精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
18.如图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图,试根据题目要求回答下列问题:

(1)仪器a的名称是长颈漏斗;装置A中发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,装置C中观察到的现象紫色的石蕊试液变红.
(2)装置D中观察到下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳的密度比空气大,它不能燃烧,也不能支持燃烧.由此可知,二氧化碳在生活中可用于灭火.
(3)实验室用装置E来收集二氧化碳时,二氧化碳应从c(填“c端”或“d端”)通入.
(4)若E中装有浓硫酸时可用来干燥氧气等,若E中装有氢氧化钠溶液时可用来出去CO中的CO2

分析 (1)熟悉常见仪器,了解名称;识记化学反应式的书写;了解二氧化碳与水反应生成碳酸的性质;
(2)根据提供的信息和二氧化碳的性质分析用途;
(3)根据二氧化碳的密度大于空气的密度来确定进气端.
(4)根据浓硫酸具有吸水性、氢氧化钠能与二氧化碳反应回答.

解答 解:(1)图中a是长颈漏斗;A中是碳酸钙与稀盐酸,化学反应式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;二氧化碳与水反应生成碳酸,紫色石蕊试液遇酸变红,所以C中的现象是:紫色的石蕊试液变红.
(2)根据提供的信息:装置D中观察到下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳的密度比空气大,它不能燃烧,也不能支持燃烧.说明二氧化碳可用于灭火.
(3)二氧化碳的密度大于空气的密度,用E装置收集二氧化碳时,可从c端进,以排净瓶底的空气.
(4)由于浓硫酸具有吸水性、氢氧化钠能与二氧化碳反应,所以,若E中装有浓硫酸时可用来干燥氧气等,若E中装有氢氧化钠溶液时可用来出去CO中的CO2
故答案为:(1)长颈漏斗、CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O、紫色的石蕊试液变红;(2)灭火(3)c;(4)浓硫酸,氢氧化钠溶液.

点评 本题以实验探究的形式考查二氧化碳的灭火性、与水的反应、密度等特点,属于基础知识类题目,较好做.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.物质发生化学变化前后,总质量是增大、减小还是不变呢?甲、乙、丙三位同学进行探究.
【提出假设】
物质发生化学变化前后总质量不变.
【实验探究】
(1)甲设计的实验装置和选用的药品如图A所示,乙设计的实验装置和选用的药品如图B所示,他们在反应前后都进行了规范的操作,准确的称量和细致的观察.

①写出B实验发生反应的化学方程式:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
②反应结束恢复到室温后,甲同学的天平指针指向刻度盘     (填“左边”“右边”或“中间”)
(2)丙进行了图C所示的实验,用细铜丝吊着一根长玻璃棒,在其两端分别绕上粗铜丝,并使玻璃棒保持水平.然后用酒精灯给a端铜丝加热数分钟.停止加热后冷却,他观察到的现象是玻璃棒左降右升
【实验结论】
(3)甲通过查阅资料得知:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量相等;原因是化学反应前后①②⑤(填数字序号)不变.
①原子种类  ②原子数目   ③分子种类  ④分子数目   ⑤元素种类   ⑥物质种类
【反思与评价】
(4)B实验反应后,天平指针指向刻度盘右边(填“左边”、“右边”或“中间”),原因是反应生成的二氧化碳逸出.
【表达与交流】
(5)写出C实验中a端铜丝表面发生的反应化学方程式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.(1)生活中离不开水,如图是家用简易净水器的示意图,其中在水的净化过程中主要起到吸附、除臭作用的物质是活性炭;下列净化水的操作中,净化程度最高的是d(填字母序号,下同);有些地区的地下水硬度比较大,生活中常用来降低水的硬度的方法是b.
a、静置     b、煮沸   c、加肥皂水    d、蒸馏     e、加漂白粉
(2)冬季常有在屋内用炭火取暖造成中毒事故的报道,这些事故中使人中毒的主要气体是一氧化碳(填名称),产生这种气体的化学反应方程式是2C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO,产生的这种气体能从一定距离的炭盆进入人体,说明分子具有不断运动的性质.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.(1)炒菜时铁锅中的油着火可用锅盖盖灭,其原理是隔绝氧气
(2)铁锅放置在空气中与空气中的氧气和水共同接触易生锈.
(3)铝是活泼金属,但铝锅却很耐腐蚀,其原因铝常温下,与氧气反应表面生成致密的氧化铝薄膜,阻止铝的进一步氧化.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.从C、H、O、N、S这四种元素中选择恰当的元素,用离子符号或化学式填空(答案有多种的只需要写出一种即可).
空气中含量最多的单质硝酸根离子硫酸酸雨气体

