【题目】为了研究CO2的性质,需要制取并收集干燥的CO2气体,以下是老师提供的一些实验装置
(提 示:浓硫酸具有吸水性,能把气体中的水蒸气吸收而除去),试回答以下问题:
(1)实验开始前,应先检查装置A的__________________。
(2)实验室制取CO2,所用的药品名称是_________________和稀盐酸,要收集干燥的CO2可采用的装置组合是_______________(填字母),检验CO2是否收集满的操作和现象是:将燃着的木条放在__________,若火焰熄灭,说明已经收集满。该实验的化学反应原理是:(写化学方程式) 。
(3)若要用装置B检验CO2,在B中应盛放的试剂名称是____________,当将标①和②的导管口连接时,B中看到的实验现象是__________________,该反应的化学方程式是_______________。
(4)若要用装置C证明CO2能与水反应生成碳酸,C中除有少量水外,应加入的试剂是_______________,当将标①和③的导管口连接时,C中看到的实验现象是_____________,
发生变化的原因是(化学方程式) 。
(5)烧杯D中放有燃着的蜡烛如图所示,当将标①和④的导管口连接时,D中下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,这说明二氧化碳__________________。
(6)继续设计并进行有关CO2性质的探究实验,如装置E、F。先在装置E中放一个用空气充胀的气球,制取一瓶二氧化碳缓慢倒入E装置后,出现如F装置实验现象。请回答:该实验的目的是探究______________。
【答案】(1)气密 (2)石灰石或大理石、A b c、集气瓶口、CaCO3+2HCl=Ca Cl2+ H2O + CO2↑(3)澄清的石灰水、澄清的石灰水变浑浊、CO2 +Ca(OH)2==CaCO3↓+ H20(4)紫色的石蕊试液、紫色的石蕊试液变红H2O + CO2 = H2CO3(5)二氧化碳本身不能燃烧,也不支持燃烧(6)二氧化碳的密度比空气大
【解析】
试题分析:实验开始前,应先检查装置A的气密性,防止漏气,实验室制取CO2,所用的药品名称是石灰石或大理石和稀盐酸,要收集干燥的CO2可采用的装置组合是_A、b 、c,利用浓硫酸吸水来干燥气体;检验CO2是否收集满的操作和现象是:将燃着的木条放在集气瓶口,若火焰熄灭,说明已经收集满。该实验的化学反应原理是:(写化学方程式)CaCO3 + 2HCl = Ca Cl2 + H2O + CO2↑,若要用装置B检验CO2,在B中应盛放的试剂名称是澄清的石灰水,当将标①和②的导管口连接时,B中看到的实验现象是澄清的石灰水变浑浊,该反应的化学方程式是CO2 +Ca(OH)2 ==CaCO3↓+ H20,若要用装置C证明CO2能与水反应生成碳酸,C中除有少量水外,应加入的试剂是紫色的石蕊试液,当将标①和③的导管口连接时,C中看到的实验现象是紫色的石蕊试液变红发生变化的原因是(化学方程式)H2O + CO2 = H2CO3,烧杯D中放有燃着的蜡烛如图所示,当将标①和④的导管口连接时,D中下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,这说明二氧化碳二氧化碳本身不能燃烧,也不支持燃烧,密度比空气大, CO2性质的探究实验,如装置E、F。先在装置E中放一个用空气充胀的气球,制取一瓶二氧化碳缓慢倒入E装置后,出现如F装置实验现象。该实验的目的是探究二氧化碳的密度比空气大。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列物质的性质与用途的对应关系错误的是( )
选项 | 性质 | 用途 |
A | 氢氧化钙呈碱性 | 改良酸性土壤 |
B | 浓硫酸具有脱水性 | 干燥氧气 |
C | 稀盐酸能与某些金属氧化物反应 | 除铁锈 |
D | 氢氧化钠能与某些非金属氧化物反应 | 吸收二氧化硫 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】证明一个集气瓶里盛的是氧气还是空气的简便方法是( )
A.用带火星的木条检验
B.用细铁丝能否燃烧来检验
C.用镁条燃烧来检验
D.用红磷燃烧来检
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列四种气体按体积分数计算,在空气中含量由小到大排列的是( )
①稀有气体 ②氮气 ③二氧化碳 ④氧气.
A.③④①② B.①②③④ C.③①④② D.②④①③
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组的同学用过氧化氢溶液中加入二氧化锰的方法制取氧气,以下是他们实验时记录的相关数据:
反应前物质的质量/g | 充分反应后物质的质量/g | |
过氧化氢溶液 | 二氧化锰 | 固体与液体混合物质量 |
68.0 | 0.1 | 66.5 |
请计算:(1)该同学制得氧气的质量为 ;
(2)反应后所得固液混合物中二氧化锰的质量为 ;
(3)该同学所用过氧化氢溶液中含过氧化氢的质量(写出计算过程)。
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