根据上图回答问题: (1)如图.仪器A可用于收集或贮存少量气体或用于做某些气体性质实验.仪器A的名称是 . (2)如图B.在做铁丝在氧气中燃烧的实验时.事先在容器底部放水或细沙的原因 . (3)如图C.贮存某气体的仪器正放在桌面上.由此可推测出该气体具有的性质. (4)如图D.用排水集气法收集气体时.要收集的气体应从 (填“ 或“ )口通入. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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根据上图回答问题：

（1）如图，仪器A可用于收集或贮存少量气体或用于做某些气体性质实验，仪器A的名称是_______________。

（2）如图B，在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，事先在容器底部放水或细沙的原因________________________________________。

（3）如图C，贮存某气体的仪器正放在桌面上，由此可推测出该气体具有___________________________________的性质。

（4）如图D，用排水集气法收集气体时，要收集的气体应从________（填“”或“”）口通入。

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科目：初中化学 来源： 题型：

不同物质是由不同的微粒构成的．
（1）如图是某些物质的微观示意图．

根据上图回答问题：
①图一中涉及

种元素．
②若图二“

”表示的是氮原子，图二代表的含义是

．
③在三个图形中，能表示单质的可能是

（填图形序号）．
（2）如图给出的是某反应在同一容器中反应前后的分子种类．

①该化学反应的基本反应类型为

；
②该化学反应中，参加反应的

和

生成的质量比为

．
（3）氢气与氧气在点燃的条件下生成水．请在方框中画出符合这个化学反应的微粒示意图．

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科目：初中化学 来源：期中题 题型：实验题

上课时，老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他各取少量试剂在一支试管中混合，立即产生一种无色气体。同学们对此气体展开了一系列探究。
（1）针对该气体是什么物质，如何验证它。实验方案设计如下：

（2）你认为制取该气体，采用的发生装置可选取下图中的（填序号，下同），收集装置选用，理由是

（3）根据上图回答问题：写出有标号仪器的名称： a                  b                   c
（4）其他同学猜想产生的无色气体还可能是                  ，实验室制取该气体反应的文字表达式是：

（5）实验室用A装置加热高锰酸钾可以来制取氧气，但是要在试管口放置一团棉花，其作用是
                      该反应的文字表达式是：                                    这个反应属于                反应（填化合或分解）；
（6）实验室用块状固体硫化亚铁与稀硫酸在常温下反应制取硫化氢气体，发生的反应为：硫化亚铁＋硫酸→硫酸亚铁＋硫化氢已知硫化氢（化学式为：H₂S）气体密度比空气大、有毒，能溶于水形成氢硫酸，氢硫酸能与NaOH反应。根据以上事实推断：实验室制取H₂S应选用的发生装置是上图的_____         __，收集装置最好选用F，你猜测选用该装置的原因是_____                                 ____

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科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

不同物质是由不同的微粒构成的．
（1）如图是某些物质的微观示意图．