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下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法,其中错误的是
 
物质
所含杂质
除去杂质的方法
A
O2
CO2
通过足量的氢氧化钠溶液,干燥
B
NaCl粉末
CaCO3粉末
溶解、过滤、蒸发
C
NaOH溶液
Na2CO3
加入足量稀盐酸至不再产生气泡
D
FeSO4溶液
CuSO4
加入过量的铁粉,过滤
 
C

试题分析:根据物质分离和提纯的原则回答,首先要能把杂质除去,而原物质的质量不能减少,但可以增加,其次不能带入新的杂质,所选方法要易于操作,便于物质的分离。
A、氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳,干燥后能除去水蒸气,此项方法正确;
B、碳酸钙不溶于水,故可以通过溶解、过滤、蒸发的方法除去氯化钠中的碳酸钙,方法正确;
C、盐酸与氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液都反应,会把原物质也除去,方法错误;
D、铁能把硫酸铜中的铜置换出来,生成铜和硫酸亚铁,然后过滤即可分离,方法正确。故选C
点评:解答本题的关键是要能根据物质的性质,充分理解各种物质之间相互作用时的反应情况,只有这样才能对问题做出正确的判断。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列物质的鉴别方法正确的是
A.氮气和氧气——闻气味
B.二氧化锰和木炭——观察颜色
C.碳酸钙和硫酸铜——观察能否溶于水
D.氢气和一氧化碳——点燃后观察火焰颜色

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

某同学对下列四个实验都设计了两种方案,其中方案1合理、方案2不合理的是
选项
A
B
C
D
实验
目的
鉴别CO2和CH4
除去NaOH溶液中少量的Ca(OH)2
除去CO2中含有的少量CO
除去CaO中的CaCO3
方案1
闻气味
滴加适量Na2CO3溶液,过滤
点燃
加水溶解,过滤
方案2
看颜色
通入适量CO2,过滤
将气体通入澄清石灰水
滴加足量稀盐酸

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(9分)一次化学兴趣小组活动时,罗莉在实验室制取了一种初中化学中常见的气体,收集在三个集气瓶中,让李刚通过实验确定该气体的成分,李刚进行了下面的实验。请根据实验步骤和现象,将你的推断结果及结论填入下表空格中,并回答问题。
实 验 步 骤
实 验 现 象
推断结果及结论
(1)取一瓶气体,闻其气味。
无气味
可能是H2、O2、N2、CO、CO2、CH4
(2)移开另一瓶的玻璃片,将一燃着的木条缓慢伸入瓶中。
瓶口处未见火焰
一定不是            
木条的火焰熄灭
一定不是            
(3)向第三个瓶中注入少量澄清石灰水,振荡。
石灰水变浑浊
一定是              
在进行实验(3)时,除了使用澄清的石灰水外,还可用         来确定该气体。
请写出实验步骤、实验现象和反应方程式。
(4)                         
                                                         
                                                 
反应方程式                       

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科目:初中化学 来源:不详 题型:推断题

(6分)右图表示初中常见几种不同化合物之间的关系,图中“…”表示虚线两边的化合物可以转化或相互反应。请根据以下每小题的具体情况进行解答。

(1)若A能与B、F、D分别反应,C、G、E能顺时针转化,B、F、D又分别能转化生成C、G、E。
已知:B与D;C与E;F与G分别为相同类型的物质。A是胃酸的主要成分,F中元素质量比为7:3。那么A的化学式为        ,F与A反应的化学方程式为           ,F转化成G的化学方程式为           
(2)若C、G、E依次能向中心转化,最终生成A,且C、G、E能顺时针转化。
已知:C、G、E含有两种相同的元素,A、B、D、F也都含有两种相同的元素,G是几种物质中相对分子质量最小的。那么A的化学式为          ,E转化成C的化学方程式为              ,C转化成B的化学方程式为              

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科目:初中化学 来源:不详 题型:推断题

(6分)A、B、C、D是初中化学常见的物质,且由H、C、O、S、Cl、Na、Ca等7种元素中的一种或几种组成,它们之间的关系如下图所示。(图中“—”表示两端的物质能发生化学反应,“→”表示物质间存在转化关系,部分反应物、生成物及反应条件均已略去)。

(1)若A~D均含一种相同元素,且A、B、D均为氧化物,C是空气中的主要成分之一,B的化学式为            ,A与C反应的化学方程式为                          
(2)若A~D均为化合物,且D、B、A、C相对分子质量依次增大,B和D在生活中常用于灭火,B的化学式为      ,A与C反应的化学方程式为                          
(3)若A~D均由三种元素组成,且有如右图所示的实验,C、D含有相同的金属元素。若关闭K2打开K1,将D中溶液滴入A中,可观察到产生大量气泡,B中溶液变浑浊;此时关闭K1、打开K2,可观察到广口瓶中液体进入C中,发生反应但无明显现象。则D为         ,B→C的化学方程式为                              

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

鉴别氧气和二氧化碳,下列操作正确的是 
A.观察气体颜色B.闻气体的气味
C.插入燃着的木条D.滴加酚酞溶液

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科目:初中化学 来源:不详 题型:推断题

(6分)构建知识网络是一种重要的学习方法。已知图中“→”表示一种物质转化为另一种物质,“   ” 表示两边的物质之间相互反应。试回答下列问题:
(1)右图是关于铁化学性质的知识网络,其中B是浅绿色的溶液,C为红色固体单质。

① B溶液中溶质的化学式为  
② 写出转化③的反应方程式    
(2)实验室有一包由两种盐混合而成的白色粉末和一瓶标签破损的未知酸溶液。为了确定各自成分进行以下实验:白色粉末中加入适量未知酸,反应生成了绿色植物光合作用的气体A和无色溶液,将溶液蒸发、干燥得到固体B,B是生活中最常用的调味品。
①未知酸是   。   ②白色粉末的可能组成是   
(3)初中常见几种物质之间的关系如右图,已知:C物质含有两种元素, B、D、F是三类不同的物质,B是单质其相对分子质量最小。

请回答:① F转化成A的化学方程式为   。② CEG的化学式为   

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

区分下列各组物质,所选择的试剂或方法错误的是: (     )
A.白酒和白醋---------闻气味
B.氮气与二氧化碳---------燃着的木条
C.水与过氧化氢----------二氧化锰
D.硬水与软水-----------肥皂水

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