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有关化学实验问题的探究;实验室里所用的药品很多是有腐蚀性或有毒的,在使用药品时为保证安全,要注意做到“三不’’:一不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味,二不要
 
,三不要
 
考点:实验操作注意事项的探究
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:根据实验室药品取用的“三不”原则进行分析解答即可.
解答:解:实验室里所用的药品,很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的.在使用药品时为保证安全,要做到“三不”即:不能用手接触药品;不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味;不能尝任何药品的味道.
故答案为:用手接触药品;尝任何药品的味道.
点评:本题难度不大,了解实验室药品取用的“三不”规则即可正确解答本题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

小雨同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题.她设计并完成了下表所示的探究实验:
实验操作实验现象实验结论或总结
结论总结
实验一取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条有气泡产生,木条不复燃过氧化氢分解产生氧气,但是
 
二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
实验二向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条
 
 二氧化锰加入水中不产生氧气
实验三
 
 
二氧化锰能加快过氧化氢的分解
(1)请你帮小雨同学填写上表中未填完的空格.
(2)在小雨的探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是
 

(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明.
第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是:
 

第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验.接下来的实验操作、现象和结论是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某元素原子结构示意图如图 则x的值为
 
,原子核外有
 
个电子层,最外层有
 
个电子,容易
 
个电子,该离子的符号为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

对有关实验现象的描述正确的是
 

A.碳在氧气中燃烧放出白烟            B.磷在空气中燃烧产生白烟
C.铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁     D.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下面是日常生活中我们常遇到的能量转化的实例,请找出第Ⅰ、Ⅱ两组它们对应的关系:Ⅰ组:A.干电池  B.燃气热水器  C.电解水  D.太阳能电池  E.光合作用  F.可燃物燃烧用于照明;Ⅱ组:a.化学能转变为光能  b.化学能转变为电能  c.光能转变为电能  d.光能转变为化学能 e.化学能转变为热能 f.电能转变为化学能
A.对应
 
B.对应
 
C.对应
 
D.对应
 
 E.对应
 
F.对应
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在实验室和化工生产中,要使两种能起反应的固体反应,常把它们分别溶解于水,然后将两种溶液再混合,并加以振荡或搅拌,其目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

能说明分子可以再分而原子不能再分的是(  )
A、冰融化成水
B、品红扩散到水中
C、用过氧化氢制取氧气
D、分离液态空气

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出以下反应的文字表达式,指出基本反应类型
(1)硫燃烧
 
 

(2)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

分子、原子和离子都是构成物质的粒子.例如:金属汞是由
 
构成的;氯化钠是由
 
构成的,氧气是由
 
构成的.

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