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    用化学用语与数字表示：
    （1）硅元素
     
    ；  （2）2个甲烷分子
     
    ；    （3）小苏打
     
    ．
    考点：化学符号及其周围数字的意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：元素符号可以表示一种元素，该元素的1个原子等；
    每个甲烷分子由1个碳原子和4个氢原子构成；
    小苏打是碳酸氢钠的俗称．
    解答：解：（1）硅元素可以表示为Si；  
    （2）2个甲烷分子可以表示为2CH4；   
    （3）小苏打的化学式是NaHCO3．
    故填：Si；2CH4；NaHCO3．
    点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目重点考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较小．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有如图仪器或装置，请回答下列问题：

    （1）仪器①的名称是
     
    ，②的名称是
     
    ．
    （2）用如图仪器组装成气体发生装置：用KClO3和MnO2制O2应选的装置是
     
    （填字母）；用废铁屑与稀盐酸反应制取H2，并控制产生H2的速率，应选
     
    （填字母）．
    （3）若用图F装置进行“排空气法”收集制取的O2，氧气应从
     
    （填“b”或“c”）端导入；若瓶中装满水，用排水法收集氧气，氧气应从
     
    （填“b”或“c”） 端导入．
    （4）若用E装置进行CO还原Fe2O3的实验，a处的现象为
     
    ；E装置中气球的作用是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是宝贵的资源．下列有关水的说法中，不正确的是（　　）
    A、工业用水应该循环利用
    B、生活污水直接排放不会造成水污染
    C、农业和园林浇灌用喷灌、滴灌可以减少大量用水
    D、水被严重污染后会给人类带来灾难

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是表示物质分子的示意图，图中“●”和“○”分别表示两种含有不同质子数的原子，则图中表示单质的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为减轻“白色污染”，我国从2008年6月1日开始，超市不再向顾客提供塑料袋．某班学生进行“使用塑料的利与弊”的辩论．甲方认为“利大于弊”，乙方认为“弊大于利”：
    ①你愿意加入
     
    （填“甲方”或“乙方”），请你提出2个事实证明你的观点：
     
    ；
     
    ．
    ②为了减轻“白色污染”，请你提出两条切实可行建议：
     
    ；
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    质子数与中子数都是6的碳原子，其质量为ag，某元素的原子质量为bg，则该元素原子的相对原子质量为
    （　　）
    A、
    12b
    a
    B、
    b
    12
    C、
    b
    a
    D、
    12a
    bg

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用相应的化学符号填空：
    （1）2个氧离子
     
    （2）钙元素
     
    （3）3个硝酸根离子
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质的用途主要是由其化学性质决定的是
     

    A．用铁作导热材料        B．用干冰作制冷剂
    C．用废酸液清洗铁锈      D．
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列概念中，前者一定包括后者的是（　　）
    A、化合反应　氧化反应
    B、纯净物　氧化物
    C、混合物　纯净物
    D、物理变化　化学变化

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