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下列化学用语与其含义相符的是(  )
A、1个镁离子-
+2
Mg
B、2个氧分子-2O
C、4个水分子-4H2O
D、3个氮原子-N3
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:A、根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字;因此1个镁离子表示为:Mg2+;选项符号表示镁元素的化合价为+2价,故A说法与题意不符合;
B、根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,因此2个氧分子表示为:2O2;选项符号表示2个氧原子,故B说法与题意不符合;
C、根据分子的表示方法,因此4个水分子表示为:4H2O;故C说法与题意符合;
D、根据原子的表示方法:用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.因此3个氮原子表示为:3N;故D说法与题意不符合.
故选C.
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列对质量守恒定律的理解正确的是(  )
A、10g水完全汽化后仍为10g水蒸气,所有符合质量守恒定律
B、1g磷在2g氧气中燃烧生成3g五氧化二磷
C、完全电解10g水得到的氢气和氧气质量之和是10g
D、镁条燃烧后生成物的质量比原来镁条的质量大,这一变化不遵循质量守恒定律

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列图标中,表示“禁止烟火”的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各项在化学反应前后肯定没有变化的是(  )
①原子的数目 
②原子的种类 
③元素的种类 
④物质的种类
⑤原子的质量
⑥分子的数目.
A、①②③④B、①②③⑤
C、②③④⑤D、①③⑤⑥

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质,按单质、氧化物、混合物顺序排列的是(  )
A、石墨、氯酸钾、石油
B、铜、氧化镁、铁锈
C、臭氧、二氧化硫、二氧化碳
D、液态氧、冰、冰水混合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

仅利用组内物质之间的两两反应,就能将它们鉴别出来的是(  )
A、FeCl3   NaOH  HCl  H2SO4
B、BaCl2  Na2SO4  Na2CO3  HCl
C、AgNO3  HCl   NaCl  HNO3
D、HCl  KNO3  Na2CO3  Na2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)家庭小实验:将洗净的碎鸡蛋壳(主要成分是碳酸钙)放入小玻璃杯中,然后加入适量的稀盐酸,观察到鸡蛋壳表面
 
,该反应的化学方程式是
 
,立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片盖住,一会儿,便可观察到澄清石灰水
 
,该反应的化学方程式是
 

(2)向盛有紫色石蕊试液的试管中通入适量的CO2,紫色石蕊试液的试液变为
 
 色,其反应的化学方程式为:
 
.将反应后的溶液加热,则溶液变为
 
 色,其反应的化学方程式为:
 

(3)如图,水槽内盛有少量新制的澄清石灰水,点燃蜡烛,用玻璃钟罩将其扣在水槽内,观察到蜡烛
 
,原因是
 
.在这个实验中还观察到
 
,原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

冰箱除味剂是利用活性炭制成的.某化学兴趣小组用冰箱除味剂进行了相关探究.

探究一:除味剂的还原性
(1)除味剂与氧化铜粉末反应.实验前,小组同学将除味剂研磨成粉末的目的是
 

(2)稳定的高温是本实验成功的关键因素之一,实验装置也会影响加热的效率.小组同学将下图的乙装置替代甲装置,将试管直立起来,并在酒精灯上加上网罩.实验时,将反应混合物夯实于试管底部,调节酒精灯使外焰完全包围试管的下部.其目的是
 

(3)他们在检验了乙装置的气密性后,往试管中加入已干燥的药品并开始加热,当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时,
 
(填“能”或“不能”)确定氧化铜和炭粉已经开始反应,其原因是
 

(4)待反应结束,先将导管从石灰水中取出,然后关闭止水夹,熄灭酒精灯,自然冷却.若不关闭止水夹可能出现的问题是
 

探究二:除味剂的吸附效果
小组同学认为除味剂的质量会影响吸附效果,设计了如下的实验,相关数据如表.
实验编号 10%红墨水溶液 同一规格除味剂 溶液褪色的时间
 ① 10mL 5g 10min
 ② 10mL 10g 5min
(5)上述实验的结论是
 

(6)还有哪些因素可能会影响吸附效果?请说出你的猜想,并设计实验验证.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

地壳中含量在前四种的元素是
 
 
 
 

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