 | 鉴别NaCl、NaOH和 稀盐酸三种溶液 |
实验 方案 |
A. AB. BC. CD. D
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【题目】如表是NaCl和KNO3在不同温度时的溶解度,其变化趋势如图所示,下列推理合理的是( )
温度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | |
溶解度/g | NaCl | 35.7 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 | 37.3 |
KNO3 | 13.3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 |
A. 100g水里最多能溶解KNO331.6g
B. 表示NaCl的溶解度曲线是甲
C. 温度t的范围可能在20℃﹣30℃之间
D. 不饱和溶液变为饱和溶液,溶质的质量分数增大
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【题目】三种固体物质a、b、c的溶解度曲线如图所示,则下列说法正确的是( )
A. a和c的溶解度相等
B. t2℃时,将30g 固体a加入到50g水中完全溶解
C. a中混有少量b时可采取降温结晶的方法提纯得到a
D. 将t2℃时,a、b、c三种物质的饱和溶液降温至t1,所得溶液溶质质量分数大小关系为b>a=c
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】联欢会上,同学们设计了用于解锁屏幕的“化学键盘”,九个键分别代表不同的物质。如图所示:
(1)写出Fe与盐酸反应的化学方程式_____。
(2)“化学键盘”解锁规则是,若连线两端物质之间能发生反应,则此次滑动成功有效。同学们设计了两种解锁方式:
①从左下角的CaCO3出发,依次经过盐酸、Fe、x,最终到达y,滑动四次,解锁成功。请写出图中x、y的化学式_____、_____。
②从左上角的CO2出发,滑动两次,到达右下角的Fe3O4,解锁成功。请写出你认为可以解锁的一条通道,CO2→_____(填化学式)→Fe3O4,并写出这条解锁通道中涉及的其中一个反应的化学方程式_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请根据下图回答问题。
(1)图中仪器a的名称是__________。
(2)用A与D相连可制取的一种气体是 ________ ,该反应的化学方程式为_____________________。
(3)小明将B与C相连,用高锰酸钾制取氧气。实验操作有:a.停止加热b.固定试管c.将导管从水槽中取出d.装药品和放棉花e.加热,收集氧气。上述过程中缺少的一步操作是_______________,将该操作编号为f,则正确的操作顺序是 _____________________。
(4)查阅资料:在相同条件下,氨气(NH3)的密度比空气小,且易溶于水,其水溶液称为氨水;加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制取氨气。根据所查资料,制取氨气应选择的装置是_______(填序号)。
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【题目】化学在实际的生产生活中发挥着重要的作用。
(1)天然气是我市家庭的主要生活燃料。为防止因天然气泄漏造成危险,可在家中安装报警器,在甲、乙两图中,安装位置正确是的______;写出天然气燃烧的化学方程式:______;若观察到火焰呈黄色或橙色,锅底出现黑色,需将灶具的空气进风口调______(填“大”或“小”)。
(2)当空气受SO2严重污染时,可通过飞机喷洒X粉末,使空气中的SO2含量明显降低,该过程发生的反应是,X的化学式是______。
(3)网上有谣言说“水在催化剂的作用下可以变成汽油”。汽油含C、H、O等多种元素,依据质量守恒定律可知,化学反应前后______种类不变,所以水不可能变成汽油。
(4)生活中可用______鉴别软水和硬水。
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