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阅读下列材料,并回答有关问题:

材料1.臭氧是淡蓝色气体.大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线,保护地球的生存环境.但目前南极出现了臭氧层空洞,并有继续扩大的趋势.

材料2.复印机在工作时,会因高压放电产生一定浓度的臭氧.长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥,咳嗽等不适症状,还可能诱发中毒性肺气肿.

材料3.臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧(化学式为O3)的装置.利用臭氧的强氧化性,可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒.

(1)请总结出臭氧的有关知识:

①物理性质:  

②化学性质:  

③用途: 

(2)请从分子构成的角度,指出氧气和臭氧的不同点: 

(3)磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似,请写出磷在臭氧中燃烧的化学方程式:  

(4)从上述材料中可见臭氧对人类有利也有弊.请再举出一种物质,并说出其利与弊:  


分析:(1)物理性质主要包括:色态味、密度、溶解性等等;常见的化学性质有:氧化性、还原性、毒性、酸碱性、稳定性等等.

(2)分子由原子构成,包括原子的种类、原子的个数.

(3)化学方程书写基础是确定反应物和生成物,然后用化学式表示出来.

(4)物质的使用往往利弊共存,这是由物质性质所决定的.

解:(1)(3分)①淡蓝色气体;②强氧化性;③游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒.

(2)氧气、臭氧的化学式分别为:O2、O3,可以看出两种物质的分子构成中原子个数不同.

故答:(2分)每个臭氧分子中有3个氧原子,而每个氧气分子中只有2个氧原子.

(3)磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷,题中信息提示“磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似”,可以判断生成物为五氧化二磷.

故答:(2分)6P+5O33P2O5

(4)任何一种物质都存在利弊两个方面,所谓利即为人所利用的用途,弊则是指使用中所带来的问题.回答本题时尽可能选择自己熟悉的物质.故可答:(答案举例)二氧化碳;空气中含有二氧化碳,有利于植物的光合作用,但过多会引起温室效应.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


利用化学知识,可以生活中一些不良现象的产生。

(1)为了保证人身安全,进入久未开启的菜窖前,必须先做(        )实验。

(2)为防止照片褪色,可将照片塑封(用塑料薄膜封闭),目的是隔绝(         )

(3)防毒面具的滤毒罐里盛放了一定量的(          ),目的是用来除去有毒气体,这是利用了该物质的(           )性。

 

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科目:初中化学 来源: 题型:


 

我们每天生活在不断变化的物质世界里,下列属于化学变化的是(  )

                  

      A.冰雪融化    B.蜡烛燃烧    C.菠萝榨汁 D.干冰升华

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科目:初中化学 来源: 题型:


请阅读:乙烯具有促进果实成熟的作用,还是合成纤维、橡胶、塑料的基本化工原料.乙烯是无色难溶于水的气体,密度比空气小,化学式为C2H4,易燃烧生成二氧化碳和水,与空气混合形成的混合物遇明火有引起燃烧爆炸的危险.回答下列问题:

(l)乙烯在空气中燃烧的化学反应属于  反应.

(2)根据乙烯的化学性质,在生产、运输、贮存乙烯时应注意  

分析:(1)根据氧化反应的概念进行分析;

(2)由题意,根据乙烯的化学性质,与空气混合形成的混合物遇明火有引起燃烧爆炸的危险,所以注意生产、运输、贮存的安全问题.

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列是对酒精部分性质和变化的描述,用序号回答问题:

酒精是①无色透明的液体;②易挥发;③易燃烧;④能溶解碘和酚酞等多种物质;⑤点燃酒精灯时,酒精燃烧;⑥酒精挥发.

(1)属于物理变化的是  ;(2)属于化学变化的是  

(3)属于物理性质的是  ; (4)属于化学性质的是  

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列过程中,涉及到的能量变化与化学反应有关的是

 

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科目:初中化学 来源: 题型:


食品的加工过程影响着食品的营养价值。下图食品加工过程中没有发生化学变化的是

A.橙子做成罐头B.凉拌西红柿C.大豆制作成酱豆D.玉米熬制成粥

  

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科目:初中化学 来源: 题型:


关于酸和碱的描述正确的是(  )

 

A.

浓硫酸具有吸水性,在实验室中常用它做干燥剂

 

B.

生石灰与熟石灰都属于碱

 

C.

酸就是有酸味的物质

 

D.

碱就是有腐蚀性的物质

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科目:初中化学 来源: 题型:


M元素的单质可用于原子反应堆的导热剂.

(1)图1是M原子结构示意图:该原子中X的值是  

(2)M元素的化学性质与图2中  (填序号)元素的化学性质相似;

(3)M元素形成的离子符号是  

(4)M元素和图2中的D元素形成化合物的化学式是  

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