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【题目】下列有关说法中,正确的是

①将空气依次通过足量的NaOH溶液、浓硫酸、灼热的铜网,可得到含少量稀有气体的氮气;

②露置在空气中的浓硫酸和浓盐酸,一段时间后溶质质量分数减小的原理相同;

③降低可燃物的着火点是灭火的途径之一;

Al可以实现单质氧化物碱的转化;

⑤实现CuO→Cu的转化,可以利用CCOH2的还原性

A. ①⑤B. ①②③C. ②③④D. ①③⑤

【答案】A

【解析】

①将空气依次通过足量的NaOH溶液可除去空气中的二氧化碳,通过浓硫酸可除去空气中的水分,通过灼热的铜网可除去空气中的氧气,最后可得到含少量稀有气体的氮气,说法正确;

②露置在空气中的浓硫酸和浓盐酸,一段时间后浓硫酸因吸水溶剂增加而溶质质量分数减小,浓盐酸因氯化氢气体挥发而溶质减少最后溶质质量分数减小,两者的溶质质量分数减小的原理不相同,原说法错误;

③灭火的原理是破坏燃烧的条件,只要破坏燃烧的任一个条件都可以达到灭火的目的,而着火点是物质的本身属性无法降低,所以原说法错误;

Al与氧气反应可生成氧化铝,氧化铝不能与水反应,所以不可以实现单质氧化物碱的转化,原说法错误;

⑤因为CCOH2都可以与氧化铜发生反应生成铜,都是利用CCOH2的还原性,说法正确。

故选A

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】推理是化学学习的一种方法,以下推理正确的是(  )

A. 点燃H2O2混合气体可能爆炸,则点燃CH4O2的混合气体也可能爆炸

B. 碱性溶液能与二氧化碳气体反应,则能与二氧化碳气体反应的液体pH一定大于7

C. 酸与碱发生中和反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是中和反应

D. 稀有气体元素的原子最外层电子数为8(氦除外),因此微粒一定是稀有气体元素的原子

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示,向试管里的水中加入某物质后,U型管中原来相平的红墨水出现如图所示的情况,则加入的物质可能是( )

A. 氢氧化钠B. 生石灰C. 浓硫酸D. 硝酸铵

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】工业上炼铁、炼钢和轧制钢材的主要流程如图:

1)炉渣中含有硅酸钙(CaSiO3),其中硅元素的化合价是___,在高炉中加入石灰石的目的是除去脉石(SiO2)生成炉渣CaSiO3,除去脉石的反应化学方程式是_________

2)反应:①Fe2O3 + 3C2Fe + 3CO↑,②Fe2O3 + 3CO 2Fe + 3CO2,用于高炉炼铁的原理是________,属于置换反应的是_________(填序号)。

3)炼铁时将铁矿石粉碎的目的__________

4)炼钢就是将生铁降碳除杂(硫、磷等),写出炼钢炉中降碳的反应化学方程式_________

5)轧制过程是___________变化(填物理化学)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】北京大学生命科学学院蒋争凡教授研究组发现,锰离子是细胞内天然免疫激活剂和警报素。在元素周期表中锰元素的某些信息如图所示,下列有关锰的说法正确的是_____

A.原子核内质子数为25

B.属于非金属元素

C.原子核内中子数为25

D_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组的同学学习灭火器原理后,设计了如下图所示实验,并对反应后瓶中残留废液进行探究。

(提出问题)废液中所含溶质是什么?

(猜想与假设)

猜想1:废液中的溶质是NaClNa2CO3HCl

猜想2:废液中的溶质只有NaCl

猜想3:皮液中的溶质是NaClHCl

猜想4:废液中的溶质是_____

(讨论与交流)

小明认为猜想I无需验证就知道是错误的,用化学方程式说明他的理由_____

(实验与结论)

小亮同学为验证猜想3,取少量废液装入试管中,然后滴入酚酞溶液,发现溶液不变色,于是小亮认为猜想3正确。你认为他的结论正确或错误的理由是_____

请你另设计实验方案验证猜想3:

实验步骤

实验现象

实验结论

_____

_____

猜想3正确

(拓展与应用)若废液中的溶质是NaClHCl,根据盐酸的性质,无需另加试剂,只要对废液进行_____操作,即可从废液中得到NaCl固体。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示是甲、乙二种物质的溶解度曲线。

1P点的含义是_____

2)等质量的甲、乙二种物质的饱和溶液从t2℃降温到t1℃时,甲溶液的质量_____乙溶液的质量(填“>”“<”“=”)。

3)盐碱湖地区有一种说法:“冬天捞碱,夏天晒盐”,其中“碱”的溶解度曲线与图中_____物质的溶解度曲线相似(填“甲”“乙”)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】AI是初中化学常见物质。AB在高温条件下反应生成CD,该反应在工业上可用于冶炼金属,AC是组成元素相同的两种气体,D在气体E中燃烧生成黑色固体BDF的溶液反应生成GHF可用于配制波尔多液。

1)固态C的俗名是_____,实验室区分气体AC的液体试剂为_____

2EF的化学式分别为__________

3A+BC+D的化学方程式为_____D+FG+H的反应类型是_____

4)向F的溶液中加入一定量的D,充分反应后,过滤,向滤渣中滴加I的稀溶液,有气泡产生,同时生成G,则滤渣的成分是_____I的化学式为_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某校化学兴趣小组的同学在探究金属的化学性质时,发现铜与稀硫酸在常温或加热的条件下均不反应.那么,铜与浓硫酸能否发生反应呢?他们设计了如下图所示装置进行探究.

[猜想与假设]

在常温下能反应

常温下不能反应,但在加热条件下能反应

在加热条件下不能反应

[查阅资料]

含有Cu2+的水溶液通常显蓝色

[实验与事实]

操作将一小块铜片放入试管中,加入足量浓硫酸,无明显现象;

操作加热该试管,铜片上有气泡,产生了有刺激性气味的气体;

操作停止加热,将试管中的残液慢慢倒入水中,溶液呈蓝色.

[分析与思考]

1)甲同学认为,由以上探究可知:猜想_____(填序号)是正确的.

2)乙同学认为,经检验产生的气体是SO2,所以铜跟浓硫酸在加热条件下反应的产物只是SO2CuSO4

3)丙同学认为,在实验装置中,“蘸有浓碱液棉花”的作用是_____

[反思与评价]

4)操作中,从安全角度考虑_____(填“可以”或“不可以”)将水倒入残液中,其理由是_____

5)在[分析与思考]2)中对产物只是SO2CuSO4的判断是否准确_____(填“是”或“否”),其理由是_____

[拓展与应用]

6)根据以上探究和已掌握的知识,该兴趣小组的同学设计了两个用铜制取硫酸铜的实验方案:

①Cu CuSO4 ②Cu CuO CuSO4

经过对两种方案的讨论、对比,同学们认为方案具有的优点有_____(填序号),所以工业上制备硫酸铜不是直接利用浓硫酸与铜反应.

A提高铜的利用率 B提高硫酸的利用率

C不产生污染大气的SO2 D不用浓硫酸,安全性好

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