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2.下列说法错误的是(  )
A.利用化学,可以研究和开发新能源
B.利用化学,可使人类的生活变得更加美好
C.化学工业给人类带来的只有益处没有坏处
D.利用化学,可以合成许多自然界不存在的物质

分析 利用化学知识可以解决很多问题.

解答 解:A、利用化学,可以研究和开发新能源,该选项说法正确;
B、利用化学,可使人类的生活变得更加美好,该选项说法正确;
C、化学工业给人类带来益处的同时,也带来一些坏处,总的来说,是益处大于坏处,该选项说法不正确;
D、利用化学,可以合成许多自然界不存在的物质,该选项说法正确.
故选:C.

点评 任何物质都有两面性,要利用好对人类有利的一面,为人类服务.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.有人用石灰乳刷墙,并在室内烧一个炭盆,开始墙面变得潮湿,过几天墙壁就变得又硬又白.在这个过程中发生了哪些化学变化?写出有关的化学方程式.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.如图是实验室常用的实验装置,请回答有关问题:

(1)装置C由导管、水槽和集气瓶(填仪器的名称)组成.装置A中试管口应放一团棉花,其作用是防止加热时KMnO4粉末进入导管.
(2)用加热KMnO4的方法制取氧气,选用的发生和收集装置是AC或AE(填装置序号,下同);装入药品前,必须进行的第一步操作是检查装置的气密性.其反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,该反应类型是分解反应.
(3)如果用分解H2O2来制取氧气,选用发生装置是B,锥形瓶中应放的物质是MnO2,若选用C装置收集O2,这是利用了O2不易溶于水的性质.检验氧气的方法是将带火星的木条伸入集气瓶内,若木条复燃证明是氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列反应中,属于置换反应的是(  )
A.2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2B.Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
C.3H2SO4+2Al(OH)3═Al2 (SO43+6H2OD.Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO32

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.大蒜中的主要活性成分大蒜辣素(化学式:C6H10S2),可抑制痢疾杆菌、伤寒杆菌繁殖,对葡萄球菌、肺炎球菌等有明显的抑制灭杀作用.临床上口服大蒜素可治疗动物肠炎、下痢、食欲不振等.试回答下列问题:
(1)大蒜辣素中共含有3种元素,属于有机物(填“无机物”或“有机物”).每个大蒜辣素分子中共有18个原子.
(2)大蒜辣素中含碳元素和氢元素的质量比为36:5(最简整数比).
(3)12.2g大蒜辣素中含有6g碳元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.“大气中二氧化碳增多的功与过”的辩论会上,有如下观点:
Ⅰ:二氧化碳增多造成水质的酸度增大,给海洋生物带来了灾难.
Ⅱ:二氧化碳为植物光合作用提供了足够的原料,是近年来农作物丰收的原因之一.
(1)从自然界碳循环的角度,你认为不会导致二氧化碳增多的原因是BD.
A、大量燃烧石油和煤    B、大面积植树   C、森林、草原发生火灾   D、使用氢能源
(2)在辩论会上,同学们认识到物质具有两面性,既有有利于人类的一面,也有不利于人类的一面,请你再举一种物质说明这个问题
有利:冶炼金属  不利:煤气中毒
(3)写出实验室制取二氧化碳的化学反应的符号表达式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)检验二氧化碳是用石灰水,若将二氧化碳通入澄清石灰水,可以看到的现象是石灰水变浑浊.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.雨水与井水相比,硬度较大的是井水;区别澄清的井水和蒸馏水时,通常可用的物质是肥皂水,在生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.木炭、活性炭、焦炭和炭黑等统称为无定形碳,他们的主要成分都是碳,结构与石墨相似.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.将下列气体通入澄清石灰水中,一定不能使石灰水变浑浊的气体是(  )
①人呼吸的气体 ②蜡烛燃烧后生成的气体 ③空气 ④大理石与稀盐酸反应后的气体 ⑤氧气.
A.③⑤B.④⑤C.①③D.

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