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8.《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经典,今天我们沿着大师的足迹进行探究,蜡烛是由石蜡和棉线组成的.
(1)石蜡放入水中,浮在水面上,说明石蜡的密度比水的密度小(填“大”或“小”).
(2)点燃蜡烛在其燃烧过程中,属于物理变化的是蜡烛熔化.
(3)取一火柴梗,拿住一端迅速平放入火焰中约1秒后取出,可观察到两端变黑,中间无明显变化.说明火焰的外焰(填“外焰”“内焰”或“焰心”)部分温度最高.
(4)轻轻一吹即可使蜡烛熄灭,原因是C(填序号).
A.降低石蜡的着火点   B.隔绝了空气    C.温度降到了着火点以下.

分析 (1)根据实验现象为石蜡浮于水面来判断蜡烛的性质,可解答说明的问题;
(2)根据物理变化的特征和化学变化的特点进行解答;
(3)根据火柴梗易被炭化的程度来分析蜡烛的火焰温度;
(4)燃烧的三要素之一就是燃烧所需要的温度;吹蜡烛的过程中会带走蜡烛上的大量热量,使其温度急剧降低,达到着火点以下,可以据此解答该题;

解答 解:
(1)根据石蜡放入水中,石蜡浮于水面,说明石蜡的密度比水的密度小;
(2)点燃蜡烛时既有物理变化又有化学变化,点燃蜡烛后蜡烛会熔化,即由固态变为液态,但组成没有变化,也就是说没有新物质生成,该过程属于物理变化;
(3)取一火柴梗,拿住一端迅速平放入火焰中约1秒后取出,可观察到两端变黑,中间无明显变化,根据火柴梗的两端部分最先变黑,可以说明蜡烛火焰的外焰温度最高;
(4)吹蜡烛的过程中空气流动加快,燃烧放出的热量迅速散失而使温度低于蜡烛的着火点,燃着的蜡烛立即熄灭,即C选项合理.
故选C.
答案:
(1)小.
(2)蜡烛熔化.
(3)外焰.
(4)C.

点评 本题主要测试学生的实验操作能力和方法的掌握情况,以及学生对石蜡的性质的了解,解答时注意联系题中信息正确分析实验现象.

练习册系列答案
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18.水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注.请你讨论下列有关问题:
(1)有些村民取浑浊的河水作生活用水,将浑浊的河水用如图所示的简易净水器进行净化,其中小卵石的作用是过滤,其中活性炭的作用是吸附,用此装置净化后得到的水属于混合物(填“纯净物”或“混合物”).
(2)取水后加入絮凝剂(明矾)的作用是吸附较大颗粒,加速沉降.为了判断得到的水是硬水还是软水,可加肥皂水进行检验.泡沫多的是软水.
(3)生活中常用的硬水软化的方法是加热煮沸
(4)我们应大力提倡节约用水,请你写出一种节水措施用口杯接水刷牙、使用节水洗衣机、用洗菜水浇花等.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

19.A、B、C、D、E是初中化学中常见的5种无色气体,其中2种是单质,3种是化合物.它们之间的转化关系如图所示.请回答下列问题:
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(2)写出A与E、CuO与C反应反应方程式
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16.新药左旋氧氟沙星(C18H20FN3O4)可用于治疗敏感菌引起的呼吸道感染,其说明书中部分内容如图.
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(2)左旋氧氟沙星中氧元素的质量分数是17.7%(精确到0.1%).
(3)成人呼吸道感染患者,一个疗程最少应服用左旋氧氟沙星2.8g.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.在农村人们常常饮用河水,河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质,一般可用次氯酸杀死细菌,将漂白粉(主要成分是次氯酸钙)溶于水可生成氯化钙和次氯酸.下列是某户居民在饮用河水之前对河水的处理步骤:
河水→A(加入明矾)→B(形成沉淀)→C(过滤)→D(加入漂白粉)→净水 
(1)发生了化学变化的步骤是D.(填字母序号)
(2)该农户得到的水是混合物(填纯净物或混合物),理由是对河水的处理步骤最后加入漂白粉,漂白粉溶于水可生成氯化钙和次氯酸.
(3)若想知道该农户得到的水是硬水还是软水,只需要加肥皂水可以区别.
(4)将河水拿到实验室进行过滤,若过滤后滤液仍然浑浊,原因可能是滤纸破损;仪器本身不干净;倾倒液体时液面高于滤纸边缘.
(5)若采用如图所示装置及操作进行过滤,请问操作中存在的一处明显错误没有用玻璃棒引流.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

13.在烧杯中加入2.14g久置的铝箔,再滴加稀硫酸,放出气体的质量与所加稀硫酸质量的关系如图所示.(提示:久置的铝箔表面有一层氧化铝保护膜,稀硫酸先与氧化铝反应,生成硫酸铝和水,然后与铝反应生成硫酸铝和氢气.)请回答下列问题:
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(2)计算2.14g久置的铝箔中铝元素的质量(写出计算过程).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.结合图示实验装置,回答下列问题.

(1)图中仪器的名称:a分液漏斗,b集气瓶.
(2)用高锰酸钾制取较纯净的氧气,反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,收集装置是D (从“D”、“E”、“F”中选择),收集满的现象是集气瓶口有大气泡冒出.
(3)若使用C装置用锌粒和稀硫酸制取氢气,则锌粒应放在e处(填“e”或“f”),反应的化学方程式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,基本反应类型是置换反应,C装置的优点是可控制反应的发生和停止(合理均可)(写一条)
(4)加热无水醋酸钠和碱石灰能得到甲烷,则实验室制取甲烷的发生装置选A;已知甲烷的密度小于空气,难溶于水,若用G装置收集甲烷,不论瓶中装满水或空气,均应从c端通入(填“c”或“d”).写出甲烷燃烧的化学方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.对比是学习化学的重要方法.下列有关碳和碳的氧化物的说法不正确的是(  )
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.我市全年空气质量优良率上升2.5个百分点,PM2.5、PM10浓度年均值逐步下降,完成省政府下达的改善环境空气质量年度考核目标任务.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒,主要来源于化石燃料的燃烧和扬尘,对人体健康和空气质量影响很大.
(1)下列属于化石燃料的是①②③(填序号)
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(2)下列做法能够有效改善大气质量的做法是①③(填序号)
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(3)汽油、柴油不完全燃烧会产生黑烟,这种“黑烟”主要是碳.

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