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    【题目】水与人类的生产生活息息相关，下列有关水的说法不正确的是

    A.可用肥皂水来区分硬水和软水

    B.水是维持人类生命和健康的营养素之一

    C.淡水资源取之不尽,无需节约

    D.生活中常用煮沸的方法软化硬水

    【答案】C

    【解析】

    A、可用肥皂水来区分硬水和软水，出现泡沫多的是软水，出现泡沫少的是硬水，此选项正确；

    B、六大营养素包括：糖类、蛋白质、油脂、无机盐、维生素、水，水是维持人类生命和健康的营养素之一，此选项正确；

    C、淡水资源是有限的，不是取之不尽的，我们要节约用水，此选项错误；

    D、生活中常用煮沸的方法软化硬水，此选项正确。

    故选C。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    B.硝酸钾溶液

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    D.硫酸铜溶液

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    A.加油站内禁止接打手机

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    D.家中天然气泄漏，立即打开排气扇

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    【题目】下列溶液电通入 （或加入）括号中的物质，能使溶液的pH值明显增大的是（ ）

    A.稀硫酸（氢氧化钠溶液）

    B.氢氧化钠溶液（二氧化碳）

    C.氢氧化钙的饱和溶液（消石灰）

    D.稀盐酸（氯化钙）

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    【题目】某化学课堂围绕“酸碱中和反应”在老师引导下开展探究活动。以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）
    （1）[演示实验]将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。
    该反应的化学方程式为。
    （2）[提出问题]实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？
    [假设猜想]针对疑问，大家纷纷提出猜想。甲组同学的猜想如下：
    猜想一：只有Na2SO4
    猜想二：有Na2SO4和H2SO4
    猜想三：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
    猜想四：。
    乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的，不合理的猜想是。
    （3）[实验探究]
    ①丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有。
    ②为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的酚酞溶液、铁片、Na2CO3溶液，进行如下三个方案进行探究。

    实验方案

    ①加入酚酞溶液

    ②加入铁片

    ③滴入溶液

    实验操作

    实验现象

    溶液不变色

    产生气泡

    实验结论

    溶液中有H2SO4

    溶液中有H2SO4

    溶液中有H2SO4

    [得出结论]通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的。
    （4）[评价反思]
    ①老师对同学们能用多种方法进行探究给予肯定。同时指出实验方案①不能得出正确结论，原因是。
    ②请你再选择一种以上三种试剂属不同类别的试剂进行验证，写出实验步骤和现象。

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    【题目】实验室有一份氯化钠和氯化钡混合物样品。兴趣小组同学设计如下实验方案、分离、提纯氯化钠并测定样品中氯化钠的质量百分含量。请回答下列问题：

    （1）用托盘天平称量样品前对天平进行的第一步操作是_________。

    （2）向溶液①中加入足量Na2CO3溶液的目的是___________。该小组同学用下图所示装置进行操作Ⅱ，请指出操作中存在的两处错误：________、________________。

    （3）下列关于操作Ⅲ的说法正确的是___________（填序号）。

    a．该操作中用到的玻璃仪器有酒精灯、玻璃棒、蒸发皿

    b．该操作中用玻璃棒不断搅拌的目的是防止局部温度过高，造成液滴飞溅

    c．当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热

    d．停止加热后，立即将蒸发皿直接放在实验台上

    （4）样品中氯化钠质量百分含量为___________。

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