参加野外生存训练的队员用下列几个步骤将河水转化为可饮用水，以下处理过程顺序合理的是 ①化学沉降(用明矾) ②消毒杀菌 ③自然沉降 ④加热煮沸
A. ③①②④ B. ③②①④ C. ③①④② D. ①③④②
A 【解析】净化水时，先通过自然沉降使较大的颗粒沉淀，再通过化学沉降使较小的颗粒沉淀，通过过滤把沉淀除去，再用漂白粉对水进行消毒，最后通过加热煮沸再次进行消毒，并且把部分钙离子、镁离子除去。故选A。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中化学 来源：湖北省恩施州利川市苏马荡教育集团2018届九年级中考模拟（一）化学试卷 题型：填空题
下表为第三周期元素的原子结构示意图。回答下列问题：
(1)在第三周期中，各种元素的原子结构的共同之处是________；
(2)在第三周期中，元素类型的变化情况是：从左至右由金属元素过渡到非金属元素，并以________元素结尾。
(3)写出核外电子排布与氩原子相同的阴离子符号：_________。
(4)写出含有铝元素的常见氧化物、碱、盐的化学式各一个：
物质的类别 | 氧化物 | 碱 | 硝酸盐 |
物质的化学式 | ________ | _________ | _________ |
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：山东省德州市德城区2018届九年级第一次练兵考试化学试卷 题型：单选题
用下图装置进行实验，将装置倾斜，使管①、②中药品接触，观察到气球鼓起，一段时间后又恢复原状。下列药品符合该实验现象的是
A. 镁条和稀盐酸
B. 大理石和稀盐酸
C. 二氧化锰和过氧化氢溶液
D. 生石灰和水
D 【解析】A、镁与盐酸反应生成氢气，装置内的压强增大，气球始终处于膨胀状态，不符合题意；B、大理石与盐酸反应生成二氧化碳气体，装置内的压强增大，气球始终处于膨胀状态，不符合题意； C、过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下生成氧气，装置内的压强增大，气球始终处于膨胀状态，不符合题意；D、生石灰与水反应放出热量，所以气球鼓起，一段时间后温度又恢复原状，气球缩小恢复至原状，符合题意；故选D。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：山东省德州市2018届九年级第一次练兵考试化学试卷 题型：科学探究题
某些铜制品在空气中久置，表面生成绿色的铜锈(又称铜绿)。某化学实验小组设计并进行实验，探究铜锈的组成和铜生锈的条件。
I．探究铜锈的组成
【查阅资料】① 铜锈受热易分解 ② 硫酸铜粉末遇水由白色变为蓝色
【进行实验】 小组同学从铜器上取下适量的干燥铜锈，按图所示装置实验(部分夹持装置已略去)。观察到B中白色粉末变为蓝色，C中澄清石灰水变浑浊。
【解释与结论】(1)C中反应的化学方程式是______。
(2)依据以上现象分析，铜锈中一定含有的元素：Cu和______。
II．探究铜生锈的条件
【提出猜想】根据铜锈的组成推测，铜生锈可能与CO2、H2O和O2有关。
【进行实验】实验小组同学取直径、长度均相同的铜丝，并打磨光亮。设计了如下图所示的5个实验并持续观察。
编号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
实验 |
|
|
|
|
|
现象 | 无明显现象 | 无明显现象 | 铜丝表面 有绿色物质 | 无明显现象 | 无明显现象 |
【解释与结论】
(3)实验中使用“经煮沸迅速冷却的蒸馏水”，其目的是______。
(4)得出“铜生锈一定与CO2有关”的结论，依据的两个实验是______(填编号)。
(5)对比实验②和③，得出的结论是______。
(6)为验证猜想，请在图中将实验⑤补充完整。______
(7)由上述实验可推知，铜生锈的条件是______。
【反思与应用】
(8)结合上述实验，你对保存铜制品的建议是______。
CO2 + Ca(OH)2 === CaCO3↓ + H2O C、H、O 除去水中溶解的O2 ①和③ 铜生锈与O2有关 铜与H2O、O2、CO2同时接触 保持铜制品表面干燥 【解析】(1)根据二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙和水解答；(2)根据题中实验现象分析解答；(3)根据蒸馏除去水中的氧气分析解答；(4) (5) (6) (7)根据对比试验分析解答； (8)根据防止金属生锈的方法分析解...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：山东省德州市2018届九年级第一次练兵考试化学试卷 题型：单选题
用下图装置进行实验，将装置倾斜，使管①、②中药品接触，观察到气球鼓起，一段时间后又恢复原状。下列药品符合该实验现象的是
A. 镁条和稀盐酸
B. 大理石和稀盐酸
C. 二氧化锰和过氧化氢溶液
D. 生石灰和水
