【题目】下列属于物理变化的是 ( )
A.绿色植物光合作用吸收二氧化碳 B.用糯米等原料做酒
C.分离液态空气制氧气 D.灼烧方法来区分羊毛和化纤
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学实验小组的同学们对催化剂产生了兴趣,通过查阅资料了解到氧化铁(其化学符号是Fe2O3)也能加速氯酸钾的分解。为了探究氧化铁能否加快过氧化氢的分解,他们设计了实验装置,并进行气体的制备和测量实验。实验时均以生成40mL气体为标准,相关实验数据记录如下表:
实验序号 | 过氧化氢溶液浓度/% | 过氧化氢溶液体积/mL | 过氧化氢溶液温度/℃ | 氧化铁的用量/g | 收集40mL氧气所需时间/s |
① | 5 | 10 | 20 | 0 | 128.5 |
② | 5 | 10 | 20 | 1.2 | 16.8 |
③ | 15 | 10 | 20 | 1.2 | 10.5 |
④ | 5 | 10 | 70 | 0 | 32.7 |
(1)完成上述实验及数据的测定需要用到下图中的部分装置,请按组装顺序写出所用到的装置代号_________。
(2)通过实验①和④对比可知,化学反应速率与温度的关系是_____________;通过实验②和③对比可知,化学反应速率与______________有关;通过实验_________和_________对比可知,氧化铁可以加快过氧化氢分解放氧的速率。
(3)该实验涉及到的反应的文字表达式是____________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】对符号中”3”所表示的含义,说法不正确的是
A. 3O2 ——表示三个氧分子 B. SO3 ——表示三氧化硫分子中含有三个氧元素
C. Al3+——表示铝元素的化合价为+3 D. 3H——表示三个氢原子
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列各组离子在水溶液中能大量共存的是
A. Ca2+、CO32-、OH-、Na+ B. Na+、SO42-、OH-、Cl-
C. Ba2+、 H+、OH-、Cl- D. NH4+、NO3-、OH-、K+
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】分析图中内容回答问题:
(1)图1中海水属于 (填“纯净物”或“混合物”),海水含有大量氯化钠,氯化钠是由 (填离子符号)和Cl﹣构成。
(2)图2试管A中气体的化学式为 ,试管B所对应的电源是 (填“正”或“负”)极。
(3)在水蒸发的过程中,下列说法正确的是 (填字母序号,下同)。
A.水分子不断运动
B.水分子之间间隔不变
C.水分子大小不发生变化
D.水分子可以保持水的物理性质
(4)在电解水的过程中,下列说法正确的是 。
A.水分子本身发生了改变
B.氢原子和氧原子数目没有发生变化
C.氢原子和氧原子种类发生了改变
D.氢原子和氧原子质量发生了变化
(5)自来水厂净水过程示意图如下。
①除去水中固态杂质的设备是____________(填正确选项前的字母)。
A.过滤池 B.吸附池 C.清水池
②我国有关部门规定,经上述流程净化后进入用户的饮用水含铁<0.3 mgL﹣1,含铜<1.0 mgL﹣1,…其中的“铁、铜”指的是__________(填正确选项前的字母)。
A.原子 B.分子 C.元素
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】自来水厂净水过程示意图如下。请回答:
(1)除去水中固态杂质的设备是____________(填正确选项前的字母)。
A.过滤池 B.吸附池 C.清水池
(2)通常向清水池投放高铁酸钠(化学式为Na2FeO4)杀菌消毒,高铁酸钠中铁元素的化合价为____________。投药消毒的过程中发生的变化是____________(填“物理变化”或“化学变化”)。
(3)我国有关部门规定,经上述流程净化后进入用户的饮用水含铁<0.3 mgL﹣1,含铜<1.0 mgL﹣1,…其中的“铁、铜”指的是__________(填正确选项前的字母)。
A.原子 B.分子 C.元素
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是人类的宝贵资源,与人类的生活息息相关,
(1)利用________________的吸附性去除水中的异味;
(2)生活中可通过_____________方法降低水的硬度;
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验操作或做法不正确的是 ( )
A. 将用剩的药品放回指定容器中 B. 点燃可燃性气体前,要检验气体的纯度
C. 实验结束后,用嘴吹灭酒精灯 D. 使用胶头滴管时应悬空垂直在容器上方
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