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20.下列说法中正确的是(  )
A.发光发热的变化一定是化学变化
B.固体变成气体一定是物理变化
C.物质燃烧属于化学变化
D.需要加热才能发生的一定是化学变化

分析 化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断.

解答 解:A、发光发热的变化不一定是化学变化,例如灯泡发光放热属于物理变化.
B、固体变成气体不一定是物理变化,例如碳酸氢铵分解出气体属于化学变化.
C、物质燃烧过程中有新物质生成,一定属于化学变化.
D、需要加热才能发生的不一定是化学变花,例如铁熔化需要加热,但属于物理变化.
故选C.

点评 本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,若没有新物质生成属于物理变化,若有新物质生成属于化学变化.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列物质中,能在盛满空气的密闭容器里燃烧,并使容器内压强明显降低的是(  )
A.铜丝B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.有一块铜锌合金,铜和锌的质量比是19:2,现在再加入8g锌,共得到新合金176g.求新合金中铜和锌的质量比.

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8.一般情况下,在某溶液中,若溶质的质量不变,溶剂的质量增加,该溶液将变稀(填“浓”或“稀”),溶质质量分数将变小 (填“大”或“小”);若溶质的质量不变,溶剂的质量减少,该溶液将变浓(填“浓”或“稀”),溶质质量分数将变大(填“大”或“小”).

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15.N2、Cl2、H2、HCl、CH4各一个分子,按质量由小到大的排列顺序是Cl2、HCl、N2、CH4、H2;若取等质量的上述各气体,则分子数目由少到多的排列顺序是H2、CH4、N2、HCl、Cl2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.学校化学兴趣小组知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后,想再探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂.请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白.
(1)【问题】Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂吗?
(2)【猜想】Al2O3能作过氧化氢的催化剂
(3)【实验验证】
实验步骤实验现象实验结论
实验一将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中木条不复燃常温下过氧化氢溶液不分解
实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3,然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃加入Al2O3能加快过氧化氢溶液的分解速率
(4)【结论】Al2O3能加快过氧化氢的分解速率,故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂
(5)【讨论与反思】经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验:
实验三:
【实验目的】探究Al2O3在反应前后质量是否改变.
【实验步骤】
①准确称量Al2O3(少量)的质量;
②完成实验二;
③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤,干燥,称量;
④对比反应前后Al2O3的质量.
【讨论】
如果Al2O3在反应前后质量不变,则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂.
(6)但小颖认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要增加一个探究实验.请你写出实验名称与内容.(用一句话概括)Al2O3的化学性质在反应后是否改变.
【拓展】下表是丙同学探究影响过氧化氢分解因素时所记录的部分数据,通过对数据分析,你能得出什么结论?如能得到正确结论,奖励4分(化学试卷总分不超过60分).
①相同条件下,MnO2的催化效果比Al2O3好;
②其他条件相同的情况下,H2O2浓度越大,产生氧气的速率越快.
用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间:
浓度
时间/min
催化剂
30%H2O2溶液15% H2O2溶液5% H2O2溶液
加入Wg 二氧化锰0.20.82.0
加入Wg  Al2O37.09.016.0

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列物质的用途与性质对应不正确的是(  )
选项物质用途性质
A洗涤剂清洗油污洗涤剂能溶解油污
B一氧化碳作燃料一氧化碳有可燃性
C二氧化碳做气体肥料二氧化碳能参与光合作用
D氮气焊接金属时做保护气氮气的化学性质不活泼
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.在电解水的实验中,已知生成了11.2升氢气,问有多少克水参加电解?(已知标准状况下氢气的密度是0.09克/升)

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10.下列化学用语与含义相符的是(  )
A.FeCl2-氯化亚铁B.2H-2个氢元素
C.O2-2个氧原子D.N a+-钠的化合价为正一价

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