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    19．硫燃烧的现象发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体，该反应的化学表达式（或文字表达式）硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫．

    分析 可燃物燃烧的现象可从“一光二热三生成”，这几个方面进行回答，并据反应原理书写表达式．

    解答 解：硫在氧气中燃烧的现象是：发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体；反应的表达式是：硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫；
    故答案为：发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体；硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫．

    点评 熟练掌握硫在氧气中燃烧的现象、反应原理等知识是解答此题的关键，属于基础知识考查题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．如图是一瓶刚开启的“XX牌”碳酸饮料的示意图，请回答以下问题．
    （1）易拉罐常用铝锰合金，其属于金属材料．（填“金属材料”或“合成材料”）．
    （2）开启瓶盖时，看到大量气泡从罐内冒出，这说明气体的溶解度随压强的减小而减小．（填“增大”、或“不变”）
    （3）柠檬酸的酸碱度可选用pH试纸测定．
    （4）若在蔗糖固体中滴加浓硫酸，蔗糖变黑，这体现了浓硫酸的脱水性．（填“吸水”或“脱水”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    10．把100g稀盐酸和100g某浓度的碳酸钠溶液混合，完全反应后溶液总质量为195.6g，请计算：
    （1）产生二氧化碳的质量为4.4g
    （2）碳酸钠溶液中溶质的质量分数为多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．实验室利用如图所示装置进行相关实验，请回答下列问题：

    （1）写出带标号仪器名称①试管②分液漏斗
    （2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是A（填字母）；实验结束后，某同学发现水槽中的水变成了浅紫红色，从实验操作角度分析其原因是试管口没有棉花团；若用B和D装置制取氧气，B中发生反应的化学方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （3）若要制取二氧化碳，选用的块状固体药品为大理石或石灰石；若用F装置检验二氧化碳，应在其中装入适量的澄清石灰水，出现变浑浊现象时，证明有二氧化碳产生．
    （4）若要制取氢气，可以使用C或E装置收集的原因是氢气密度比空气的密度小，难溶于水；若选用F装置代替C装置收集氢气，气体应从b（填“a”或“b”）导管口通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．如图是元素周期表中的一种元素，下列有关该元素的信息正确的是（　　）
    A．原子序数是 13B．它是非金属元素
    C．该元素名称是铝D．相对原子质量是13

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．2016年8月5日-21日第31届夏季奥运会在巴西的里约热内卢举行，下列有关比赛期间出现的现象属于化学变化的是（　　）
    A．霓虹灯发出多彩的灯光B．燃放大型烟花
    C．播放动人的民族音乐D．用活性炭净化游泳池中水

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列有关水的说法错误的是（　　）
    A．肥皂水可以区分硬水和软水
    B．水是纯净物
    C．水是化合物
    D．电解水的实验，说明水是由氢气和氧气组成

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．小璇同学制取了两瓶气体，由于没有贴标签，忘记了哪瓶是氧气，哪瓶是二氧化碳，请你根据所学化学知识，帮小璇设计实验加以鉴别．
    实验操作实验现象实验结论
    把带火星的木条分别伸入两个集气瓶中带火星的木条在一瓶气体中复燃，另一瓶中带火星的木条熄灭能使带火星的木条复燃的是氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    9．如图是一定条件下某化学反应的微观模拟示意图，下列说法正确的是（　　）
    A．该反应是置换反应
    B．参加反应的两种物质的分子个数比为1：1
    C．该反应前后，原子种类、数目不变
    D．该示意图中共有3种分子

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