量筒中盛有一定量的液体．如果将量筒举过头顶读数.则读取的体积读数与液体实际体积相比( ) A.偏小 B.偏大 C.没有影响 D.与人的身高有关题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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量筒中盛有一定量的液体．如果将量筒举过头顶读数，则读取的体积读数与液体实际体积相比（　　）

　 A.偏小 B.偏大

　 C.没有影响 D.与人的身高有关

考点：测量容器-量筒．

专题：常见仪器及化学实验基本操作．

分析：根据量筒使用的方法、注意事项等进行分析解答即可．

解答：解：用量取液体体积时，量筒要放平，读数时视线应与量筒内液体的凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏小，若俯视液面，读数比实际偏大；将量筒举过头顶读数为仰视，则读取的体积读数与液体实际体积相比偏小．

故选：A．

点评：量筒的使用是中考热点之一，量筒操作错误时会出现“俯大仰小”，即俯视读数，数值比实际体积大，反之，则小．

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科目：初中化学 来源：2014-2015学年山东省滕州市九年级4月模拟化学试卷（解析版） 题型：填空题

（13分）氧气和二氧化碳是初中化学常见的两种重要物质。请你参与下列氧气和二氧化碳有关制备、转化的实验探究活动。

Ⅰ：实验室制取氧气和二氧化碳。

（1）图中仪器的名称：a ，b 。

（2）用装置A制取氧气，发生反应的化学方程式。要制得较纯净的氧气，应该选择装置收集。

（3）制取并收集一瓶二氧化碳，可选择装置；向装置中加入药品前的一步实验操作是。该组合装置既可用于制取二氧化碳又可用来制取氧气，其中选用相同发生装置制取二氧化碳和氧气的原因是。

Ⅱ：用过氧化钠反应来制取氧气，是潜水员使用的供氧装置的原理。

【查阅资料】常温常压下过氧化钠是淡黄色固体，在不需要加热的情况下能与二氧化碳反应生成氧气和另一化合物（生活中常见的盐）；过氧化钠能与水反应生成氧气和氢氧化钠。

【设计装置】为验证过氧化钠（Na2O2）和CO2反应生成的气体，设计如下实验装置。

【实验操作】向装置X中通入足量CO2气体，观察到X瓶中的淡黄色固体逐渐变为白色粉末，同时见到Y、Z装置中有气泡出现。

【实验分析】

（4）Y中的溶液是；Z中浓硫酸的作用是。

（5）验证过氧化钠和二氧化碳反应生成氧气的操作是。

（6）反应结束后，可设计一个简单实验，验证X瓶中过氧化钠是否有剩余（除用二氧化碳验证外），其实验原理是（用化学方程式表示）。

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科目：初中化学 来源： 题型：

右图是常见固体物质的溶解度曲线，根据图示回答：

① d点的意义是 (25) 。

② 将t₁℃ 一定量的A的饱和溶液升温至t₃℃时，可用　
图上的 (26) 点表示；若要将b点的70g A溶液

转化为c点的A溶液，采用的方法有加入溶质 (27) g

或蒸发溶剂 (28) g。

③ t₂℃时相同质量的A、B、C三种物质饱和溶液的

溶剂质量由大到小的顺序是 (29) 。

④ 若将t₃℃三种物质的饱和溶液分别降温到t₁℃时，则对三种溶液的说法一定正确的是 (30) 。

　 Ⅰ．都是饱和溶液 Ⅱ．溶质的质量分数：B%>C%>A%

Ⅲ．溶剂质量不变 Ⅳ．析出溶质的质量：mA>mB>mC

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科目：初中化学 来源： 题型：

某自来水厂用源水处理成自来水的流程如下：

(1)加入活性炭的作用是________；如果没有活性炭，常加入________来净水。

(2)实验室中，静置、吸附、过滤、蒸馏等操作中可以降低水硬度的是________。

(3)若该地区源水中含有较多的MgCl₂，请写出在源水处理流程中加入CaO时有关化学方程式：①________________；②________________。

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科目：初中化学 来源： 题型：

法拉第曾以《蜡烛的故事》为题为青少年连续开展了多次报告．下列列举了报告中涉及的问题及对问题的回答，其中“对问题的回答”属于“设计实验方案”的是（　　）

选项	问题	对问题的回答
A	吹灭蜡烛时产生的白烟是什么？	主要成分是烛油蒸气
B	火焰为什么向上？	热气流上升，形成对流
C	火焰明亮的原因是什么？	与火焰中有碳颗粒有关，碳颗粒会影响火焰明亮程度
D	火焰不同部位温度高低如何比较？	用一张纸在火焰中心一掠，观察纸上留下的火痕特点