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【题目】正确的操作能保证实验顺利进行。请填写下列有关实验操作中的空格:

(1)用酒精灯给物质加热时,要用酒精灯火焰的_________

(2)做硫在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底应预先___________;该反应的实验现象为____________。硫在空气中燃烧不如在氧气中剧烈的原因是______________

(3)某学生用量筒量取液体,量筒摆放平稳,且学生面对刻度,他先俯视读数为68mL,倾倒部分液体后,又仰视读数为60mL,则该生实际倒出的液体的体积为_____填序号)。

A.等于8mL B.大于8mL C.小于8mL

【答案】外焰; 倒入少量水 蓝紫色的火焰,放出热量,生成有刺激性气味的气体 空气中氧气的浓度小; C

【解析】

(1)酒精灯的火焰由里向外依次是焰心、内焰和外焰,其中外焰温度最高,加热时使用外焰加热,故填外焰

(2)二氧化硫具有刺激性气味,会污染空气,并且二氧化硫易溶于水,所以实验前在集气瓶内加少量水来吸收生成的二氧化硫可以防止污染空气,故填倒入少量水

硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰,放出热量,生成有刺激性气味的气体,故填蓝紫色火焰,放出热量,生成有刺激性气味的气体

物质燃烧时氧气浓度越大,反应越剧烈,而空气中氧气的浓度较小,所以硫在空气中燃烧不如在氧气中剧烈故填空气中氧气的浓度小

(3)俯视凹液面的最低处时,看到的读数偏大,但量取的实际体积正好偏小,如果读数为68mL,实际小于68mL,假设为67mL;仰视凹液面的最低处,看到的读数偏小,但量取的实际液体偏大,由凹液面的最低处读数为60mL,实际比60mL大,假设为61mL,所以倾出液体的体积是67mL-61mL=6mL,小于8mL,故选C。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我市盛产茶叶,“雪青”“清润茗芽”等绿茶享誉省内外。绿茶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效,其化学式为C76H52O46,下列说法不正确的是(  )

A. 单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成

B. 单宁酸中氧元素质量分数最大

C. 单宁酸分子中碳、氢、氧原子个数比为38:26:23

D. 一个单宁酸分子由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在分子、原子、原子核、质子、中子、电子等粒子中,找出符合下列条件的粒子,填在相应的横线上:

(1)带负电的粒子是__________
2)化学变化中的最小粒子是________

(3)原子质量主要集中在__________上;
4)化学反应中一定发生变化的粒子是_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某地盛产石灰石,其主要成分碳酸钙,某节课上同学们对碳酸钙高温加热一段时间剩余固体的成分进行了探究。

(提出问题)剩余固体成分是什么?

(猜想与假设)A、全部是碳酸钙;B、__________;C、碳酸钙和氧化钙的混合物

(设计并完成实验)请填写(1)中结论和(2)中的实验步骤和实验现象

实验操作

实验现象

实验结论

1、取少量固体于试管中,加适量水振荡后静置,再滴几滴酚酞试液

1、溶液变红

1、剩余固体成分中一定含有________。(填化学式)

_____________________________________________________

_________________________

2、剩余固体成分中一定含有碳酸钙。

(实验结论)通过以上实验,原A、B、C三个假设中,假设________(填字母)成立。

(讨论与交流)有同学提出证明实验(1)的结论可用取少量固体于试管中,加适量的水震荡,直接通入二氧化碳,看是否浑浊的方案也行。你是否赞同他的观点_______,原因是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】李鬼同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验:

实验操作

实验现象

实验结论或总结

结论

总结

实验一

取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条

有气泡产生,木条不复燃

过氧化氢常温下分解产生氧气,但是_____填(“较快”或“较慢”)。

____________________

实验二

向盛有5mL水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条

没有气泡产生,小木条不复燃

二氧化锰加入水中不能产生氧气。

实验三

_________________

有气泡产生 ,______________

二氧化锰能加快过氧化氢的分解

(1)请你帮李鬼同学填写上表中未填完的空格。

(2)在李鬼的探究实验中,“实验一”和“实验二”起着_______作用。

(3)李逵同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明。第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是:_____________;第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。往剩余物试管中再加入5ml5%过氧化氢溶液,伸入带火星小木条;其目的是:________________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(每空1分,共4分)请将体现下列实验操作的目的的正确选项,填在对应的横线上。

A、防止药品污染 B、防止试管破裂 C、防止实验误差 D、防止液体溅出

(1)往试管中放入铁钉时,需先将试管横放,再慢慢竖立。_______

(2)用倾倒法添加液体时,将试管倾斜并缓慢倒入。_______

(3)取用液体时,将瓶塞倒立放在实验台上。_______

(4)量取液体时,视线与凹液面最低处保持水平。______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】日常生活中的许多做法都蕴含化学知识的运用。其中,运用不正确的是

A. 用烧灼并闻气味的方法区别天然纤维和合成纤维

B. 适当补充碘元素可以预防甲状腺肿大

C. 在室内放一盆水,能防止一氧化碳中毒

D. 用含有小苏打的药物治疗胃酸过多

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】炼铁高炉中发生了以下反应:①高温下一氧化碳将氧化铁还原成铁 ②高温锻烧石灰石 ③灼热的焦炭和二氧化碳反应 ④焦炭充分燃烧,其中属于化合反应的是( )

A. ①和④ B. ③和④ C. ②和③ D. 只有④

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【题目】在①分子;②原子;③质子;④中子;⑤电子;⑥离子这些微粒中:

(1)能构成物质的微粒有________。   (2)显示电中性的微粒有_______

(3)质量最小的微粒是___________

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