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    工业用盐亚硝酸钠（NaNO3）外观极像食盐，误食亚硝酸钠，会使人中毒死亡，在亚硝酸钠中氮的化合价是（　　）
    A、+1B、+3C、+4D、+5
    考点：有关元素化合价的计算
    专题：化学式的计算
    分析：根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合亚硝酸钠的化学式进行解答即可．
    解答：解：钠元素显+1价，氧元素显-2价，设氮元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x+（-2）×2=0，则x=+3价．
    故选：B．
    点评：本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．
    （1）人体中骨骼与牙齿的重要成分是羟基磷酸钙[Ca10（PO4）6（OH）2]，羟基磷酸钙由
     
    种元素组成．
    （2）二氧化碳、铜和氯化钠三种物质中，由分子构成的是
     
    ．
    （3）某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如下（●代表氧原子，○代表硫原子），请回答：
    变化Ⅰ表示的宏观事实是
     
    ；
    变化Ⅱ表示的宏观事实是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    分子、原子、离子都是构成物质的微粒，下列物质由阴、阳离子构成的是（　　）
    A、二氧化碳B、黄金
    C、氯化钠D、木炭

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列实验示意图回答相关问题：

    A、铁丝在氧气中燃烧  B、硫在氧气中燃烧     C、过滤操作
    （1）A实验中观察到的现象
     
    ，实验前瓶底加入少量水的原因是
     
    ，文字表达式
     
    ．
    （2）B实验中的实验现象是
     
    ．
    （3）C中明显的错误是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组利用氨水能使酚酞试液变红的原理，设计如下实验以探究分子的某些性质．请回答实验中的下列问题：
    （1）实验Ⅰ：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2～3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水，观察现象．由实验I得出的结论有
     

    A 水不能使酚酞变红  B 酚酞遇浓氨水变红  C 浓氨水具有挥发性
    （2）实验Ⅱ（如图中甲所示）：烧杯A中的现象是
     
    ，说明分子具有的性质是
     
    ．
    （3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验Ⅲ（如上图中乙所示）作为对比实验．你认为有无必要
     
    ，理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据下列实验回答问题．
    （1）实验A为检验氢气纯度，图中有一处明显错误，请改正：
     
    ；
    （2）实验B中的现象：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的是（　　）
    A、将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳
    B、二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变蓝
    C、因为二氧化碳能溶于水，所以干冰用于制造舞台云雾
    D、干冰用于人工降雨

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化学现象的描述，正确的是（　　）
    A、把盛有红磷的燃烧匙伸人盛有氧气的集气瓶中，红磷立即燃烧
    B、硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰
    C、木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，发出白光，并放出热量
    D、红磷在氧气中燃烧生成一种白色气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列装置图回答问题（装置图用序号填空）．

    （1）写出编号①和②仪器的名称：①
     
    ②
     

    （2）实验室加热高锰酸钾制取氧气时，应选用
     
    （填序号，下同）做气体发生装置．．
    （3）已知二氧化锰固体和液体浓盐酸混合共热可制得氯气（Cl2），则应选用
     
    做气体发生装置．
    （4）有一名同学欲用F装置收集H2，则H2应从导管口
     
    通入．
    （5）另一同学欲用G装置收集氧气，则O2应从导管口
     
    通入．
    （6）用氯酸钾制取氧气时若没有二氧化锰，加入少量的高锰酸钾也能达到同样的目的，其原因是（用化学方程式表示）
     
    ．

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