精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
15.小明同学外出旅游时,用瓶装了一些山下的泉水,带回实验室,在老师的指导下,按下列流程(图1)进行实验,制取蒸馏水.

请回答下列问题:
(1)取水后加入明矾的作用是吸附杂质,使杂质沉降.
(2)向滤液中加入活性炭,利用其吸附性,除去水样中的色素和异味,这是利用了活性炭的物理性质.为检验此时的清水是否是硬水,可以用肥皂水检验.
(3)消毒剂高铁酸钠(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体,目前被广泛应用于自来水净化.高铁酸钠中铁元素的化合价为+6.
(4)如图2是水通电分解的示意图.在实验过程中,试管a中产生的气体是氢气,两气体的体积比为2:1.写出该反应的符号表达式:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,这个反应说明水是由氢氧两种元素(氢元素和氧元素)组成的.

分析 (1)根据已有的知识进行分析,明矾溶于水形成的胶体能吸附水中的悬浮杂质,过滤是分离不溶性固体和液体的一种方法,经过蒸馏能制得蒸馏水;
(2)活性炭具有吸附性,能吸附色素和异味,鉴别硬水和软水使用的是肥皂水.
(3)根据在化合物中正负化合价代数和为零,结合高铁酸钠(Na2FeO4)的化学式进行解答本题.
(4)根据电解水的实验现象,推出合理的结论;
正极的气体体积少是氧气,能使带火星的木条复燃,负极的气体体积多,能燃烧是氢气,而且氢气是氧气体积的二倍,由此可知水通电生成氢气和氧气,还能进一步推出水由氢元素和氧元素组成.

解答 解:(1)明矾溶于水形成的胶体能吸附水中的悬浮杂质,故填:利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附,使杂质沉降来达到净水的目的;
(2)活性炭具有吸附性,能吸附水中的色素和异味;除去水样中的色素和异味,这是利用了活性炭的物理性质.为检验此时的清水是否是硬水,可以用肥皂水检验,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水;
(3)钠元素显+1价,氧元素显-2价,
设铁元素的化合价是x,
根据在化合物中正负化合价代数和为零,
可得:(+1)×2+x+(-2)×4=0,
则x=+6价.
(4)电解水时,负极生成的气体较多是氢气,正极生成的气体较少是氧气,且氢气是氧气体积的2倍,.在实验过程中,试管a中产生的气体较多是氢气,
两气体的体积比为2:1;由此可知水通电生成氢气和氧气,该反应的符号表达式:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.还能进一步推出水由氢元素和氧元素组成;
答案:
(1)吸附杂质,使杂质沉降.
(2)吸附、物理、肥皂水.      
(3)+6.
(4)H2 ( 氢气)、2:1、2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑、氢氧两种元素(氢元素和氧元素).

点评 掌握水的净化的知识以及净水中各物质的作用是正确解答本题的关键.掌握利用化合价的原则(化合物中正负化合价代数和为零)计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.除去下列各物质中的少量杂质,不正确的是(  )
 编号 物质 杂质(少量) 试剂 除杂操作方法
 A MnO2KCl  足量水充分溶解、过滤、洗涤、干燥
 B N2 O2 足量的木炭将混合气体通过灼热的炭层
 C CaO CaCO3--将混合物充分煅烧
 D NaCl Na2CO3 足量的稀盐酸加入足量的稀盐酸、蒸发结晶
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列关于实验现象的描述,正确的是(  )
A.硫在氧气中燃烧时,发出微弱的淡蓝色火焰
B.木炭在空气中燃烧时,产生二氧化碳气体
C.细铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,生成黑色固体
D.红磷在空气中燃烧时,产生大量白色烟雾

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.实验室部分装置如图所示,请回答下列问题.

