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呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠(Na2O2)作为供氧剂.为了探究其反应原理,兴趣小组同学在老师的指导下,进行了如下探究,请你一起参与.
[查阅资料]过氧化钠在常温下与水、二氧化碳反应分别生成氢氧化钠、碳酸钠和氧气.
[设计实验]浩明同学想通过下图所示装置探究过氧化钠与二氧化碳的反应,并验证反应产物.

(1)下列是实验室常用的仪器:

①A是二氧化碳气体的发生装置,装配该装置时,应选用的仪器除带导管的双孔橡皮塞外,还需要的仪器有(填名称)______、______.实验室制取二氧化碳的化学方程式______.该装置在实验室还可以用来制取氧气,写出用该装置制取氧气的化学方程式 2H2O22H2O+O2↑.
②实验室选择制取气体的发生装置,主要依据是______、______.
(2)用D所示的方法收集氧气,其依据是______;收集氧气时,还可以选用______法收集.检验D装置试管内收集到中的气体是否氧气的方法、现象及结论是:待D中气体集满后,把试管移出水面,然后______.
(3)C中氢氧化钠的作用是吸收没有参与反应的CO2,如果没有连接这个装置,可能导致的后果是______.
(4)检验B中反应后剩余固体的成分.
实验步骤实验现象实验结论及方程式
①取少量A中反应后的固体于试管中;
②______
③______
 
 
②______
③______
反应后生成的固体是碳酸钠,写出步骤③的方程式
______
[反思与评价](1)通过上述实验,明明同学认为Na2O2与CO2反应除了生成Na2CO3和O2,还有可能生成NaHCO3.你认为他的结论______(选填“正确”或“不正确”),理由是______.写出Na2O2与二氧化碳反应的化学方程式______.
(2)请说说呼吸面具或潜水艇用过氧化钠作为供氧剂的最大的是优点______.
【答案】分析:(1)实验室通常用碳酸钙和稀盐酸反应制取二氧化碳气体.所需的仪器有锥形瓶、长颈漏斗、带导管的橡皮塞等.
(2)收集气体的依据通常是根据气体的密度与溶解性.不溶于水的,可以用排水法收集;比空气密度大的,用向上排气法收集;比空气密度小的,用向下排气法收集
(3)氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳气体,而氢氧化钙溶液是鉴别二氧化碳气体的
(4)盐酸能与碳酸盐反应生成二氧化碳气体,二氧化碳气体能使澄清的石灰水变浑浊.
[反思与评价]
(1)在化学反应前后,元素的种类不变
(2)过氧化钠能与二氧化碳反应生成氧气.
解答:解:(1)从所给图可知,此题制取气体的反应物是固体和液体,反应不需要加热,故答案为:①锥形瓶、长颈漏斗;
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;2H2O22H2O+O2
②反应物的状态、反应是否需要加热(或反应条件).
(2)氧气不溶于水;氧气比空气的密度大;氧气能使带火星的木条复燃,
故答案为:氧气不易溶于水;向上排空气;用带有火星的木条伸入试管中,木条复燃,该气体是氧气.
(3)如果没有氢氧化钠溶液吸收二氧化碳气体,则D收集的气体除了氧气,还有二氧化碳气体.
故答案为:影响氧气的检验(其他合理答案亦可).
(4)过氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气.B装置中有碳酸钠固体,所以此题的目的是鉴别碳酸钠.碳酸钠属于碳酸盐,可以利用碳酸盐与盐酸反应生成二氧化碳气体来鉴别.故答案为:
实验步骤实验现象实验结论及方程式
②滴加稀盐酸
③将生成的气体通入到澄清石灰水中
②有气体生成
③澄清石灰水变浑浊
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2
[反思与评价](1)反应前是过氧化钠和二氧化碳气体,据化学反应前后元素的种类不变.反应后不会出现氢元素.故答案为:不正确;反应物中没有氢元素,根据质量守恒定律,不可能生成NaHCO3
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
(2)吸收呼吸产生的二氧化碳,同时生成氧气.
点评:此题是综合性的实验探究题,考查了多方面的知识.碳酸盐的鉴别就是利用碳酸盐能与盐酸反应生成二氧化碳气体,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊的这一性质.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

27、如右图所示,用脱脂棉包住含少量钠元素的固体A,放在石棉网上.在脱脂棉上滴加几滴水,发现脱脂棉燃烧起来.①A可以是单质钠,钠与水反应的化学方程式为2Na+2H2O=2NaOH+H2↑;②A也可能是钠的化合物过氧化钠(化学式为Na2O2),Na2O2与水反应的化学方程式为2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑;

(1) 通过实验现象判断,上述两个化学反应都是
放热
反应(填“吸热”或“放热”).
(2) 找出上述两个化学反应的其他相似之处(写出其中两点即可)
常温下就能反应
都有气体产生

Ⅱ.在呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠作为供氧剂.请选用适当的化学试剂和实验用器,用下图中的实验装置进行实验,证明过氧化钠可作供氧剂.

