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    19．某同学对蜡烛的燃烧进行探究：
    ①点燃一支蜡烛，用一只烧杯倒扣在燃着的蜡烛上，蜡烛燃烧片刻后熄灭，如实验一．
    ②再点燃蜡烛，然后吹灭，看到烛芯产生一缕白烟，用火柴点燃白烟，蜡烛重新被引燃，如实验二．
    ③将粗细均匀的木条水平放在蜡烛的火焰上，稍加热后观察木条燃烧现象，如实验三．
    （1）操作①中，蜡烛能燃烧片刻的原因是烧杯内有一定量的空气．
    （2）操作②中，关于白烟的成分，有同学做出了下列猜想：A．白烟是水蒸气；B．白烟是石蜡固体小颗粒；C．白烟是二氧化碳．你认为上述猜想有道理的是（填序号）B，理由是水蒸气和二氧化碳不能燃烧，石蜡能燃烧，且白烟是固体小颗粒形成的，水蒸气是液态小液滴形成的，二氧化碳是气体．
    （3）该同学在做实验一的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是C
    A．反复实验，并观察是否有相同现象
    B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
    C．认为与本次实验目的无关，不予理睬
    D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因．

    分析 （1）根据空气中含有氧气和氧气的助燃性分析，蜡烛消耗完烧杯内氧气所以熄灭了；
    （2）白烟是固体小颗粒，根据物质的可燃性分析，水蒸气、二氧化碳都不能燃烧；
    （3）本题研究了蜡烛的燃烧，在火焰上方的烧杯底部出现了大量黑色物质，发现了问题，应该反复实验，来探究黑色的物质的成分；也可以查阅资料、或与同学讨论、或咨询老师，来解决自己发现的问题，而不能不予理睬，否则就得不出正确的结论，也不符合科学探究的一般过程．

    解答 解：（1）蜡烛能燃烧片刻的原因是烧杯内有一定量的空气，空气中含有氧气，能支持蜡烛燃烧；
    （2）关于白烟的成分，因为白烟能燃烧，故选 B，理由是水蒸气和二氧化碳不能燃烧，石蜡能燃烧，且白烟是固体小颗粒形成的，水蒸气是液态小液滴形成的，二氧化碳是气体；
    （3）A、反复实验，并观察是否有相同的实验现象，就是进行对比实验，做法正确．不合题意；
    B、查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分，符合科学探究的过程，做法正确，不合题意；
    C、认为与本次实验无关，就是没有对发现的问题进行探究，做法错误，符合题意；
    D、向老师请教生成黑色物质的原因，就是咨询老师，做法正确，不合题意．故选C；
    故答案为：
    （1）烧杯内有一定量的空气；
    （2）B；水蒸气和二氧化碳不能燃烧，石蜡能燃烧，且白烟是固体小颗粒形成的，水蒸气是液态小液滴形成的，二氧化碳是气体；
    （3）C．

    点评 解答本题要从物质的助燃性、可燃性等方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．某反应的微观示意图如图，下列说法错误的是（　　）
    A．反应前的物质中有氧气B．该反应的条件是“点燃”
    C．反应后的物质中有二氧化硫D．该反应前后的原子种类改变了

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    10．化学概念在逻辑上存在如图所示的三种关系．下列对概念间的关系说法若有错，请将正确的写在后边的横线上．
    （1）纯净物与混合物属于包含关系：并列关系；
    （2）化合反应与氧化反应属于包含关系：交叉关系．

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    7．已知水分子中氢原子的核电荷数为1（原子核内无中子），氧原子的核电荷数为8（核内有8个中子），则1个水分子中含有的质子数是10个，中子数是8个，电子数为10个，原子核数为3个．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．（1）用于夹持试管的仪器是试管夹；
    （2）如图表示的是某同学用50mL量筒最取一定体积液体的操作．请你仔细观察该图，判断量筒内液体的体积实际是小于（填“大于”“等于”或“小于”）25mL．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．化学与社会、生产、生活密切相关：现有氧气、二氧化碳、酒精、硫酸铜晶体等四种物质，请选择物质填空：
    （1）实验室常用作燃料的是酒精；
    （2）俗称胆矾或蓝矾的固体是硫酸铜晶体；
    （3）能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳；
    （4）能使带火星的木条复燃的是氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是（　　）
    A．干冰用作制冷剂B．焦炭用于炼铁C．铜做导线D．石墨做铅笔芯

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．现有两种金属分别与酸反应，生成H2的质量m与反应时间t的关系如图所示．
    请回答以下问题．
    （1）图1表示的是等质量的金属分别与足量同浓度的稀盐酸充分反应．X、Y的组合可能为AC（填序号）．
    A．X：Mg  Y：Al   B．X：Zn   Y：Mg    C．X：Zn   Y：Fe     D．X：Al   Y：Fe

    （2）图2表示的是一定质量的Fe、Al分别与等浓度的两份酸充分反应．
    ①若酸为稀盐酸，写出X反应的化学方程式：2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑．
    ②下列情况一定符合该图象的是D（填序号）．
    A．质量不等的稀盐酸与过量的Fe、Al反应
    B．质量相等的稀盐酸、稀硫酸分别与过量的Fe、Al反应
    C．质量相等的Fe、Al与过量的酸反应
    D．质量比为28：9的Fe、Al与过量的酸反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．达州盛产天然气，有“中国气都”之称的美誉．天然气的主要成分是甲烷（CH4），某校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：
    【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质？
    【查阅资料】含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝．
    【猜想与假设】：
    甲：CO2  H2O；           乙：CO  H2O；
    丙：NH3  CO2  H2O；      丁：CO2  CO  H2O．
    你认为丙同学的猜想是错误的，理由是化学反应前后元素的种类不变．
    【实验探究】为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置：

    （1）A、B装置的顺序能否颠倒？（填“能“或“否”）否．
    （2）实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，由此推断丁同学猜想成立．
    （3）请写出C中红色粉末变成黑色的化学方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    【反思与交流】
    （1）为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是有充足的氧气．
    （2）D装置后添加一大气球的原因是：因为一氧化碳有毒，所以要收集处理尾气．

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