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    下列实验方法中，可以达到实验目的是
    A．用氢氧化钠溶液除去二氧化碳中的氯化氢气体
    B．用无色酚酞试液鉴别食盐水和蒸馏水
    C．用硝酸银溶液检验氯化钙溶液中是否含有稀盐酸
    D．用过量的硫酸铜溶液除去铜粉中的铁粉
    D

    试题分析：A．用氢氧化钠可与二氧化碳和氯化氢都发生反应。此项方案不合理。B．食盐水和蒸馏水均呈中性，不能使无色酚酞试液变色。此项方案不可行。C．用硝酸银溶液也可与氯化钙溶液反应生成氯化银沉淀。此项方案不可行。D．铁粉可与硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸亚铁，然后再通过过滤即可得到纯净的铜。此项方案可行。所以应选D项。
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    将足量的铁粉放入一定量的硫酸铜溶液中，下列图像，能正确表示物质数量关系的是（ ）

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    将金属X置于硫酸镁溶液中，X表面无固体析出；而将X置于硫酸铜溶液中，则看到有红色固体析出。由此判断X、Mg、Cu的金属活动性顺序为
    A．Cu>X>MgB．Mg>Cu>XC．X>Mg>CuD．Mg>X>Cu

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列物质能够发生反应,但没有明显现象的是
    A．向盐酸中滴加氢氧化钠溶液B．向氢氧化钠滴加酚酞溶液
    C．向氯化钡溶液中滴加氢氧化钾溶液D．将铝丝放入到硫酸铜溶液中

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    现有一种固体粉末样品，已知该样品由氧化铜和铁组成．取样品少许，加入一定量的稀硫酸，待反应停止后过滤，得到滤液和滤渣，向滤液中加入一根洁净的铁丝，铁丝表面没有明显变化．关于该实验有如下说法：①该样品的颜色为黑色；②滤渣中一定有铜，不一定有铁；③向该样品中加入稀硫酸一定有气体生成，且液体颜色不变；④滤液中含有硫酸铜和硫酸亚铁；⑤滤液中溶质只有硫酸铁．以上说法正确的个数是
    A．1个B．2个C．3个D．5个

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下图是金属活动性探究实验的一部分，有关该实验的下列说法中正确的是
    A．实验①溶液逐渐变无色
    B．实验③溶液逐渐变蓝色
    C．完成实验①②或②③都能得出金属活动性顺序为：Al>Cu>Ag
    D．实验前常将金属片表面打磨，目的是增大接触面积，加快反应

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    有X、Y、Z三种金属，X在常温下就能与氧气反应，Y、Z在常温下几乎不与氧气反应；如果把Y和Z分别放入稀硫酸中都没有现象发生；Y的硫酸盐溶液不能用Z的容器盛放。根据以上实验事实判断，X、Y、Z三种金属的活动性由强至弱的顺序正确的是：
    A．X Y ZB．Z Y XC．Y Z XD．X Z Y

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    有a、b、c三种金属，a能从b的硝酸盐溶液中置换出b，但a不能与稀盐酸反应； c能与稀盐酸反应产生H2。a、b、c的金属活动性由强到弱的顺序为
    A．a、b、cB．a、c、b C．c、a、bD．c、b、a

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    （5分）课外小组同学利用下图所示装置进行实验。实验开始前红墨水左右两端液面保持相平，容器I、II体积相同，实验时将针筒内全部液体同时迅速注入容器中。实验内容如下表所示。
    实验
    编号
    		容器I
    		针筒I
    		容器II
    		针筒II
    		红墨水
    液面位置
    a
    		 
             
    		10ml
    水
    		NaCl
    		10ml
    水
    		保持
    左高右低
    b
    		二氧化碳
    （充满）
    		10ml
    澄清石灰水
    		二氧化碳
    （充满）
    		10ml
    浓氢氧化钠溶液
    		 
            
    c
    		1g锌
    		15ml盐酸
    		1g镁
    		15ml盐酸
    		         
    （1）实验前，用手紧握容器Ⅰ，一段时间后观察到红墨水液面左低右高，松手后，对容器Ⅱ重复以上操作，观察到红墨水液面左高右低，以上实验说明                 。

    （2）实验a，容器I中放的固体药品为          。
    （3）实验b的现象   　                    。
    （4）实验c，针筒I、II内盐酸足量且溶质质量分数相同，红墨水的液面位置是　       ，产生此现象的原因是                    。

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