(1) A是制取CO2的装置.写出实验室制取CO2的化学方程式:
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

(2) 写表中空格:

(3) 试管F中收集满气体后,下一步实验操作是:
把E中的导管移出水面,关闭分液漏斗活塞,用拇指堵住试管口,取出试管.将带火星的木条伸入试管口内,木条复燃,证明试管
中收集的气体是氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

27、如右图所示,用脱脂棉包住含少量钠元素的固体A,放在石棉网上.在脱脂棉上滴加几滴水,发现脱脂棉燃烧起来.①A可以是单质钠,钠与水反应的化学方程式为2Na+2H2O=2NaOH+H2↑;②A也可能是钠的化合物过氧化钠(化学式为Na2O2),Na2O2与水反应的化学方程式为2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑;

(1) 通过实验现象判断,上述两个化学反应都是
放热
反应(填“吸热”或“放热”).
(2) 找出上述两个化学反应的其他相似之处(写出其中两点即可)
都有水参加反应
都生成气体单质(或都生成氢氧化钠)

Ⅱ.在呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠作为供氧剂.请选用适当的化学试剂和实验用器,用下图中的实验装置进行实验,证明过氧化钠可作供氧剂.

(1) A是制取CO2的装置.写出实验室制取CO2的化学方程式:
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

(2) 写表中空格:

NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O
吸收未反应的CO2气体

(3) 试管F中收集满气体后,下一步实验操作是:
把E中的导管移出水面,关闭分液漏斗活塞,用拇指堵住试管口,取出试管.将带火星的木条伸入试管口内,木条复燃,证明试管中收集的气体是氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:

16、在呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠(Na2O2)作为供氧剂.甲、乙两同学选用适当的化学试剂和实验用品,利用下图中的实验装置进行实验,证明过氧化钠可用于制取氧气.(友情提示:过氧化钠常温下与二氧化碳反应时生成氧气和一种盐,与水反应时生成氧气和一种碱,NaHCO3与Na2CO3性质相似)

(1) A是用大理石制取CO2的装置.写出A中发生反应的化学方程式:
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(2)按要求填写下表中的空格:

(3)试管F中收集满气体后,把E中的导管移出水面,关闭分液漏斗活塞,用姆指堵住试管口,取出试管;则证明此气体为氧气的方法是
把带火星的木条伸入试管口内,木条复燃,证明试管中的气体是氧气

(4)乙同学说“上述装置不能证明O2只是由过氧化钠与CO2反应产生的”,若证明“是…”,你认为应如何改进上述装置?
在B、C和C、D装置之间,各加上一个干燥装置

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科目:初中化学 来源: 题型:

23、在呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠作为供养剂.请选择适当的化学试剂和实验用品,用下图中的实验装置进行试验,证明过氧化钠可作供养剂.

(1)A是制取CO2的装置.写出A中发生反应的化学方程式:
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(2)填写表中空格:

仪器 加入试剂 加入该试剂的目的
B 饱和NaHCO3溶液
除去二氧化碳中的氯化氢
C
过氧化钠固体
与二氧化碳反应(制氧气)
D
NaOH溶液
 
吸收二氧化碳气体
 
(3)写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式:
2Na2O3+2CO2=2Na2CO3+O2

(4)试管F中收集满气体后,下一步实验操作是:
把试管F移出水面,将带火星的木条伸入试管,如果木条复燃,说明过氧化钠与二氧化碳反应产生氧气,可做供氧剂

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科目:初中化学 来源:模拟题 题型:实验题

Ⅰ.如图所示,用脱脂棉包住少量含钠元素的固体A,放在石棉网上。在脱脂棉上滴加几滴水,发现脱脂棉燃烧起来。
①A可能是单质钠,钠与水反应的化学方程式为2Na+ 2H2O==2NaOH+H2 ↑;
②A也可能是钠的化合物过氧化钠(化学式为Na2O2),Na2O2与水反应的化学方程式为2Na2O2 +2H2O==4NaOH + O2 ↑ ;
(1)通过实验现象判断,上述两个化学反应都是____________(填“吸热”或“放热”)反应。
(2)找出上述两个化学反应的其他相似之处_____________、____________(写出其中两点即可):
Ⅱ. 在呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠作为供氧剂。请选用适当的化学试剂和实验仪器,用下图中的实验装置进行实验,证明过氧化钠可作供氧剂。
(1)A是制取CO2的装置。写出实验室制取CO2的化学方程式:____________ 。
(2)填写表中空格: 
(3)试管F中收集满气体后,下一步实验操作是:__________ 。

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