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    锌与金属M的硫酸盐溶液发生反应的化学方程式为Zn+MSO4═ZnSO4+M，下列说法正确的是（　　）

    A．金属M的活动性比Zn强  B．金属M一定是Cu

    C．该反应属于置换反应  D．反应后溶液的质量一定减少

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    科目：初中化学 来源：湖北省十堰市2019届九年级下学期中考模拟化学试卷 题型：推断题

    已知A、B为两种黑色粉末，D为红色金属．C、F都是无色气体，A、B、C、D、E、F五种物质之间的转化关系如图所示．（部分生成物已省略）请回答：

    （1）B的化学式为_____；D的化学式为_____．

    （2）反应①的基本反应类型是_____；反应②的化学方程式为_____；在上述反应中A、F都具有_____性．

    （3）将两只用于医学研究的小白鼠分别放入盛放C、F的两个瓶中，拧紧瓶盖，结果两只小白鼠很快都死了．造成小白鼠死亡的主要原因_____（填“相同”或“不同”）．

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    科目：初中化学 来源：云南省2019届九年级下学期第二次质检化学试卷 题型：简答题

    某同学模拟工业炼铁原理，用如图所示装置进行实验。取8 g氧化铁，通入足量一氧化碳，充分反应后，冷却，将玻璃管中的固体移入盛有49 g硫酸溶液的烧杯中，恰好完全反应。

    (1)该同学首先按如图所示装配好仪器，检查了气密性并装好仪器，接下来的操作是________________________________________________________________________(只写一步即可)。

    (2)计算硫酸溶液的溶质质量分数(要求写出计算推理过程)。________________________________。

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    科目：初中化学 来源：云南省2019届九年级下学期第二次质检化学试卷 题型：单选题

    2014年世界环境日的主题是“思前、食后、厉行节约”。下列做法正确的是

    A．霉变大米，洗净再吃 B．燃气泄漏，点火检验

    C．鱼虾保鲜，甲醛浸泡 D．治理雾霾，节能减排

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    科目：初中化学 来源：云南省2019届九年级下学期第二次质检化学试卷 题型：单选题

    下列有关回收金属的说法错误的是（ ）

    A. 可以节约金属资源

    B. 可以节约能源

    C. 可以减少环境污染

    D. 可以防止金属锈蚀

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    科目：初中化学 来源：广西壮族自治区天峨县天峨中学2019届九年级下学期期中考试化学试卷 题型：填空题

    生活处处有化学，现有以下常见的物质，请按要求填空(填字母)：

    A 生石灰 B 盐酸

    C 熟石灰 D 活性炭

    (1)少量存在于人的胃液中，能帮助消化的是________；

    (2)可作食品干燥剂的是________；

    (3)常用于防毒面具的是________；

    (4)改良酸性土壤的是________；

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    科目：初中化学 来源：广西壮族自治区天峨县天峨中学2019届九年级下学期期中考试化学试卷 题型：单选题

    下列有关资源、能源与环境的说法错误的是（ ）

    A. 回收废旧金属，合理利用金属资源

    B. 水力发电是利用水的势能来发电的

    C. 大力开发新能源，禁止使用化石燃料

    D. 太阳能属于新能源

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    科目：初中化学 来源：广西壮族自治区天峨县天峨中学2019届九年级下学期期中考试化学试卷 题型：单选题

    合理利用化学物质会提高生活质量，下列物质的利用有害于身体健康的是

    A. 加碘食盐用于调味 B. 小苏打用于制糕点

    C. 氮气用于食品防腐 D. 甲醛用于肉类保鲜

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    科目：初中化学 来源：广西宜州市2019届九年级下学期4月统一模拟考试化学试卷 题型：实验题

    如图所示，某兴趣小组在进行酸碱中和反应的实验探究时，向烧杯中氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记滴加指示剂，甲同学从烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞溶液，振荡，观察到酚酞溶液不变色。

    请写出该中和反应方程式：___________________________________________________。

    (1)猜想与假设：

    猜想一：甲同学：“两种物质已恰好完全中和，溶液呈中性”；

    猜想二：乙同学：“反应后氢氧化钠过量，溶液呈碱性”；

    猜想三：丙同学：__________________________________________________________。

    甲、丙两位同学经过讨论后觉得乙同学的猜想不正确，两位同学的理由是：_______________________。

    (2)设计并进行实验：

    ①为了验证自己的猜想，甲同学设计了以下实验方案：

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    用洁净干燥的玻璃棒蘸取少量反应后的溶液滴在干燥的pH试纸上，观察颜色变化并与标准比色卡对比。

    pH________（填“＞”“＝”或“＜”）7

    猜想一不成立

    ②请你设计另一个实验(与甲同学方案不同)方案，验证丙同学的猜想，并填写下表：

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    __________

    __________

    __________

    (3)拓展探究：你还能设计不同的实验方案来验证丙同学的猜想吗？

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    __________

    __________

    __________

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