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2.生活中处处有变化,下列现象不属于化学变化的是(  )
A.
馒头发霉
B.
菜刀生锈
C.
酒精挥发
D.
天然气燃烧

分析 化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断.

解答 解:A、馒头发霉过程中有新物质生成,属于化学变化.
B、菜刀生锈过程中有新物质铁锈生成,属于化学变化.
C、酒精挥发过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.
D、天然气燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成,属于化学变化.
故选C.

点评 本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,若没有新物质生成属于物理变化,若有新物质生成属于化学变化.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.现甲、乙两化学小组安装两套如图1相同装置,通过测定产生相同体积气体所用时间长短来探究影响H2O2分解速率的因素.

(1)下列方法能检查该装置气密性的是AB.
A、将注射器活塞固定,向分液漏斗中注入适量蒸馏水,打开分液漏斗活塞,如果分液漏斗颈部能形成稳定的水柱,则气密性良好,反之气密性差.
B、关闭分液漏斗活塞,加热锥形瓶,如果注射器活塞外移(右移),停止加热后注射器活塞回到原来位置,则气密性良好,反之气密性差.
C、关闭分液漏斗活塞,用力将注射器活塞外移(右移),停止用力后,注射器活塞不移动,则气密性良好,反之气密性差.
(2)MnO2催化下H2O2分解的化学符号表达式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)甲小组有如下实验设计方案,完成下表.
实验编号实验目的温度催化剂浓度
甲组实验Ⅰ探究浓度对H2O2分解速率的影响25℃二氧化锰10mL2%H2O2
甲组实验Ⅱ25℃二氧化锰10mL5%H2O2
(4)甲、乙两小组得出如图2数据.
①甲组实验得出的数据可知:浓度越大,H2O2分解速率越快;
②由乙组研究的酸、碱对H2O2分解影响因素的数据分析:相同条件下,H2O2在碱(填“酸”或“碱”)性环境下放出气体速率较快;乙组提出可以用BaO2固体与硫酸溶液反应制H2O2(已知还生成另一种物质硫酸钡)支持这一方案的理由是过氧化氢在酸性环境下分解较慢.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.如图是去除粗盐中难溶性杂质的实验,请回答:
(1)图中正确的操作顺序为CBA(填字母序号);
(2)操作B中,玻璃棒的作用是引流;
(3)过滤操作中,实验后发现出现滤液仍然很浑浊,可能的两点原因是
①滤纸破损;
②液面高于滤纸边缘(合理即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.在如图所示装置的试管中,加入氢氧化钠固体,片刻后,U型管中左侧液面将下降(填“上升”、“下降”或“不变”),产生这一现象的原因是向水中加入的氢氧化钠溶于水时放热,使瓶内气体压强增大.若用硝酸铵代替氢氧化钠固体,U型管中出现的现象是左侧液面将升高.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

17.下列实验操作能达到预期目的是(  )
A.用10mL的量筒量取9.20mL水B.用排水法收集的氧气较纯净
C.用托盘天平称取10.5g碳酸钠粉末D.氢氧化钠固体放在纸上称量

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.(1)在下列几种物质中:属于纯净物的有(填序号)①③.
①二氧化硫     ②矿泉水     ③铁水      ④空气
(2)把下列符合题意要求的物质序号写在横线上:
A.二氧化硫   B.水  C.高锰酸钾   D.氧气  E.五氧化二磷   F.稀有气体   G.二氧化碳
①可以用作灯泡和焊接的保护气的是F;
②白色固体物质有E;
③有刺激性气味且对空气构成污染的气体是A.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.下列用选项序号填空:
(1)小白鼠在装有空气的密闭容器中,可以存活一段时间,说明空气中含有B;
(2)瓜子放在空气中一段时间会变软,说明空气中含有E;
(3)空气中能生产氮肥的气体是A;
(4)澄清石灰水久置在空气中,瓶壁会残留白色固体,是因为空气中含有D.
A、氮气   B、氧气  C、稀有气体   D、二氧化碳 E、水蒸气.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

11.下列说法正确的是(  )
A.滴瓶上的滴管用完后立即用清水洗干净并放回滴瓶中
B.石蜡燃烧的过程中一定发生物理变化
C.用燃烧的方法除去密闭容器中空气里的氧气得到较纯净的氮气,可选用硫粉
D.催化剂增大了反应速率,但不能改变生成物的质量

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.金属冶炼是把金属化合物转变成金属单质,如炼铜的方法有:
(1)湿法炼铜:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4(写出化学方程式),这是利用铁的金属活动性比铜强.
(2)干法炼铜:CO+CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Cu+CO2,这是利用CO的还原性.

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