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    19．如图所示是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置．请回答下列问题：
    （1）指出图中标有数字的仪器名称：①酒精灯；②集气瓶．
    （2）实验室用双氧水和二氧化锰制取较纯氧气时应选用BC（填字母标号）作发生装置，写出该反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （3）若把B的长颈漏斗换成分液漏斗后的优点是可以控制滴加液体的速率．
    （4）实验室选择A装置并在试管口塞一团棉花制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （5）硫化氢（H2S）气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒气体，其实验室制取原理是：
    FeS（固）+H2SO4（液）═FeSO4+H2S↑．实验室制取和收集硫化氢气体可采用BC（填字母标号）作发生装置．

    分析 （1）熟悉常见化学仪器，了解它们的名称；
    （2）根据反应物是过氧化氢，催化剂是二氧化锰，写出过氧化氢制取氧气的化学反应式；根据氧气的密度大于空气的密度和难溶于水的特点选择收集装置；
    （3）根据装置特点分析解答；
    （4）根据实验室可用加热高锰酸钾制氧气，为防止高锰酸钾随气流进入导气管，需在试管口塞一团棉花解答；
    （5）根据实验室制取原理选择发生装置解答．

    解答 解：（1）熟悉常见化学仪器，了解它们的名称．图中①是酒精灯，②是长颈漏斗．故答案为：酒精灯，长颈漏斗；
    （2）用二氧化锰做催化剂分解过氧化氢的方法制取氧气．此反应是固体和液体在常温下反应制得的．故可选用B做发生装置．因为氧气的密度大于空气的密度，可用向上排空气法收集．可选用图中的C装置收集；又因为氧气不易溶于水，可用排水法收集．可选用图中的D装置收集．排水法收集的较纯净；
    然后根据反应物是过氧化氢、反应条件是二氧化锰做催化剂，写出化学反应式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （3）若把B的长颈漏斗换成分液漏斗后的优点是：可以控制滴加液体的速率；
    （4）实验室可用加热高锰酸钾制氧气，为防止高锰酸钾随气流进入导气管，需在试管口塞一团棉花，化学方程式为：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
    （5）化氢（H2S）气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒气体，其实验室制取原理是：
    FeS（固）+H2SO4（液）═FeSO4+H2S↑．此反应是固体和液体在常温下反应制得的，实验室制取和收集硫化氢气体可采用B．根据硫化氢密度比空气大，能溶于水，选择收集装置为 C；
    答案：
    （1）①酒精灯；②集气瓶；
    （2）BC；2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （3）可以控制滴加液体的速率；
    （4）2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
    （5）BC．

    点评 本题考查实验装置的选取，化学方程式的书写．这是基础题也是化学考试中的常见问题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．生活中处处有化学．请完成下列小题：
    （1）用洗涤剂清洗油污，是利用了洗涤剂的乳化作用；
    （2）人体所需的微量元素包括碘、硒、锌、铁等，缺锌元素会导致食欲不振，发育不良．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢（H2O2）分解的催化剂后，想再探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白．
    【提出问题】Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？
    【作出猜想】Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂．
    【实验验证】
     实验步骤实验现象实验结论
    实验一A将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中
         		有少量气泡，木条不复燃常温下过氧化氢溶液分解速率很慢
    实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3，然后将带火星的木条伸入试管中产生大量的气泡，木条复燃BAl2O3能加快过氧化氢的分解速率
     
    【得出结论】Al2O3能加快过氧化氢的分解速率，故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂．
    【反思提高】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：
    实验三：
    【实验目的】探究Al2O3在反应前后质量是否改变．
    【实验步骤】①准确称量Al2O3（少量）的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥，称量；④对比反应前后Al2O3的质量．
    交流讨论如果Al2O3在反应前后质量不变，则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂．
    【提出新的问题】但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究Al2O3的化学性质在反应前后是否改变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．结合如图所示常用的仪器，回答有关问题：
    （1）写出标号仪器的名称：C量筒；
    （2）如图仪器中，能在酒精灯火焰上直接加热的有A（填标号）；
    （3）选择图中的C和F（填标号）组合起来，可以量取一定量的液体体积数；
    （4）用于过滤的仪器有（写出所有需要的仪器名称）铁架台、玻璃棒、漏斗、烧杯．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．不能鉴别氧气、二氧化碳气体的是（　　）
    A．闻气体的气味B．燃着的木条C．带火星的木条D．澄清的石灰水

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列实验操作正确的是（　　）
    A．固体反应物在试管中加热时，试管口向上倾斜，以免固体漏出
    B．用托盘天平称量物质时，直接用手取出砝码
    C．实验室化学反应后的废液都直接倒入下水道
    D．玻璃仪器洗涤干净的标准是内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（　　）
    A．酸中都含有氢元素，只要含有氢元素的化合物都是酸
    B．碳酸盐与稀盐酸反应生成气体，所以与稀盐酸反应生成气体的物质一定是碳酸盐
    C．碱溶液的pH＞7，若测得某溶液的pH=12，因此该溶液一定是碱的溶液
    D．氧化物中含有氧元素，但含氧元素的化合物不一定是氧化物

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．根据下列装置回答有关问题（装置C可多次使用）：

    （1）实验室制取CO2应选择的药品时大理石（或石灰石）和稀盐酸，发生装置应选择A（填序号），该反应化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
    （2）制得的CO2中可能含有的某种杂质是水（氯化氢气体）．若要除去此杂质，需要在收集装置前连接装置C，其中应盛放浓硫酸（饱和的碳酸氢钠）溶液．
    （3）用装置C也可以收集CO2，检验装置C中已收集满CO2的方法是用燃着的木条放在④处管口，如果木条熄灭则说明瓶内已收集满二氧化碳．
    （4）写出一个适合B装置制取氧气的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．若果将O2从装置C的④端通入进行收集，这种收集方法叫做排水法．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，下列有关说法正确的是（　　）
    A．S、P在氧气中燃烧均会产生大量白烟
    B．Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物相同
    C．Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量
    D．Ⅰ、Ⅱ两类反应均属于氧化反应

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