下图实验不能说明的是( )
A.分子很小
B.分子不停地运动
C.构成物质的微粒不同,性质不同
D.化学反应的实质是分子破裂为原子,原子重新结合成新分子
科目:初中化学 来源: 题型:
下列化学方程式中,错误的是( )
A. Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3↓ + H2O
B. KOH + H2SO4 = K2SO4 + H2O
C. 2NaOH + CuSO4 = Na2SO4 + Cu(OH)2↓
D. Ca(OH)2 + 2HCl = CaCl2 + H2O
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科目:初中化学 来源: 题型:
金属及其制品是现代生活中常见的材料,请回答下列问题:
(1)铁和铝都可以制作炊具,主要利用了它们的 导热 性.
(2)金属锌可以提取AgNO3废水中的银,这是因为锌的活动性比银 强 .
(3)将生铁加入足量的稀盐酸中,充分反应后得到浅绿色溶液,该溶液中含有的金属离子主要是 Fe2+ (写符号),溶液底部残留的黑色不溶物主要是 碳 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
今年5月上旬,一枚用于探伤的放射源铱192(其原子中含有77个质子和115个中子)在南京丢失,引起了社会的广泛关注.下列有关说法正确的是( )
| A. | 该元素属于金属元素 | B. | 该元素的原子序数是192 |
| C. | 该原子的核外有115个电子 | D. | 该原子的相对原子质量为192g |
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科目:初中化学 来源: 题型:
铕是一种稀土元素,右图是元素周期表中铕元素的相关信息,下列说法错误的是( )
A.铕属于非金属元素
B.铕的原子序数是63
C.铕原子中的质子数是63
D.铕的相对原子质量是152.0
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科目:初中化学 来源: 题型:
(1)化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言.请用化学用语填空:
①2个氢原子 ;
②二氧化氮分子 ;
③氢氧根离子 ;
④五氧化二磷中氧元素的化合价 .
(2)写出符号“2CH4”中数字的含义:“2”表示 ;
“4”表示 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
如下图所示,在a烧杯中盛有酚酞溶液,在b烧杯中盛有浓氨水,有关现象和解释正确的是( )
选项 | 现象 | 解释 | |
A | a烧杯溶液变红色 | B中氨分子运动到a中,氨气溶于水,氨水呈碱性 | |
B | a烧杯溶液变红色 | 氨气与酚酞反应生成红色物质 |
|
C | b烧杯溶液为无色 | b中氨分子没有运动 |
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D | b烧杯溶液为无色 | A中酚酞分子运动到b中,氨水呈中性 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
在一堂化学实验课上,老师为每组同学分别提供了一瓶氢氧化钠溶液,让他们用1%的稀盐酸来测定其溶质的质量分数.以下是几组同学的设想及做法:
(1)甲组同学的实验如图1所示:在烧杯中加入5g氢氧化钠溶液,滴入几滴酚酞溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀盐酸,并不断搅拌,至溶液颜色恰好变为无色为止.
请回答:
①酚酞溶液的作用是 ;
②边滴加稀盐酸,边要用玻璃棒不断搅拌的目的是 .
③当溶液颜色恰好变为无色时,共用去了稀盐酸7.3g,则甲组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为 (写出计算过程,结果用百分数表示).
(2)乙组同学的设想是:在烧杯中加入一定量的氢氧化钠溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀盐酸,并不断搅拌,通过用pH试纸多次测定溶液pH的办法,达到实验目的.
①下列使用pH试纸的方法正确的是 (填字母).
A.将pH试纸剪成几段节约使用
B.将pH试纸直接插入待测液中
C.将pH试纸放在干净的白瓷板上,用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上
D.将pH试纸润湿后放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上
②由于用pH试纸需多次测定,较繁琐,且所测数值不够精确.在老师指导下,乙组同学取了5g氢氧化钠溶液进行了数字化实验,由计算机描绘出了整个实验过程中溶液pH的变化图象(简单表示为如图2).
请回答:图2中a点表示的含义是 恰 ;b点溶液中含有的阳离子有 (填离子符号);乙组同学要计算出本组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数,除了要用到已有数据外,你认为还需要的数据是 .
(3)丙组同学在滴加稀盐酸一段时间后,发现溶液中有少量气泡产生.这一“异常现象”激起了他们的探究欲望,通过实验证明:该组用的这瓶氢氧化钠溶液已经部分变质.
请用化学方程式表示其变质的原因 ;若要除去溶液中变质生成的杂质,请简要写出你的实验方案: .
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