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20.用化学用语填空:
(1)1个磷原子P.
(2)2 个锌离子2Zn2+
(3)硝酸铁Fe(NO33
(4)由70个碳原子构成的单质分子C70

分析 (1)根据原子的表示方法:用元素符号来表示一个原子,表示多个原子,就在其元素符号前加上相应的数字进行分析;
(2)根据离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字进行分析;
(3)根据化学式的正确书写方法进行分析;
(4)根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字进行分析.

解答 解:(1)由原子的表示方法可知:用元素符号来表示一个原子,表示多个原子,就在其元素符号前加上相应的数字,所以1个磷原子表示为:P;
(2)由离子的表示方法可知,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,所以2个锌离子表示为:2Zn2+
(3)硝酸铁表示为:Fe(NO33
(4)由70个碳原子构成的单质分子表示为:C70
故答案为:(1)P;
(2)2Zn2+
(3)Fe(NO33
(4)C70

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.四十九中学趣味小组做了有关铁生锈的实验,过程如图所示:
(1)一周以后,你能观察到的现象是铁丝表面有红色物质生成,U形管左侧液面上升,右侧液面下降.
(2)请你用理化知识解释出现上述现象的原因:铁丝生锈消耗试管中的氧气,使试管内压强减小小于外界大气压强,在外界大气压强的作用下,U形管左侧液面上升,右侧下降.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.用分子的相关知识解释下列生活中的现象,不正确的是(  )
A.分子构成的物质的热胀冷缩--分子的体积随温度的改变而发生变化
B.一滴水含有约1.67×1021个水分子--分子的体积非常小
C.50mL酒精与50mL水混合后,体积小于100mL--分子间有间隔
D.湿衣服在充足的阳光下容易晾干--分子的运动速率随温度升高而加快

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.酒精和水混合后,总体积变小的原因是(  )
A.分子在化学变化中可分B.分子在不断地运动
C.分子是由原子构成的D.分子之间有间隔

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下表是一氧化氮在通常状况下的部分性质:(空气的密度为1.293g/L)则实验室收集一氧化氮气体,可采用的方法是(  )
物理性质化学性质
密度溶解性
1.249 g/L微溶于水一氧化氮+氧气→二氧化氮
A.向上排空气法
B.向下排空气法
C.排水集气法
D.既可用向上排空气法,又可用排水集气法

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.写出下列反应的文字表达式并注明基本反应类型.
(1)硫在氧气中燃烧:硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫;化合反应.
(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;分解反应.
(3)加热高锰酸钾制氧气:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;分解反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.图1是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题.(友情提示:以下所选装置均填装置标号)

(1)写出序号为①②③的仪器名称:①试管;②集气瓶;③酒精灯.
(2)写出你知道的化学实验中可选用装置C制取气体的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;
①该装置中试管口要略向下倾斜目的是防止冷凝水倒流,引起试管破裂;
②收集所得气体可选用的一种装置是D或E.
③如何检验收集的气体是氧气?将带火星的木条伸入收集的气体中,若木条复燃,证明是氧气.
④若收集一瓶氧气,供硫粉在氧气中燃烧的实验使用,最好选用气体的收集装置中的D,理由是:
集气瓶底要留少量水.
⑤若用A装置和B装置制氧气,最好选择A装置理由:可以控制反应速率.
(3)某学校化学兴趣小组在研究“带火星木条复燃与氧气体积分数的关系”的课题中,采取了以下实验步骤:
①取5只250mL集气瓶,分别装入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水,并用毛玻璃片盖住,依次编号为1、2、3、4、5;
②用分解过氧化氢(H2O2)的方法制取氧气,用制取的氧气通过排水法将上述1~5号瓶中的水排去;
③将带火星的木条依次插入1~5号瓶中,把观察到现象和计算数据,填入下表.
集气瓶标号12345
集气瓶中氧气的体积分数28.9%36.8%44.7%52.6%60.5%
带火星木条的状况微亮很亮复燃复燃
试回答下列问题:
①实验室中采用分解过氧化氢(H2O2)的方法制取氧气,可采用的发生装置是(填标号)A或B,理由是过氧化氢溶液是液体,二氧化锰是固体,反应不需要加热.其反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{MnO_2}{→}$水+氧气,该反应所属的基本反应类型是分解反应.
②根据以上实验事实,下列说法中正确的是B(填写相应的标号).
A.只有在纯氧中才能使带火星的木条复燃
B.集气瓶中氧气的体积分数≥52.6%时,带火星的木条就能复燃
C.只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃
③上述实验表明:物质燃烧的程度与氧气的浓度有关,氧气浓度越大,燃烧越剧烈.请你再举一例,将实验内容和实验现象填写在下表中:
实验内容实验现象实验结论
氧气浓度越大,燃烧越剧烈
(4)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂.你认为图1中最适合制取乙炔气体的发生装置是A;如果用图2所示装置收集乙炔,气体应从b(填“a”或“b”)端管口通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.氧气性质的验证:老师在实验室给学生做氧气性质的演示实验.
(1)请写出硫在氧气中燃烧的文字或符号表达式:硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫
(2)如果实验中取出燃烧匙时硫仍在燃烧,这时你认为应B
A.放在空气中继续燃烧      B.立即放入水中
(3)在做该实验时燃烧匙要由上往下缓缓伸入集气瓶中,这样做的目的是充分利用瓶内的氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列叙述正确的是(  )
A.取液后的滴管不能平放在桌子上
B.用天平称量时,先加质量小的砝码,再加质量大的砝码
C.蒸发食盐滤液时,当水分全部蒸干时,才停止加热
D.酒精灯里的酒精不能超过酒精灯容积的$\frac{1}{3}$

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