D 【解析】A、镁与盐酸反应生成氢气，装置内的压强增大，气球始终处于膨胀状态，不符合题意；B、大理石与盐酸反应生成二氧化碳气体，装置内的压强增大，气球始终处于膨胀状态，不符合题意； C、过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下生成氧气，装置内的压强增大，气球始终处于膨胀状态，不符合题意；D、生石灰与水反应放出热量，所以气球鼓起，一段时间后温度又恢复原状，气球缩小恢复至原状，符合题意；故选D。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：山东省德州市2018届九年级第一次练兵考试化学试卷 题型：单选题
野炊时，小华发现篝火的火焰很小，于是他将木柴架空一些，这样做的目的是
A. 使木柴与空气充分接触 B. 升高木柴的温度
C. 降低木柴的着火点 D. 方便添加木柴
A 【解析】试题分析：篝火的火焰很小，于是将木柴架空了一些，这样做主要是为了使木柴与空气充分接触。故选A．查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：四川省绵阳市安州区2018届九年级下学期二诊化学试卷 题型：实验题
双氧水常用于消毒、漂白等，它是过氧化氢（H2O2）的水溶液。含过氧化氢30%的溶液以二氧化锰为催化剂可迅速分解出氧气。现欲制干燥而又纯净的氧气，可采用如右图装置：装置A中，锥形瓶内盛的是二氧化锰，分液漏斗内盛的是30%的过氧化氢溶液。
①写出过氧化氢制取氧气的化学反应方程式______，装置B中的药品是______，作用是_____。
②装置C可用来检验氧气是否干燥，则其中的药品是______，证明氧气已干燥的现象是_____。
③装置D中氧气是否集满的检验方法是___________。
2H2O22H2O+O2↑ , 浓H2SO4； 除去氧气中的水，干燥作用 无水硫酸铜； 干燥管中药品不变蓝色 将带火星的小木条放在集气瓶口，观察木条是否复燃 【解析】（1）过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下反应生成水和氧气，反应方程式为2H2O22H2O+O2↑；装置B起干燥作用，瓶内装的是浓硫酸；可以除去氧气中的水； （2）检验水分用无水硫酸铜，当无水硫酸铜不变为蓝色，说明氧气是干燥...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：江苏省南京市玄武区2017-2018学年度九年级化学一模化学试卷 题型：简答题
溶液在生产、生活和实验中起着十分重要的作用。请回答下列问题：
（1）井水中通常含有较多的 ______________, 属于硬水。取等量的井水和蒸馏水，向其中加入______________充分振 荡，可以检验出井水和蒸馏水。
（2）t1℃时，将等质量的硝酸钾和氯化钾分别加入到各盛 100g 水的两个烧杯中，充分搅拌后现象如图 1 所示， 硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线如图 2 所示。
I．烧杯①的溶质是 ______________(填名称）；将图 1 中两烧杯内的物质温度升高到 t2℃(不考虑水的蒸发)，充分搅拌 后两烧杯内所得溶液中溶质的质量分数______________（选填：相等、不相等、无法确定）。
II．要除去 KNO3 固体中混有的少量 KCl 的实验操作是：加适量水溶解→加热得到热饱和溶液___________→过滤→ 洗涤→干燥。
（3）水是一种常用的溶剂，下列各组固体物质能用水鉴别的是______________（填字母）。
A．氢氧化钠和硝酸铵 B．碘和高锰酸钾
C．碳酸钙和氯化钙 D．氯化钠和硫酸钠
（4）用浓硫酸配制 10%稀硫酸时，不需要用到的仪器 ______________（填字母）。
A．托盘天平 B．胶头滴管 C．漏斗 D．量筒
可溶性钙镁化合物； 肥皂水； 氯化钾； 相等； 降温结晶； ABC； AC 【解析】（1）硬水中含有较多的钙、镁离子，由于硬水遇肥皂水产生的泡沫少，软水遇肥皂水产生的泡沫多，所以，我们可以用肥皂水来检验井水是软水还是硬水。 （2）I．t1℃时，烧杯①中溶质全部溶解，因为在该温度下，氯化钾的溶解度大于硝酸钾，溶质是氯化钾；t2℃时两种物质的溶解度相等，升温到t2时，两种物质都完全溶解形成...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：安徽省芜湖市2017年九年级化学竞赛试卷 题型：单选题
四种元素的粒子Xa+、Yb+、Zc-、Rd-，都具有相同的电子层结构。已知a>b，c>d，则它们核电荷数的大小关系是 ( )
A. X>Y>R>Z B. Z>Y>X>R C. X>Y>Z>R D. Y>X>Z>R
A 【解析】Xa+、Yb+、Zc-、Rd-四种离子的电子层结构相同，说明这四种离子核外电子数相等，这四种离子核外电子数=X-a=Y-b=Z+c=R+d，且a＞b，c＞d，所以它们的核电荷数的大小关系为Y＞X＞R＞Z。故选A。查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