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.在化学实验室里,老师给同学们准备了如下实验装置

(1)请写出E图中除导气管之外的两种仪器名称:集气瓶,水槽;
(2)小张同学用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取较纯净氧气,发生反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,选择的发生装置是B(填序号,下同),用D或E装置收集气体;
(3)小李准备用高锰酸钾制氧气,需在试管口放一团棉花,发生反应的化学方程式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)甲烷是一种无色、无味难溶于水,密度比空气小的气体.若用装满水的图F装置收集该气体,气体应从B端进入(选填“A”或“B”).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.某九年级化学兴趣小组的同学用如图所示的装置进行了实验.
请写出该实验过程中所发生的化学反应的方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,该反应的基本类型是分解反应.在实验过程中除了看到有大量气泡产生以外,还可观察到的现象是小气球变瘪和红墨水向左移动.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.①甲、乙两图所示元素形成的化合物的化学式为MgCl2
②构成物质的微粒有分子、离子、原子.如:金刚石是由碳原子构成的物质,NaCl是由氯离子和钠离子构成的物质.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.小强同学看到妈妈将买来的排水口洗净剂(主要成分:过碳酸钠、柠檬酸)洒在厨房排水口网状盖的底部,倒上温水后有气泡冒出.激发了探究欲望,他决定与学习小组的同学,对产生的气体的成分及排水口洗净剂主要成分的作用进行探究.
【探究活动一】
老师提示:排水口洗净剂与水作用的生成物中有两种常见的气体,同学们根据所学的化学知识设计并进行如图1所示的实验.

实验中观察到如下现象:A中有气泡产生;B中的澄清石灰水变浑浊;C中收集到的气体能使燃着的木条燃烧更旺.由此同学们得出结论:生成的两种气体分别是:二氧化碳和氧气
B中有关反应的化学方程式是Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
【探究活动二】
老师提供了一瓶过碳酸钠(Na2CO4),引起同学进行如下实验探究如图2:
根据上述实验结果得出结论:无色溶液X中含有的一种溶质是过氧化氢.根据质量守恒定律,同学们对溶液X中还可能存在其它溶质作出如下猜想:
①Na2CO3       ②NaHCO3      ③Na2CO3和NaHCO3
资料摘要Ⅰ:氯化钙溶液呈中性;氯化钙溶液与碳酸氢钠溶液混合不发生反应;
资料摘要Ⅱ:NaHCO3溶液呈碱性;碳酸氢钠、碳酸钠分别与足量的酸反应产物相同;
资料摘要Ⅲ:柠檬酸是一种有机酸,与盐酸具有类似的化学性质.
实验验证:
实验步骤实验现象实验结论
a取上述无色液体X少量于试管中,至不再冒气泡为止,加入足量的氯化钙溶液.产生白色沉淀无色溶液X中含有Na2CO3
b取步骤a所得上层清液少量,滴加稀盐酸没有气泡产生无色溶液X中不含NaHCO3
综合上述两个探究活动的结果,同学们明确了上述猜想①(填序号)是正确的.请你简述在排水口洗净剂与水接触产生气体的过程中,柠檬酸所起的相关作用:柠檬酸属于反应物.

查看答案和解析>>

同步练习册答案