反思是进步的阶梯.下列实验反思错误的是( ) A.通过带火星的木条在氧气中复燃这个实验我们可以反思得出检验氧气的方法B.通过碳.硫.磷.铁在空气中氧气中和燃烧的现象的不同我们可以反思得出物质燃烧的剧烈程度和氧气的浓度有关C.通过对人体吸入和呼出的气体的探究实验.我们可以反思得出收集所有气体都可以用排水法D.通过空气成分测定实验.我们可以� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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反思是进步的阶梯，下列实验反思错误的是（　　）

A、通过带火星的木条在氧气中复燃这个实验我们可以反思得出检验氧气的方法

B、通过碳、硫、磷、铁在空气中氧气中和燃烧的现象的不同我们可以反思得出物质燃烧的剧烈程度和氧气的浓度有关

C、通过对人体吸入和呼出的气体的探究实验，我们可以反思得出收集所有气体都可以用排水法

D、通过空气成分测定实验，我们可以反思得出氮气化学性质不活泼

考点：氧气的化学性质,吸入空气与呼出气体的比较,空气组成的测定

专题：空气与水

分析：A、根据氧气支持燃烧的方法解答；
B、根据物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关解答；
C、根据气体的溶解性选择收集方法解答；
D、根据空气成分测定实验剩余气体的性质解答．

解答：解：
A、氧气支持燃烧，通常用带火星的木条在氧气中复燃检验氧气，故对；
B、物质燃烧的剧烈程度和氧气的浓度有关，氧气的浓度越大，物质燃烧约剧烈，故对；
C、根据气体的溶解性，有些易溶于水的气体不能用排水法收集，故错；
D、空气成分测定实验剩余气体是氮气，氮气不燃烧也不支持燃烧，化学性质不活泼，故对．
答案：C

点评：本题难度不大，掌握燃烧的现象、影响燃烧的剧烈程度的因素、物质的性质即可正确解答本题．

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下列物质的分类正确的是（　　）

A、化合物：水银、高锰酸钾、氯化钾

B、碳单质：金刚石、石墨、C₆₀

C、氧化物：水、氧化铁、氯酸钾

D、混合物：糖水、牛奶、蒸馏水

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“金秋十月，丹桂飘香”．“飘香”这现象可说明（　　）

A、分子很小

B、分子间有间隙

C、分子是运动的

D、分子可再分

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从提供的试剂中，选择一种以除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质），仅供选用的试剂：
①烧碱溶液②硫酸钠溶液③盐酸④水
把选择的试剂的代号填写在相应的横线上并写出有关反应的化学方程式．
CaC0₃粉末（Na₂C0₃）

、

；
H₂（C0₂）

、

；
NaCl（BaCl₂）

、

；
NaNO₃（NH₄NO₃）

、

；
NaCl（Na₂C0₃）

、

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

如图是某反应的微观示意图，请回答

（1）该化学反应的化学方程式为

；
（2）（用化学用语填空）该化学变化过程中，①能再分的微粒是

；②一定不能再分的微粒是

；③生成的微粒是

．
（3）从图中你还能获得的信息是（答一条即可）

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

下列关于实验现象的描述正确的是（　　）

A、磷在氧气中燃烧，产生大量白色烟雾

B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的CO₂气体

C、硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，闻到刺激性气味

D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁

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科目：初中化学 来源： 题型：

如图表示的是某化学反应前后物质的微粒变化，其中

分别表示X、Y、Z三种物质的分子．该反应的化学方程式中，X、Y、Z三种物质的化学计量数之比为（　　）

A、1：1：1

B、1：2：1

C、2：1：2

D、4：1：2

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科目：初中化学 来源： 题型：

对化学方程式2H₂+O₂

点燃

2H₂O正确读法是（　　）

A、氢加氧等于水

B、两个氢加一个氧等于两个水

C、两个氢分子跟一个氧分子生成两个水分子

D、每两个氢分子跟一个氧分子化合，便生成两个水分子

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科目：初中化学 来源： 题型：

鉴别氢氧化钙和稀盐酸两种无色的溶液有很多种方法，你会几种方法，请写在下面的横线上．
方法一：

；
方法二：

；
方法三：

；
方法四：

．

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