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现有下图所示实验装置,请回答下列问题

(1)图中e、f仪器的名称:e
 
,f
 

(2)用氯酸钾和二氧化锰固体制氧气,选用的发生装置是
 
(填字母A、B、C、D),反应的化学方程式是
 
.反应前后,二氧化锰的质量
 
(“不变”或“变大”或“变小”).
(3)实验室里用双氧水和二氧化锰反应制氧气的化学反应方程式为
 
,该实验
 
(填“能”或“不能”)选用C装置来控制反应发生或停止.若用D装置来收集生成的氧气,气体应从
 
(填g或h)通入.
(4)实验室用块状大理石和稀盐酸常温下制取二氧化碳气体时,化学反应方程式为
 
,用C装置(多孔隔板用来放块状固体)代替B装置的优点是
 
.观察图C装置,气体制取处于
 
(填“进行”或“停止”)中.
(5)为了测定石灰石中碳酸钙的质量分数,取适量石灰石加入到盛有稀盐酸烧杯中,两者恰好反应(假设杂质不和盐酸反应,也不溶解),测得收集到的二氧化碳质量为4.4克,根据化学方程式计算石灰石中碳酸钙的质量.(写出计算过程)
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,根据化学反应方程式的计算
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)熟悉常见仪器,了解名称;
(2)根据用氯酸钾和二氧化锰固体制氧气需要加热反应,选择发生装置;根据反应物、反应条件、生成物写出化学反应方程式;二氧化锰在此反应中作催化剂,反应前后质量不变;
(3)根据用过氧化氢制取氧气的反应原理书写方程式,并据反应物的状态分析解答;可以根据氧气的密度和空气密度的比较来选择入口;
(4)C装置可以随时控制反应的发生和停止,操作方便,并观察图示分析解答;
(5)根据碳酸钙与稀盐酸反应的方程式,由二氧化碳的质量可求出碳酸钙的质量.
解答:解:(1)图中e是试管,f是长颈漏斗.
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰固体制氧气应用给固体加热的装置,因此选择装置A;反应的化学方程式是2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;二氧化锰的质量反应前后不变;
(3)用C装置代替B装置的优点是随开随用、随关随停,容易控制反应速率,观察图C装置,有气泡生成,说明气体制取处于进行中;
(4)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成氧气,二氧化锰是粉末状固体,不能放于隔板上,故不能用C装置;氧气的密度比空气密度大,所以应该用向上排空气法来收集,即应该从g进入;
(5)解:设样品中含碳酸钙的质量为x,生成氯化钙的质量为y
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
 100             44
  x              4.4g    
  
100
x
=
44
4.4g
  
 x=10g 
答:石灰石中碳酸钙的质量为10g.
故答案为:(1)试管;长颈漏斗;(2)A;2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;不变;(3)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;不能;g;(4)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;可以随时控制反应的发生和停止;进行;(5)10g.
点评:解答这类题目时首先要熟记常用气体的发生装置和收集装置与选取方法及其依据,还有氧气、二氧化碳的实验室制取方法及方程式的书写;然后,根据气体的制取原理来组装、选配、判断或者选择气体的发生装置;再根据气体的溶解性、密度及其是否与水或者空气发生反应等来判断、选用收集装置.本题还考查了和根据化学方程式的计算,可以根据已有的知识解决.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质中都属于纯净物的是(  )
A、空气、硬水
B、铜、钢
C、冰水共存物、氢气
D、石油、液氧

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科目:初中化学 来源: 题型:

曾经有一段时期,个别餐饮店和学校食堂发生的食物中毒事件,经卫生部门检验鉴定,是就餐者食用了含“毒鼠强”的食品所致.已知“毒鼠强”的化学式为C4H8N4S2O4
(1)“毒鼠强”的相对分子质量为
 

(2)“毒鼠强”中各原子的个数比为
 

(3)“毒鼠强”中碳元素与氮元素的质量比为
 

(4)“毒鼠强”中氧元素的质量分数为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

归纳,分类是学习化学的重要方法,请将下列物质进行分类,归纳.
①雨水  ②蒸馏水  ③雨后洁净的空气  ④四氧化三铁  ⑤氮气⑥高锰酸钾分解后的固体产物  ⑦硫在氧气中恰好完全反应的产物  ⑧自来水
(1)选出的一组物质的编号
 

(2)分类的依据
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学符号:①2CO;②2Na+;③Mg2+;④H2O  中数字“2”表示(均填序号)
(1)离子个数是
 
;  
(2)一个离子所带电荷值是
 

(3)分子个数是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活离不开水.净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用.
(1)茶杯内的纱网,可以将茶叶与茶水进行分离,这种设计利用的原理是(填操作名称)
 

(2)某井水澄清透明,取其少量于小烧杯中,加入肥皂水搅拌,发现烧杯中没有泡末,却有大量浮渣,则说明该井水是①
 
(填“硬水”或“软水”),日常生活中使用硬水会带来许多麻烦,家庭生活中常用来降低水硬度的方法是②
 

(3)电解水时,电源正极得到①
 
气,该反应的化学方程式②
 

(4)节约用水是每个公民的义务,下列选项应该提倡的是
 
.(多选题)
A、用漱口杯接水刷牙       B、不间断地边流水边洗衣
C、用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所
D、用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林.
(5)自来水消毒过程中通常会发生如下化学反应,其反应的微观过程可用图表示:
表示氯原子,表示氧原子,表示氢原子,D的化学式为HClO)

(1)乙图所示反应的基本反应类型为
 

(2)上述物质中,属于单质的有
 
(填化学式);
(3)以甲图为例分析,你能总结出的一条结论是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

取12g石灰石(杂质不溶于水,也不溶于酸),放入烧杯中,然后向其中加入一定质量的稀盐酸,充分反应后,烧杯中物质的质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示,试回答:
(1)当滴入稀盐酸至B点时,生成气体的质量是
 
g.
(2)当滴入稀盐酸溶液至图中C点时,烧杯中溶液里
含有的溶质是
 
 
(写化学式).
(3)当滴入稀盐酸至B点时,所得不饱和溶液中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学式表示下列微粒.
(1)1个镁离子:
 
. 
(2)2个氯原子:
 

(3)3个氧气分子:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有A、B、C、D、E五种元素,A的单质是自然界中密度最小的气体;B、C分别是地壳中含量最多的非金属和金属元素;D在空气中燃烧产生大量白烟,再军事上可用作烟幕弹;E元素的单质可在B元素形成的单质中燃烧,产生蓝紫色火焰.
(1)用元素符号表示:A.
 
,B.
 
,C.
 
,D.
 

(2)写出E元素的单质再B元素形成的单质中燃烧后生成的物质的化学式
 

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