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探究燃烧条件的实验装置如图所示

(1)由该实验得出,可燃物燃烧的另外两个条件是:                                         
(2)实验中使用了铜片,主要是利用铜的什么性质?                      
(1)接触空气(或氧气),温度达到着火点 (2) 导热性(或物理性质)

试题分析:(1)观察图示可知,铜片上的白磷燃烧,水中的白磷和铜片上的红磷不燃烧;红磷和白磷都具有可燃性,铜片上的白磷能够燃烧是因为与氧气或空气充分接触,并且热水的温度使其达到着火点;红磷的着火点高,虽然与氧气充分接触,但达不到着火点仍不能燃烧;水中的白磷虽达到着火点,但不与氧气接触,同样不能燃烧;所以对于可燃物来说,燃烧的另外条件是:与氧气或空气充分接触;温度达到着火点;
(2)铜片有很好的导热性,可以把热水的热量传导给铜片上的白磷,使其达到着火点燃烧。
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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

化学与生活密切相关。同学们春游时,为防止皮肤意外擦伤感染,常备有碘酒,碘酒中的溶剂是     ;在野外饮用含有悬浮物的水时,可用干净的棉纱口罩罩住水杯口,再经过口罩将水倒入杯中,这个操作属于物质分离中的      (填操作名称);做饭过程中,小兵把捡来的树枝架空,使其燃烧更旺,原理是     ;回家后,同学们冲洗了野炊骑过的自行车,请给他们推荐一种防锈的方法     

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

餐厅服务员用盖子熄灭酒精火锅,该灭火方法的主要原理是
A.降低温度B.隔绝空气C.清除可燃物D.降低可燃物着火点

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

.有关燃烧和灭火的说法错误的是
A.用水来灭火,是因为降低了可燃物的着火点
B.油锅着火时可用锅盖盖灭,是因为隔绝了空气
C.木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈,是因为氧气浓度不同
D.山林中开辟的隔离带可以控制火势蔓延,是因为隔离了可燃物

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

节假日或双休日,去郊游野炊实为一大快事。然而,在野炊的情趣之中,如果
遇到下面一些问题,你是如何处理的?
(1)对野炊有经验的人会告诉你,餐具最好是导热性好、不易破碎的材料制的,你准备带的餐具是用         (填字母)制的。
A.金属       B.陶瓷        C.无所谓
(2)在“灶”上悬挂野炊锅时,应调节野炊锅到合适的高度。你觉得原因可能是     
A.使用焰心加热              B.使用内焰加热            C.使用外焰加热
(3)野餐食谱如下:主食:馒头;配菜:烤火腿、鲫鱼汤、五香豆干。从营养角度来看,你准备再添一样         (填字母)。
A.炒鸡蛋         B.牛奶          C.黄瓜        D.烤野兔肉
(4)在引燃细枯枝后,如果迅速往“灶”里塞满枯枝,结果反而燃烧不旺,并产生很多浓烟,说明物质充分燃烧需要的条件是                             
(5)若不小心被蚊虫叮咬(蚊虫能分泌出蚁酸),下列物质可用于涂抹以减轻疼痛的是         (填字母)。
A.食醋(pH<7)      B.食盐水(pH=7)   C.肥皂水(pH>7)
(6)郊外通常比较泥泞,如果你的交通工具是自行车,你回来进行清洗后将链条传动部件涂上油进行防锈,你依据的原理是                             

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列有关安全知识的叙述中,正确的是
A.图书档案着火,可用水扑灭
B.厨房天然气管道漏气,应立即打开排风扇
C.面粉加工厂、纺织厂内,要严禁烟火
D.易燃物和易爆物应露天存放,并紧密堆积

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

上图乙图中铜片的红磷不燃烧而白磷燃烧,说明可燃物要燃烧,需要_  _                            ___                               __

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

餐馆的服务员用盖子熄灭酒精炉,该灭火方法的主要原理是
A.隔绝空气B.降低温度C.清除可燃物D.降低可燃物的着火点

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

河北省某煤矿发生特大瓦斯爆炸事故,造成严重人员伤亡.瓦斯气体主要成分是甲烷.瓦斯在这些事故中体现的危害不可能是下面的
A.瓦斯爆炸会产生高温、高压,促使爆源附近的气体以极大的速度向外冲击,造成人员伤亡对人体物理性伤害
B.瓦斯不完全燃烧会产生有毒气体CO,造成人员中毒身亡
C.瓦斯燃烧消耗大量氧气,使人窒息而死
D.瓦斯的主要成分甲烷本身具有强刺激性气味,有剧毒,使人中毒

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