下图是甲.乙.丙三种物质的溶解度曲线.现有t2℃时甲. 乙.丙三种物质的饱和溶液. 下列说法正确的是A．三种物质溶解度大小依次为:乙＞丙＞甲B．将温度由t2℃降到t1℃时.析出甲的质量比乙多C．若甲中含有少量杂质乙.可采用降温结晶的方法进行提纯D．将温度由t2℃降到t1℃.所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序为:乙＞丙=甲题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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下图是甲、乙、丙三种物质（均不含结晶水）的溶解度曲线。现有t2℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液（无固体存在）。下列说法正确的是

A．三种物质溶解度大小依次为：乙＞丙＞甲

B．将温度由t2℃降到t1℃时，析出甲的质量比乙多

C．若甲中含有少量杂质乙，可采用降温结晶的方法进行提纯

D．将温度由t2℃降到t1℃，所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序为：乙＞丙=甲

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科目：初中化学 来源：【全国百强校】2017届山东省东营市九年级下学期质量抽测（一）化学试卷（解析版） 题型：选择题

下列图像分别与选项中的操作相对应，其中可能合理的是

A．向一定量的稀盐酸和CaCl2混合溶液中滴入Na2CO3 溶液

B．向一定量的MnO2固体中加入一定量的过氧化氢溶液

C．向一定量的稀盐酸中滴入NaOH溶液

D．一定温度时，t ℃时，向一定量的饱和石灰水中加入生石灰

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科目：初中化学 来源：2017届福建省南平市九年级上学期期末质量检测化学试卷（解析版） 题型：探究题

同一个化学反应在不同条件下反应的快慢（即反应速率）是不同的。下列三组实验是探究不同条件对金属锌与盐酸反应速率的影响

	实验操作	现象	结论
第1组		①(选填“锌粒”或“锌粉”)反应更加剧烈。	反应物表面积越大，反应速率越大。
第2组		锌粒与20%的盐酸反应更加剧烈。	反应物② 越大，反应速率越大。
第3组		置于热水的试管反应更加剧烈。	温度越高，反应的速率越大。

（1）将表中的空格填写完整①_________②_________③__________

（2）请写出锌与稀盐酸反应的化学方程式_______________

（3）为了提高铁与盐酸反应的反应速率，请提出一种实验方案_____________

（4）综合其它实验结果，相同质量的铁、锌、铜与足量的稀盐酸反应产生氢气的质量关系如下图，其中正确的是__________（填选项）

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科目：初中化学 来源：2017届江苏省盐城市九年级3月月考化学试卷（解析版） 题型：探究题

实验员小周在学期末整理实验仪器时发现有一瓶标签模糊的溶液，如下图。

请你和小周一起探究该溶液的成分，并测定其质量分数。

第一步：猜想并验证该溶液的溶质是什么。

猜想：根据标签可知，这瓶溶液可能是HCl、KCl、NaCl等含有氯离子的酸或盐。

验证：

步骤	现象	结论
取样，滴加紫色石蕊	溶液变成_______色	这瓶溶液是盐酸

第二步：测定该溶液的溶质质量分数

实验原理：⑴用已知浓度的氢氧化钠溶液和盐酸反应，反应的化学方程式为：______________

⑵当盐酸和氢氧化钠恰好完全反应时，再增加一滴氢氧化钠溶液，溶液就呈碱性（可以使无色酚酞变成红色），而一滴氢氧化钠溶液的体积约为0.05ml，对测定结果的影响很小可忽略不计。

实验步骤：⑴取未知浓度的盐酸20g倒入烧杯中，向其中滴加2滴无色酚酞溶液。此时溶液呈_____色。

（2）量取质量分数1%的氢氧化钠溶液50ml（密度近似为1.0g/ml），用胶头滴管逐滴滴加该氢氧化钠溶液到盐酸中，观察到_______________，停止滴加，剩余氢氧化钠溶液的10ml。

实验反思：小周在做实验的时盛放待测盐酸的烧杯（实验步骤中加点的烧杯）在装入盐酸前内壁附着较多水，用该烧杯完成上述实验会导致结果_______（填“偏大”“偏小”或“无影响”）。

数据处理：计算该盐酸溶液的溶质质量分数_______________。

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科目：初中化学 来源：2017届江苏省盐城市九年级3月月考化学试卷（解析版） 题型：选择题

在不用指示剂的条件下，欲将含有盐酸的氯化钙溶液由酸性转化为中性，且不混入其它杂质，应选用的试剂是（）

A、澄清石灰水 B、氧化钠 C、石灰石粉末 D、生石灰粉末

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科目：初中化学 来源：2017届江苏省盐城市九年级3月月考化学试卷（解析版） 题型：选择填充题

下列实验操作错误的是

A. 闻气体气味 B. 检查气密性

C. 读取液体体积 D. 稀释浓硫酸

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科目：初中化学 来源：2017届江苏省宜兴市宜城环科园教学联盟九年级下学期第一次质量检测化学试卷（解析版） 题型：信息分析题

生活中处处有化学，请用所学的化学知识填空。

（1）现有H、O、C、S、Na五种元素，请选用其中的一种或几种元素填写符合下列要求的化学式：

①有还原性的气体化合物_______；②可用于除铁锈的酸_________；

③可用于制肥皂的碱___________；④引起酸雨的气体________。

（2）构建模型和构建知识网络是化学学习中重要的学习方法，某同学利用左手构建酸的性质知识网络，如图所示，请结合图示回答下列问题：

①酸溶液具有相似的化学性质是因为都含有_____微粒（填符号）。

②图中①的现象是______________。

③如用湿润的pH试纸测定盐酸的pH，则结果会_________(填“偏大”“偏小”、“无影响”)。

④氢氧化铝可用于治疗胃酸过多，写出反应的化学方程式__________________。

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科目：初中化学 来源：2017届江苏省兴化市顾庄学区三校九年级下学期第一次月考化学试卷（解析版） 题型：简答题

如图中的物质为初中化学常见物质，他们之间的反应关系如图所示（“→”表示转化关系，“﹣”表示相互能反应，部分反应物、生成物或反应条件已略去）。甲与A溶液反应产生气泡，得到浅绿色溶液；A、B发生中和反应，产物之一是厨房内常用的调味品；C常用于改良酸性土壤，且C的溶液与D的溶液反应可得到B；乙的溶液为蓝色；丙与B属于同一类物质，乙与丙两种溶液反应生成两种不同颜色的沉淀．