(1)实验室中我们可以通过多种反应原理制取氧气,选择的装置也有所不同,请填写:
药品选择发生装置收集装置
H2O2溶液、MnO2①B③D(或F)
KMnO4②A
(2)选用F装置收集气体时,下列实验操作正确的是①②③(填序号).
①反应前,将集气瓶注满水,用玻璃片盖着瓶口,倒立在盛水的水槽中
②开始反应后,等到气泡连续且均匀时,再将导管口移入集气瓶
③收集气体后,将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽
(3)实验室制取氯气时发生了如下反应:4HCl(浓)+MnO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O,该反应中,二氧化锰是反应物.(选填“反应物”、“催化剂”、“生成物”)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.写出下列反应的化学方程式及其基本反应类型:
(1)加热氯酸钾分解制氧气2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,基本反应类型为分解反应;
(2)木炭在氧气中燃烧C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2,基本反应类型为化合反应;
(3)硫磺在氧气中燃烧S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2,基本反应类型为化合反应;
(4)镁条在氧气中燃烧2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO,基本反应类型为化合反应;
(5)铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4,基本反应类型为化合反应.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.回答下列问题:
(1)按如图装置对质量守恒定律进行实验探究,观察到反应后天平不平衡符合质量守恒定律(填“符合”或“不符合”).
(2)由质量守恒定律可知,化学反应前后,一定不变的是①②⑤(填序号)
 ①原子种类  ②原子数目  ③分子种类 ④分子数目 ⑤元素种类  ⑥物质种类
(3)硝酸在工业生产中有广泛的应用,工业上制取硝酸的关键反应为:4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{△}$4NO+R,其中R化学式为H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列化学式书写规范的是(  )
A.氧化镁MgO2B.氯化铝alCl3C.五氧化二磷P2O5D.一氧化碳Co

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.蔗糖是常用的调味品.对蔗糖的制备及成分进行如下探究.
一、蔗糖的工业制备:工业制备蔗糖的流程如图所示.

(1)操作A名称是过滤,实验室进行此操作时使用玻璃棒的作用是引流.
(2)糖汁呈棕黄色,工业上可加入活性炭对糖汁进行脱色处理.
(3)实验室进行操作C时,需将蔗糖溶液放在蒸发皿(填仪器名称)中进行加热蒸发得到蔗糖固体.
(4)由甘蔗制得蔗糖的整个过程中主要是物理(选填“物理”或“化学”)变化.
二、蔗糖组成探究
【资料卡片】
 ①绿色植物吸收空气中的CO2和H2O先合成葡萄糖,再将葡萄糖转化为蔗糖.
②蔗糖不易燃烧,掺入少量烟灰后,就能直接点燃(烟灰不能燃烧).烟灰可能的作用为催化作用.
【成份探究】
蔗糖可能是由碳、氢、氧三种元素组成.
 实验1:点燃蔗糖与烟灰混合物,在火焰上方罩一干冷烧杯,烧杯壁有水雾,则蔗糖含有氢元素.
实验2:取下烧杯迅速加入澄清石灰水,石灰水变浑浊,则蔗糖含有碳元素.
实验3:隔绝空气高温加热蔗糖,容器内壁也出现水雾,则蔗糖还含有氧元素.高温加热后产生黑色固体,将黑色固体点燃,并将产生的气体通入澄清石灰水,生成的白色固体是碳酸钙.
【计算验证】
           已知:化学变化中,分子的种类发生改变,而原子的种类、个数和质量都不发生改变.现称取34.2g蔗糖,加入少量烟灰点燃,测得生成52.8g CO2和19.8g H2O.则34.2g蔗糖中各元素的质量:
①碳为14.4g,②氢为2.2g,③氧为17.6g.
据此可知蔗糖的化学式为C(选填字母).
A.C6H5NO2     B.C6H12O6     C.C12H22O11

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:推断题

5.将某暗紫色固体粉末A加热,可产生无色气体B,同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D.黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂.另一黑色固体E在无色气体B中燃烧,产生使澄清石灰水变浑浊的气体F.绿色植物可将气体F通过光合作用吸收,并转化为无色气体B.回答:
(1)写出名称:A、高锰酸钾B、氧气C、二氧化锰F、二氧化碳
(2)写出下面两个文字表达式:
加热暗紫色固体粉末A:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
黑色固体E在无色气体B中燃烧:碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳.

查看答案和解析>>

同步练习册答案