高温下,铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体。小明很好奇,设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物。
(1)试管尾部放一团湿棉花的目的是 。
(2)探究生成的气体是什么? 用燃着的木条靠近肥皂泡,有爆鸣声,稍后有肥皂泡飘到空中。说明生成的气体是______________。写出该反应的化学方程式 。
(3)探究试管中剩余固体成分是什么?
【查阅资料】
常见铁的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
颜色、状态 | 黑色粉末 | 红棕色粉末 | 黑色晶体 |
能否被磁铁吸引 | 否 | 否 | 能 |
与盐酸反应 | FeCl2+H2O | FeCl3+H2O | FeCl2+ FeCl3+H2O |
【初步验证】试管中剩余固体为黑色,能全部被磁铁吸引。
【猜想与假设】猜想一:剩余固体是 ;猜想二:剩余固体是_____________。
【实验探究】(每空2分)
实验操作 | 实验现象及结论 |
【实验结论】铁和水蒸气反应的化学方程式为___________________________________。
【反思与交流】该黑色固体不可能是Fe2O3,理由是_______________________________。
(4)若反应前称得铁的质量为2.1g,高温下,铁与水反应结束称得固体质量为2.8 g则剩余固体成分是 。(通过计算说明,要求写出计算过程)(2分)
科目:初中化学 来源: 题型:
根据下列装置,结合所学化学知识回答下列问题:
(1)写出图中标号仪器的名称:①__ __;②__ __。
(2)实验室制取少量二氧化碳时,发生装置最好选用____(填字母,下同),收集装置选用____,只能用此收集方法的原因是__,如需随时控制反应速率并节约药品,发生装置最好选用____。
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,发生装置应选用____(填字母);其反应的化学方程式为____,反应的基本类型是__,二氧化锰是该反应的_ __。
(4)如用F装置收集氧气,判断氧气是否收集满的方法是__ __。
(5)如果改用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,反应前后二氧化锰的质量分数__ __(填“增大”、“减小”或“不变”)。
(6)在实验室里,可用硫化亚铁固体和稀硫酸的反应来制取硫化氢气体,在通常情况下硫化氢是一种无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体,能溶于水且水溶液呈酸性,密度比空气大,实验室制取硫化氢应选用的发生装置是___(填字母),实验结束后剩余的硫化氢气体应该用__ __溶液来吸收。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于溶液的说法中,正确的是
A.泥水中,泥是溶质,水是溶剂
B.物质的溶解过程通常会伴随着能量的变化
C.配制溶液时,搅拌可以增大固体物质的溶解度
D.60℃时硝酸钾的溶解度为110g,则该温度下硝酸钾饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为11:10
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科目:初中化学 来源: 题型:
“低碳生活,绿色出行”。下图为扬州市公共自行车。请回答下列问题:
(1)公共自行车的闸线为钢丝,说明金属具有 性。
(2)车架表面喷漆不仅美观,而且可有效防止与 接触而生锈。防止公共自行车链条生锈的有效措施是 。
(3)公共自行车有些零件选用了铝合金材料,其优点是质量轻、硬度大和 。废旧自行车回收利用的意义是减少环境污染及
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科目:初中化学 来源: 题型:
含磷洗涤剂的使用是造成水体污染的主要原因之一.通常含磷洗涤剂中含有三聚磷酸钠(化学式为Na5P3O10 ),其中磷元素的化合价为
A.+3 B.+4 C.+5 D.+6
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学概念在逻辑上存在如图所示关系,对下列概念间的关系说法正确的是
包含关系 并列关系 交叉关系
①纯净物与混合物属于包含关系 ②化合物与氧化物属于包含关系
③单质与化合物属于交叉关系 ④金属元素与非金属元素属于并列关系
A.②④ B.③④ C.①③ D.①②
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科目:初中化学 来源: 题型:
已知A是铜锈,主要成分是Cu2(OH)2CO3,物质转化关系如图所示.其中C、F、H、I是无色气体,B通电时,电源负极产生I,正极产生H.根据推断回答下列问题:
(1)铜生锈与空气中氧气、水和 ▲ (填化学式)有关.
(2)写出F和I的化学式:F: ▲ ;I: ▲ ;
(3)在①~⑥反应中属于化合反应的是 ▲ (填序号).
(4)在实验室里加热两种固体的混合物,可制备气体H,反应的化学方程式是 ▲ .
(5)反应①的化学方程式 ▲ .
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科目:初中化学 来源: 题型:
20℃时,KNO3的溶解度为31.6g,向100g KNO3饱和溶液中再加5克KNO3晶体后,在温度不变的条件下,其溶液的溶质质量分数为
A.27.6% B.24.0% C.31.6% D.34.9%
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