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    【题目】下图为实验室保存的一瓶过氧化氢溶液的标签．某小组同学利用该溶液加水配成6%过氧化氢溶液100g，用来制取氧气．

    试分析计算：

    （1）在配制6%过氧化氢溶液过程中需水_____毫升；

    （2）H2O2中氢元素和氧元素的质量比为_____；

    （3）68克6%的过氧化氢溶液中含_____克氢元素（保留两位小数）．

    【答案】80 1：16 7.34

    【解析】

    根据溶液稀释前后的溶质质量不变；化学式和相对原子质量；元素质量的解法进行分析。

    （1）设需要过氧化氢溶液的质量为x，

    x×30%＝100g×6%；x＝20g。所以加入水的质量为100g﹣20g＝80g；水的密度是1g/mL，所以水的体积是80mL；故填：80

    （2）氢元素和氧元素的质量比＝（2×1）：（2×16）＝1：16，故填：1：16

    （3）氢元素质量：，故填：7.34

    练习册系列答案
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    【题目】实验室用高锰酸钾制取氧气，并验证氧气的化学性质。

    （1）实验1中反应的化学方程式为_____；

    （2）实验2中，证明木炭发生反应依据是_____。写出木炭充分燃烧的化学方程式为_____。

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    【题目】春暖花开，小明随父母外出郊游，他为全家准备的食品有面包、黄油、煮鸡蛋、矿泉水、炸鸡腿，为了营养均衡，小明还要准备______；（填选项前的序号“a 卤牛肉 b 火腿肠 c 蛋糕 d 西红柿”）。小明想知道当地的泉水是硬水还是软水可用_________区分；路过一片菜地，小明看到地里的菜叶色泛黄，茎秆细小，想到应施用KNO3这种化肥，该化肥属于_____（填选项前的序号“a 氮肥 b 钾肥 c 磷肥 d 复合肥”）；郊游的路上，小明看到有人使用便携式天然气罐做加热工具，进行露天烧烤，天然气燃烧的化学反应方程式：_________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】中国是把香椿当做蔬菜的唯一国家，它不仅营养丰富，而且具有极高的药用价值，如香椿中含有的皂甙，具有抗菌、防癌的作用，皂甙的化学式为C27H42O3，请你计算:

    （1）皂甙属于_______________(填“有机物”或“无机物”)；

    （2）皂甙中各元素的质量之比是____________________(最简整数比)；

    （3）含氢元素8.4 g的皂甙的质盆为________________克(写出计算过程)

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在研究“铁生锈的条件”的实验中，某兴趣小组对实验进行了创新设计，请把实验报告补充完整。

    （实验目的）铁生锈条件的探究。

    （实验内容）取3段光亮无锈的细铁丝，绕成螺旋状，放入3支干燥洁净的试管底部，进行下列实验，实验要保证有足够长的时间来观察现象。

    （实验现象）实验①②无明显现象，实验③中铁丝生锈，且试管内空气体积减小。

    （实验结论）铁生锈实际上是铁与_____（填名称）发生反应的结果。

    （实验思考）

    （1）当铁丝足量，时间足够长，实验③进入试管内的水的体积约占试管体积的。

    （2）该实验创新之处在于：可根据铁丝表面的铁锈和_____两种现象来判断铁丝反应进行的情况。

    （3）根据实验原理，为了使菜刀少生锈，具体的方法是_____。（写出一种就可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，请回答：

    （1）t2℃时，甲、乙、丙三种物质的溶解度由小到大的顺序是___________．

    （2）t2℃时，甲的饱和溶液中含有少量乙，提纯甲常采用__________的方法．

    （3）若将甲物质的不饱和溶液变为饱和溶液，下列说法正确的是___________

    A 溶剂的质量一定变小 B 溶质的质量可能不变

    C 溶质的质量分数一定变大 D 溶液的质量变大

    （4）将t2℃时，甲、乙、丙三种物质的饱和溶液，都降温至t1℃时，所得溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是___________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验小组探究盐酸和氢氧化钠反应过程中溶液pH的变化规律，得到如图所示曲线．下列有关该实验事实的说法正确的是（ ）

    A. 该实验是将氢氧化钠溶液滴入盐酸中

    B. B点表示盐酸和氢氧化钠恰好完全反应

    C. A点时的溶液不能使酚酞试液变色

    D. C点时，溶液中的溶质只有氯化钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图为某小组探究金属化学性质的两组实验。

    实验I

    实验Ⅱ

    （1）实验I中以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断锌铁的活动性强弱，有同学认为不够合理，理由是_____。

    （2）实验Ⅱ中观察到C试管内的实验现象是_____，反应的化学方程式是_____。

    （3）实验I要验证Cu、Fe、Ag的金属活动性顺序，至少要做的实验是_____（填字母序号）。如果实验室只有铜片，小华将铜片分别放入两种溶液中，也通过实验验证了三种金属的活动性顺序，所用的两种溶液是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】多角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解化学知识。

    (1) 从微观角度（图5某化学反应的微观示意图，据图回答下列问题。）

    ① 微观上看，该化学变化中发生根本改变的微粒是_____(填“原子”或“分子”），变化过程中，同种原子的个数_____ (填“有”或“没有”）增减。元素化合价_____（填“有”或“没有”）改变；生成物为_____（填“混合物”或“纯净物”）

    ② 参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比为_____。

    (2) 从反应类型角度（一种物质可通过不同的反应类型生成，以二氧化碳为例。）

    ①能与氧气化合生成二氧化碳的物质是_____（填一种物质化学式）。

    ②在一定条件下，碳与铁的氧化物能发生置换反应，生成二氧化碳和_____(填化学式)。

    (3) 从能量变化角度（借用图装置分别进行下列实验，认识物质变化中的能量变化）

    ①往烧杯中加入一定量生石灰会引起白磷燃烧，从燃烧条件分析，此时生石灰的作用是_____。

    ②将一定量的下列某物质溶于烧杯中的冷水，其中能引起白磷燃烧的是_____ (填标号)。

    A 氯化纳 B 硝酸铵 C 浓硫酸 D 氢氧化钠

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