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11.金属材料在生产生活中十分广泛
(1)根据如图金属应用实例推断,金属具有的物理性质有导电性、延展性(答两点)

(2)生铁和钢都是铁的合金,二者性能不同的原因是含碳量不同;
(3)下列有关铁的叙述正确的是ABD.
A.纯铁有银白色光泽,质地较软        B.生产和生活中的“钢铁”多为铁合金
C.铁在氧气中燃烧生成黑色的氧化铁    D.地壳中的铁均以化合物形式存在
(4)写出工业上以赤铁矿为原料炼铁过程中,一氧化碳与氧化铁发生反应的化学方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2;每年因腐蚀而消费掉的金属材料数量惊人,铁生锈的条件是铁与水和氧气并存;防止金属腐蚀是保护金属资源的一条有效途径,保护金属资源的途径还有寻找金属的替代品(答一条即可).

分析 根据已有的金属的性质以及铁的冶炼和金属铁锈蚀的因素进行分析解答即可.

解答 解:(1)据图可以看出,电缆是利用金属的导电性,热水壶是利用金属的导热性,金属丝是利用金属的延展性,故填:导电性、延展性;
(2)生铁和钢的含碳量不同,故性能不同,故填:含碳量不同;
(3)A.纯铁有银白色光泽,质地较软,故A正确;    
B.生产和生活中的“钢铁”多为铁合金,故B正确;
C.铁在氧气中燃烧生成黑色的四氧化三铁,故C错;
D.铁的化学性质活泼,在自然界中以化合物的形式存在,故D正确,
故选:ABD;
(4)一氧化碳能与氧化铁高温反应生成铁和二氧化碳,铁在与水和氧气并存时易生锈,寻找金属替代品是保护金属资源的一种途径,故填:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2;铁与水和氧气并存,寻找金属的替代品.

点评 本题考查的是金属的有关性质和用途的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.

练习册系列答案
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A. 氧气 B. 二氧化碳

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化学课后,化学兴趣小组的同学在整理实验桌时,发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞,征得老师同意后,开展了以下探究:

[提出问题1] 该氢氧化钠溶液是否变质了呢?

[实验探究1]

实验操作

实验现象

实验结论

取少量该溶液于试管中,向溶液中滴加___________,并不断振荡。

有气泡产生。

氢氧化钠溶液一定变质了。

[提出问题2] 该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢?

[猜想与假设]猜想:1:氢氧化钠溶液部分变质。 猜想2:氢氧化钠溶液全部变质。

[查阅资料] (1) 氯化钙溶液呈中性。

(2) 氯化钙溶液能与碳酸钠溶液反应:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl

[实验探究2]

实验步骤

实验现象

实验结论

(1)取少量该溶液于试管中,向溶液中滴加过量的_______溶液,并不断振荡。

有__________生成。

说明原溶液中一定有碳酸钠。

(2)取步骤(1)试管中的少量上层清液,滴加酚酞溶液。

溶液变红色。

说明原溶液中一定有________。

[实验结论] 该氢氧化钠溶液____________(填“部分”或“全部”)变质。

[反思与评价]

(1)氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质,请写出相关反应的化学方程式:_________

(2)在上述[实验探究2]中,小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液,你认为该方案__________(填“可行”或“不可行”)。

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2016年4月22日,中国签署了《巴黎协定》。中国政府积极落实《巴黎协定》,引领绿色发展的举措,赢得了国际社会的积极评价。下列做法中,不符合绿色发展理念的是 ( )

A. 拒绝一次性筷子 B. 垃圾分类回收 C. 焚烧小麦秸秆 D. 发展太阳能电池

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6.为了探究二氧化碳能否与水反应,现取用三朵紫色石蕊染成的干花(石蕊是一种色素,它遇酸变成红色),进行实验.
(1)第一朵紫色干花喷上水,紫花(填写关于颜色的现象)不变色;第二朵紫色干花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中,紫花不变色;第三朵紫色干花先喷上水,再放入盛二氧化碳的集气瓶中,紫花变红色.
(2)以上实验现象说明:水(填物质,下同)不能使紫色石蕊变红,二氧化碳也不能使紫色石蕊变红;那么肯定是它们反应生成的新物质碳酸使紫色石蕊变红,该反应的化学方程式是CO2+H2O═H2CO3
(3)将第三朵花从花瓶中取出,小心烘烤,现象是红花又变为紫色,该现象说明碳酸受热易分解,化学方程式为H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑.

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