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    6．下列是关于成语包含的化学原理的叙述，不合理的是（　　）
    A．釜底抽薪--缺少了可燃物，不再燃烧
    B．杯水车薪--水太少，不足以降低柴草的着火点，因此火不能熄灭
    C．钻木取火--升高温度达到可燃物的着火点而燃烧
    D．煽风点火--增加空气的流通，为燃烧补充空气或氧气

    分析 A、抽薪就是移去可燃物，控制了物质的燃烧；
    B、杯水车薪，水过少，不能灭火；
    C、钻木取火，可以实现摩擦生热，提高了温度；
    D、煽风点火，促进空气的流通．

    解答 解：A、抽薪就是移去可燃物，控制了物质的燃烧，从而实现灭火，故此选项说法正确；
    B、杯水车薪指虽然是水火不容，但用量太少而无济于事，既不能覆盖柴火使其隔绝空气，也不能使温度迅速下降到着火点以下，也就不能灭火了．故此选项说法错误；
    C、钻木取火，可以实现摩擦生热，提高了温度，达到可燃物的着火点，从而实现了燃烧，故此选项说法正确；
    D、煽风点火，促进空气的流通，为燃烧补充空气或氧气，使燃烧更旺，故此选项说法正确；
    故答案为：B．

    点评 此题是成语包含化学知识的考查题，能够结合化学知识分析成语中提供的变化过程是解题的关键，本题涉及燃烧的条件和灭火的方法．

    练习册系列答案
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    13．（1）为什么日军的航母“飞龙”号甲板上泄漏的油料着火后，用水灭火，反而爆燃大火球？
    （2）美军的航母“约克城”号起火后，水兵们向燃料舱内注入二氧化碳气体，迅速控制住火势，解释原因．

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    17．水电解生成氢气和氧气，并且氢气和氧气的体积比约为2：1．通过水的电解实验（如图所示），我们对所学知识又有了新的认识，请将你的新认识写出三点．
    （1）水由氢元素和氧元素组成．
    （2）反应前后元素种类不变．
    （3）化学变化中，分子可分，原子不可分．

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    14．如图为物质的分类关系，①与②是并列关系，③包含在②中，若②是纯净物，则③不可能是（　　）
    A．一氧化碳B．五氧化二磷C．空气D．氮气

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关．有下列几种物质，请选出与各用途相对应的物质的序号填写在空白处：
    A．石灰石  B．氧气  C．二氧化碳  D．食盐  E．小苏打  F．火碱  G．熟石灰
    （1）烹饪使用做调味品的是D；
    （2）可用作建筑材料的是A；
    （3）焙制糕点的发酵粉的主要成分之一是E；
    （4）改良酸性土壤的是G．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．表中物质在密闭容器中充分反应后，测得反应前后各物质的质量如表：
    纯净物ABXYZ
    反应前质量/g2.3051.02
    反应后质量/ga0.24.43.72
    下列说法不正确的是（　　）
    A．Z物质可能是催化剂B．反应后A物质的质量a=0 g
    C．该反应一定属于复分解反应D．反应生成的X、Y的质量比为44：27

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．如图是常见物质转化关系图（个别产物可能略去），其中A、B常温下均为液态，且组成元素相同，实验室常用D的水溶液来检验二氧化碳气体，Z是紫红色固体．

    （1）在反应①中，物质X起的作用是催化作用．
    （2）请写出下列物质的化学式：
    AH2O2，YCaO．
    （3）写出下列反应的化学方程式：⑤CuO+H2SO4═CuSO4+H2O；⑥CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓．
    （4）反应①～⑥涉及的基本反应类型共有3种．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．“低碳”正成为人们的共识，旨在控制大气中温室气体的排放量．
    （1）科学家正在研究将空气中过多的CO2和氢气在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷．这个反应的化学方程式是CO2+4H2$\frac{\underline{催化剂}}{△}$2H2O+CH4．
    （2）开发和利用清洁而高效的新能源替代传统能源：氢气是未来最理想的能源，理想的制氢方法是C（填序号）．
    A．电解水：2H2O$\frac{\underline{\;电解\;}}{\;}$2H2↑+O2↑  B．焦炭与水蒸气反应：C+H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$H2+CO
    C．太阳光分解水：2H2O$\frac{\underline{\;\;\;TiO_{2}\;\;\;}}{太阳光}$2H2↑+O2↑ D．天然气与水蒸气反应：CH4+H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO+3H2．

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    16．如图所示，图（A）为电解水生成气体与时间关系图，图（B）是电解水的简易装置．试回答下列问题：

    （1）写出此反应的表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气，或2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    （2）若甲试管生成气体A，则甲应连接电源的负极（填“正”或“负”），气体B用带火星的木条来检验．
    （3）0s～2s内甲乙两试管内气体的体积比与8s时甲乙两试管内气体的体积比不同（填“相同”或“不同”），这一现象产生的原因可能是氧气比氢气更易溶于水．
    （4）在水通电分解的变化中，发生改变的粒子是（写微粒名称）水分子，没有改变的粒子是氢原子和氧原子．

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