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根据装置图,回答有关问题.

(1)写出所标仪器的名称:a
 
,b
 

(2)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为
 
,属于
 
反应(填基本反应类型).若选择A作该反应的发生装置,则装置A中的试管口还要放一团
 

(3)C、D两瓶气体中一瓶是CO2,一瓶是H2,则C、D瓶中
 
(填编号)瓶为CO2气体.
(4)都可用于制取O2、CO2和H2的发生装置是
 
(填编号).
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的物理性质,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)依据实验室常用仪器的认识解决此题;
(2)据高锰酸钾制取氧气的反应原理书写方程式,化学反应类型,利用高锰酸钾制取氧气时在试管口要放一团棉花;
(3)CO2的密度比空气大,收集好后应正放在桌子上;
(4)通常情况下,锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气;
实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,反应不需要加热,大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙,能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;
通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气.
解答:解:(1)依据实验室常用仪器的认识解决此题.答案为:试管,集气瓶;
(2)加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,方程式是:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,此反应为分解反应,利用高锰酸钾制取氧气时在试管口要放一团棉花,防止加热时高锰酸钾粉末进入导管;
(3)CO2的密度比空气大,收集好后应正放在桌子上,所以C瓶为CO2气体;
(4)实验室制取氢气、二氧化碳时不需要加热,应该用B装置作为发生装置;
实验室利用过氧化氢制取氧气时不需要加热,应该用B装置作为发生装置;
由以上分析可知,H2、CO2、O2可用上图中的同一种装置来制取,该装置是B装置.
故答案为:
(1)试管,集气瓶;
(2)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,分解,棉花;
(3)C;  
(4)B.
点评:掌握实验室制取氧气、二氧化碳、氢气的反应原理、注意事项、装置选取方法,并了解气体的溶解度受温度影响情况才能正确解答
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

取一支装有几小块木炭的干燥管,水平地固定在铁架台上,两端开口配有带导管的单孔塞,一边的导管与产生氧气的发生装置连接,另一边的导管插入澄清的石灰水中(如图所示):
①通入氧气,观察到木炭没有燃烧.
②停止通入氧气,用酒精灯给木炭加热到较高的温度,
观察到 木炭没有燃烧.
③将酒精灯撤去,停止加热,立即间歇通入氧气,观察到:一通入氧气,木炭
 
,一停止通入氧气,木炭
 
,这样可以反复进行多次,同时,在通入氧气时,澄清的石灰水
 

根据以上实验现象,可以总结出
 
(该空字数不超过11个字)这两个有关可燃物方面的重要知识点.

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科目:初中化学 来源: 题型:

今有A、B、C、D、E五种装置如图所示.按下列要求回答问题(所选装置用其代号字母表示).
(1)写出标号仪器的名称①
 
;②
 

(2)实验室用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气时,发生装置选用
 
,收集装置常选用
 
;该制取氧气的化学方程式为
 

(3)实验室用高锰酸钾的加热分解来制取氧气时,发生装置选用
 

(4)硫化氢是一种无色且有臭鸡蛋气味的气体,能溶于水,可形成一种酸溶液--氢硫酸.实验室用硫化亚铁(白色固体)跟稀硫酸(无色液体)反应制取硫化氢气体.试同答:实验室制取H2S气体时,发生装置应选用
 
,收集装置应选用
 

(5)若直接使用右图所示装置收集O2,O2
 
口进入;若将装置中充满水,O2
 
进入.该装置除收集气体外,还可用作
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

燃烧与我们的生活与社会的发展有着密切的联系.某兴趣小组的同学设计了如图甲和图乙所示的实验来探究可燃物燃烧条件.查阅资料知:白磷着火点为40℃,红磷着火点为240℃,它们在空气中燃烧都生成有毒的白烟--五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水.
(1)某同学用图甲所示的装置进行实验,观察到的实验现象是
 
.此实验可以证明燃烧必须具备的条件是
 
 
 

(2)另一同学用图乙所示装置进行实验,得到以下实验事实:
①不通空气时,冷水中的白磷不燃烧
②通空气时,冷水中的白磷不燃烧
③不通空气时,热水中的白磷不燃烧
④通空气时,热水中的白磷燃烧
该实验中,能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是(填序号,下同)
 

能证明可燃物必须达到一定温度(着火点)才能燃烧的实验事实是
 

(3)“化学实验的绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理.图甲与图乙所示实验相比,
 
(填“甲”或“乙”)体现了化学实验的绿色化追求.

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明和他的同学在实验室发现,上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了塞上瓶塞,试剂瓶瓶口周围有一些白色固体.他们怀疑该氢氧化钠溶液已经变质,于是进行了如下实验探究.
【提出问题】
该溶液是否变质?
【猜想与假设】
猜想一:该溶液没有变质;
猜想二:该溶液部分变质;
猜想三:该溶液全部变质.
【实验验证】
操  作现   象结   论
(1)取少量该溶液于试管中,
滴加无色酚酞溶液
 
该溶液显碱性
(2)另取少量该溶液于试管中,滴加稀盐酸有气泡产生
 
【讨论】
小明同学认为,根据上述实验(1)(2)可推断猜想二正确.而小张则认为猜想三也可能正确,理由是
 

于是小张又设计了如下补充实验:
(1)取少量该溶液于试管中,逐滴加入BaCl2溶液至
 
.静置,分层.
(2)取上层清液于试管中,加入CuSO4溶液,若有蓝色沉淀产生,则说明该氢氧化钠溶液部分变质;若没有明显现象,则说明该氢氧化钠溶液已经全部变质.
【反思】
该氢氧化钠溶液变质的原因可能是(用化学方程式表示)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在(1)药匙 (2)漏斗(3)托盘天平(4)烧杯(5)量筒(6)酒精灯(7)玻璃棒(8)铁架台8种仪器中,写出用固体食盐配制50克5%食盐溶液,必备的五种仪器是(写序号)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图装置分别由A、B、C和D四部分组成.当分液漏斗的开关开启,甲酸(化学式:HCOOH)滴入热浓硫酸中,甲酸很快分解,生成一氧化碳和水.

(1)甲酸分解的化学方程式是:
 
;锥形瓶里热浓硫酸的作用可能是
 
作用.在装置的B部分,浓硫酸的作用是
 

(2)当产生的气体已经从装置D部分逸出,并被点燃后,开始加热装置C部分的氧化铜.过一会儿,可观察到的现象是:
 
,此反应化学方程式是
 
;同时从装置D部分的试管中还可观察到
 
.装置D部分的酒精灯将实验中的尾气点燃,可以有效地预防实验者
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

完成实验报告
   实验内容   实验操作及现象   化学方程式
用稀硫酸除铁锈铁锈逐渐
 
,溶液呈
 
色.
 
鉴别稀盐酸和稀硫酸滴入
 
溶液,产生
 
色沉淀.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列溶液中溶质的化学式.
(1)碘酒
 
 
(2)石灰水
 

(3)酒精的水溶液
 

(4)稀硫酸
 

(5)锌与稀硫酸恰好完全反应后的溶液
 

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