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    7．为了区别CO、O2与CO2无色气体，下列方法中可行的是（　　）
    A．分别通入氧化铜中，加热B．分别通入少量澄清石灰水，振荡
    C．分别通入少量水中，振荡D．用燃着的木条分别伸入瓶中

    分析 鉴别CO、O2与CO2三种气体，要根据三种气体性质的不同，设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，才能达到一次鉴别出三种气体的目的．

    解答 解：A、CO具有还原性，能与灼热的氧化铜反应；氧气、二氧化碳不与灼热的氧化铜反应，不能鉴别，故选项错误．
    B、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳，无法鉴别CO、O2，故选项错误．
    C、二氧化碳能溶于水，能与水反应，但无明显变化；CO、O2难溶于水，均不与水反应，不能鉴别，故选项错误．
    D、把燃着的木条分别伸入三个集气瓶中，若木条熄灭，则是二氧化碳；若木条燃烧更旺，则是氧气；若气体能燃烧，则是一氧化碳；现象明显，能一次鉴别出这三瓶气体，故选项正确．
    故选：D．

    点评 本题考查了常见气体的鉴别方法，解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别，根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．实验室利用如图1所示装置进行相关实验，请回答问题．

    （1）图中标有①的仪器名称是集气瓶．
    （2）实验室利用氯酸钾和二氧化锰制氧气，反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，其中二氧化锰起催化作用，应选择的发生装置是A（填字母，下同）；若要获得较纯净的氧气，应选择的收集装置是C．选择A装置作制氧气的发生装置，试管口需略向下倾斜的原因是为了防止冷凝水倒流引起试管炸裂．
    （3）实验室制取二氧化碳应选择的装置组合是BD（填字母），用该发生装置制取另一种常见气体的化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．若要得到干燥纯净的二氧化碳，则发生装置产生的二氧化碳按气流方向连接顺序为（填导管接口字母）：（提示：饱和碳酸氢钠溶液可以吸收HCl气体）CO2debca
    （4）利用如图2所示装置探究二氧化碳的性质．装置中小试管外壁贴有4片试纸：其中两端的两片用紫色石蕊溶液润湿，中间两片用紫色石蕊溶液浸过并晒干．将制得的干燥的二氧化碳气体缓缓流入小试管内，观察到的现象是干燥试纸无变化，湿润试纸由下而上依次变红，该实验说明了二氧化碳具有的物理性质是密度比空气大，化学性质是CO2+H2O=H2CO3（用方程式表示）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．用元素符号或化学式表示：
    （1）地壳中含量最多的金属元素是Al
    （2）2个铁原子2Fe      
    （3）4个氢分子4H2
    （4）3个氯离子3Cl-
    有符号①2O  ②2CO ③2A13+④SO42-，其中数字“2”表示的含义不同．则
    “2”用来表示原子个数的是① （填序号，下同）；
    “2”用来表示离子个数的是③；
    “2”用来表示分子个数的是②；
    “2”用来表示离子所带电荷的是④．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．严谨的科学研究态度，善于在实验中发现问题、分析问题，是我们学好化学的基本要素．请用学过的化学知识，来回答下列两个实验中的一些问题．
    （1）实验室利用图1装置来测定KClO3和MnO2混合粉末中KClO3的含量．
    ①若读数时俯视液面，则测得的实验结果偏小 （选填“偏大”、“偏小”或“无误差”）；
    ②若未待气体恢复至室温时读数，则测得的实验结果偏大（选填“偏大”、“偏小”或“无误差”）；
    ③在操作完全正确的前提下，测得的实验结果仍可能偏小，原因是氧气有一部分溶解．
    （2）①在做一氧化碳还原氧化铜实验时玻璃管中的一氧化碳是纯净的，但在加热试管时却发生了爆鸣．
    ②玻璃管中有亮红色的金属出现时，试管底部破裂．
    ③玻璃管中的氧化铜粉末全部变红后，又逐渐变黑．
    试从操作和装置等方面考虑，分别简述产生上述三种异常现象可能的原因．
    ①加热前没有先通一氧化碳将试管里的空气排净，加热时引起混合气的爆鸣；②受热不均；
    ③停止加热后没有继续通入一氧化碳至冷却，致使生成的Cu又重新被氧化．
    （3）根据图2装置图回答有关问题：

    ①实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是A（填字母，下同），反应的化学方程式为
    2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
    ②实验室制取二氧化碳最好选用的发生装置是C，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
    该装置与另一个可选用的装置相比优点是能控制反应的发生或停止．若用G装置收集二氧化碳，气体应从a（填“a”或“b”）通入，验满的方法是将燃着的木条放在导管口b处，若木条熄灭，则证明收集满了．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列有关分子、原子和离子的说法正确的是（　　）
    A．分子是保持物质性质的一种粒子
    B．物体有热胀冷缩现象，主要是因为物体中的粒子大小随温度的改变而改变
    C．分子、原子、离子都可以直接构成物质
    D．原子不能再分

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    12．工业上，高温锻烧石灰石（主要成分CaCO3）可得生石灰（CaO）和二氧化碳，若要制取 11.2吨生石灰，需要CaCO3多少吨？同时得到CO2多少吨？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列实验操作正确的是（　　）
    A．
    除去水中难溶杂质    		B．
    验证自来水中有可溶性杂质
    C．
    点燃酒精灯    		D．
    高锰酸钾制取氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．甲烷和水反应可以制水煤气（混合气体），其反应的微观示意图如图所示，根据微观示意图得出的结论中，正确的是（　　）
    A．反应前后各元素的化合价均不变
    B．水煤气的成分是一氧化碳和氢气
    C．该反应中含氢元素的化合物有3种
    D．该反应的化学方程式中一氧化碳和氢气的计量数之比为1：1

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．用化学符合表示：
    2个氢原子2H，3个镁离子3Mg2+，五氧化二磷P2O5，氮元素显+4价的氧化物NO2．

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