【题目】下列有关物质性质与用途对应关系正确的是
A.CO具有可燃性，可用于炼铁B.常温下N2很稳定，可用作粮食保护气
C.铜有金属光泽，可用于制造电线D.石墨具有导电性，可用于生产铅笔芯
全能测控期末小状元系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列检验、鉴别、分离或提纯物质的方法，错误的是
A.用水鉴别硝酸铵和氢氧化钠B.采用过滤法，可以从海水中分离出淡水
C.用带火星的木条检验氧气D.通过降温结晶，提纯混有少量NaCl的KNO3
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学兴趣小组为验证质量守恒定律,做了镁条在空气中燃烧的实验。同学们观察到镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的强光，产生的大量白烟弥漫到空气中，最后在石棉网上得到一些白色固体。
(1)请写出镁条燃烧的符号表达式______________________________；
(2)同学们通过称量发现：在石棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量。有人认为这个反应不遵循质量守恒定律。你认为出现这样实验结果的原因可能是：_____________________；
(3)要使该反应能用于验证质量守恒定律，最合理的实验装置是____________(填序号)；
(4)小红按右下图装置改进实验,验证了质量守恒定律,还发现产物中有少量黄色固体。
【提出问题】黄色固体是什么?
【查阅资料】(Ⅰ)镁能与二氧化碳反应生成碳和氧化镁；
(Ⅱ)镁能与氮气剧烈反应产生黄色的氮化镁(Mg3N2)固体；
(Ⅲ)氮化镁可与水反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。
【做出猜想】
猜想一：固体是碳；
猜想二：固体是氧化镁
猜想三：黄色固体是Mg3N2
【实验探究】固体不可能是碳和氧化镁，原因①______________________；
请设计实验,验证猜想：
实验操作 | 实验现象 | 结论 | |
取少量固体于试管中，加水；将湿润的红色石蕊试纸放在试管口 | ②________________ | 该固体是Mg3N2 | |
【反思与交流】空气中N2的含量远大于O2的含量,可是镁条在空气中燃烧产物MgO却远多于Mg3N2，合理的解释是：③__________________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】水是一种宝贵的自然资源，当今世界淡水资源日趋紧张。下图是童童同学三月份为班级板报绘制的一幅画，她这样做的目的是_______。请你再写出一种符合画面主题的具体做法：_____________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应。
(1)下面三个反应的相同点是_______（多选，填序号）。
A．都是化合反应 B．都是氧化反应 C．生成物都是固体 D．都需要点燃
E．都是非金属与氧气反应 F．都伴随有发光、放热的现象
(2)在做甲、丙两个实验时，事先都需在集气瓶底部装有少量水，其作用分别是_______，_______。
(3)做实验乙和丙时，红磷、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈；做实验甲时，铁丝在氧气中剧烈燃烧，而在空气中只是发红并未燃烧。据此，说明可燃物能否燃烧或燃烧的剧烈程度与_______有关。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】ClO2是一种高效的水处理剂，其制备反应为：2NaClO3+SO2+H2SO4=2ClO2+2X，下列说法错误的是
A.SO2的名称为二氧化硫
B.该反应属于化合反应
C.X的化学式是NaHSO4
D.ClO2中氯、氧元素的质量比为71：64
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