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如图能正确反映其对应操作中各量的变化关系的是(  )
A、向澄清石灰水中不断通入二氧化碳
B、向饱和Ca(OH)2溶液中不断加入CaO固体
C、高温加热碳和氧化铜的混合物,恰好完全反应生成铜和二氧化碳
D、氢氧化钠溶液中加足量的水稀释
考点:碱的化学性质,生石灰的性质与用途,酸碱溶液的稀释,碳的化学性质
专题:元素化合物知识型
分析:A、二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙,而二氧化碳与碳酸钙和水也能反应生成碳酸氢钙.
B、氧化钙溶于水要和水反应,并放出热量,可从这两方面考虑对饱和石灰水的影响.
C、根据题意可以知道发生的反应为碳和氧化铜的反应,所以可以根据反应的化学方程式,利用各物质的相对分子质量来判断反应物和生成物之间的质量关系,并作出判断.
D、氢氧化钠溶液加水稀释时碱性减弱,则pH会减小图象下降,向7靠拢.
解答:解:A、向一定量的石灰水中不断通入二氧化碳气体,开始二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀,沉淀量不断增加,当氢氧化钙完全反应后继续通入二氧化碳,二氧化碳与碳酸钙和水反应生成易溶于水的碳酸氢钙,沉淀量不断减少,故错误.
B、氧化钙溶于水和水反应,溶剂减少,而且放出热量,二种因素都促使饱和氢氧化钙要析出晶体,所以溶液的质量减小,不是不变,所以图象错误.
C、在高温的条件下碳和氧化铜反应生成了铜和二氧化碳,其化学方程式为:
2CuO+C
 高温 
.
 
2Cu+CO2
160    12     128  44
根据反应中各物质的质量关系可以知道随着氧化铜的消耗,铜的质量是不断增加的,所以直至氧化铜被消耗完全,铜的质量不再增加,故C正确;
D、氢氧化钠溶液加水稀释时碱性减弱,则pH会减小图象下降,但不会降到7以下,故错误;
故选:C.
点评:本题难度较大,主要考查了根据化学反应的实际情况来分析图象的正误,从而加深学生对知识的理解和学生的分析能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

用酒精灯给试管里的液体加热时,发现试管破裂,可能的原因是
①用酒精灯的外焰给试管加热;②加热前没有擦干试管外壁的水;③加热时试管底部触及灯芯;④被加热的液体超过试管容积的
1
3
;⑤没有进行预热.(  )
A、①③⑤B、①②④
C、②③④D、②③⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列反应判断X、Y、Z三种金属活动性由强到弱的顺序是(  )
Z+2HCl═ZCl2+H2↑         Y+2HCl═YCl2+H2
X+2HCl≠不反应           Z+YCl2═ZCl2+Y.
A、X>Y>Z
B、Y>X>Z
C、Z>Y>X
D、Y>Z>X

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学与生活息息相关.
①人类的生存离不开空气.氮气、氧气、氦气和二氧化碳都是空气的成分.请用化学式填写:占空气体积78%的是
 
;固态时可用于人工降雨的是
 
;可用于制成霓虹灯电光源的是
 

②人类生活离不开水.在水的净化过程中加入氯气的作用是
 
;公共场所利用“活性炭+超滤膜+紫外线”组合工艺获得直饮水,其中活性炭起
 
作用;医疗中常用的生理盐水是0.9%的食盐水,其中溶质是
 
(填化学式);水是生命之源,能证明水是由氧元素和氢元素组成的实验是
 
(填编号)
A.水的蒸发      B.水的净化      C.水的电解      D.氢气燃烧.

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科目:初中化学 来源: 题型:

属于纯净物的是(  )
A、食醋B、海水
C、液态氧D、洁净的空气

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关实验现象的描述正确的是(  )
A、铁丝在空气中被点燃,火星四射
B、石蜡在氧气中燃烧时有水和二氧化碳生成
C、红磷在空气中燃烧产生大量白雾
D、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰

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科目:初中化学 来源: 题型:

在没有指示剂的情况下,提纯混有少量盐酸的氯化钙溶液,可在该溶液中加入过量
 
,然后
 
.上述过程中发生反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是过滤的装置图,请回答有关问题.
(1)图中仪器B在过滤操作中的作用是
 

(2)过滤时漏斗下端管口应
 
,漏斗中液面应
 
滤纸边缘.
(3)若过滤后滤液仍然浑浊,应该
 
.出现浑浊的可能的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学在电视寻宝节目中,看到一些铜制文物上有绿色的锈迹,并对绿色锈迹产生了探究兴趣.
【查阅资料】
①绿色锈迹是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3],受热易分解.
②无水硫酸铜为白色粉末,遇水变蓝.
③碱石灰是CaO和NaOH的固体混合物,NaOH与CO2反应生成碳酸钠固体和水.
④氧化铜与稀硫酸反应生成蓝色溶液,碳粉不与稀硫酸反应也不溶解在稀硫酸中.
【发现问题】
查阅资料后,该同学将少量碱式碳酸铜放入试管中加热,发现试管中的固体由绿色变成黑色,同时试管壁上有无色液滴生成.
为了进一步确定碱式碳酸铜受热分解的产物,进行了如下探究:
探究一:碱式碳酸铜受热分解生成的黑色固体的成分.
【猜想与假设】该黑色固体可能是①碳粉;②
 
;③碳和氧化铜的混合物.
【设计方案】请帮助该同学完成下述实验报告.
实验操作与现象实验结论
猜想②正确
探究二:碱式碳酸铜受热分解还会生成CO2和H2O.
【进行实验】选择如图所示装置进行验证.

步骤一:连接A和B,打开活塞,通入一段时间的空气.
步骤二,关闭活塞,依次连接装置A→B→
 
 
(填“C”、“D”).
步骤三:点燃酒精灯,观察到明显现象后,停止加热.
【解释与结论】
 ①当观察到
 
,说明碱式碳酸铜受热分解生成了CO2和 H2O,写出C中反应的化学方程式
 

②Cu2(OH)2CO3受热分解的化学方程式
 

【反思与评价】
上述装置中A的作用是
 

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