氧循环和碳循环密不可分，其中属于二氧化碳转化为氧气的变化的中
A．海水吸收二氧化碳 B．动植物的呼吸作用
C．绿色植物的光合作用 D．化石燃料的燃烧
科目：初中化学 来源： 题型：
下列实验中无明显现象的是( )
A.向H2SO4溶液中滴加Ba(OH)2溶液
B.向Mg(NO3)2溶液中滴加Na2SO4溶液
C.将浓硫酸加入蒸馏水中并不断搅拌
D.将(NH4)2SO4和熟石灰混合研磨
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科目：初中化学 来源： 题型：
某校兴趣小组进行了“二氧化碳制取探究”的实验。小组设计了一些实验室制取气体的装置如图所示，请你一起探究并回答有关问题：
(1)利用装置A或B可以制取氧气，试写出实验室制取氧气的化学反应方程式：______________________________；利用此装置还能制取的气体是
___________，检验集气瓶中收集满该气体的方法是______________________。
(2)利用A装置制取气体时，长颈漏斗的末端应伸到________________，以免气体逸出；利用A、B两套装置制备气体时，装置B与装置A相比，其优点是 。
(3)用E装置收集CO2时，导管口位置应在_______(填“a”或“b”)处；收集CO2不能用C装置的原因是__________________；检验所得气体是否为CO2的反应(用化学方程式表示)为________________________________。
(4)D装置中油层的作用是________________________；若要收集80 mL CO2，应选用______(“10”或“100”或“500”)mL量筒。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列实验设计不能达到实验目的的是
A．用燃着的木条区分氧气和二氧化碳
B．用盐酸验证敞口放置的NaOH溶液已变质
C．用盐酸除去石灰水中的少量CaCO3
D．用盐酸除去铁钉表面的少量铁锈
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列有关熟石灰的说法错误的是（ ）
A．熟石灰又称为消石灰 B．熟石灰由生石灰与水反应而制得
C．熟石灰的溶解度随温度升高而增大 D．熟石灰可以用来改良酸性土壤
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科目：初中化学 来源： 题型：
2009年12月在哥本哈根召开了联合国气候变化大会，“低碳生活”成为热点话题。“低碳生活”是指生活作息时所耗用能量要尽量减少，从而减低碳特别是二氧化碳的排放。
（1）近年来大气中二氧化碳含量不断上升，其中一条重要的原因是_____ _________。
（2）自然界中消耗二氧化碳的主要途径是____________，科学家正在研究将过多的二氧化碳与氢气在一定条件下反应转化成甲烷和水，该反应的化学方程式是______ _____。
（3）请你举一例在日常生活中符合“低碳生活”方式的做法：______ _____________。
（1）化石燃料的大量使用 引起温室效应（或导致全球气候变暖等也可） （2）植物的
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C.花生油 D.西瓜