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    根据下列装置图回答问题（装置图用序号填空）．

    （1）写出编号①和②仪器的名称：①
     
           ②
     

    （2）实验室用高锰酸钾制氧气时，应选用
     
    做气体发生装置．反应的化学方程式
     
    ，已知二氧化锰固体和浓盐酸混合共热可制得氯气（Cl2），则应选用
     
    做气体发生装置．
    （3）有一名同学欲用F装置收集H2，则H2应从导管口
     
      通入．
    考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：（1）依据常用仪器回答；
    （2）根据反应物的状态和反应条件选择发生装置，据反应原理书写方程式；
    （3）依据氢气密度比空气小确定进气口．
    解答：解：（1）标号仪器分别为长颈漏斗和集气瓶；
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时需要加热，故选发生装置D，加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，方程式是2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑；二氧化锰固体和浓盐酸混合共热可制得氯气（Cl2），需要加热，且反应物是固体和液体，所以选择发生装置A；
    （3）氢气密度比空气小，所以应从短管进气，长管便于排尽空气；
    故答案为：（1）长颈漏斗；集气瓶；
    （2）D；2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑；A；
    （3）b．
    点评：据反应物状态和反应条件选择发生装置，据反应原理书写方程式，并掌握常用仪器的名称和用途．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，各取少量在试管中混合，立即产生一种无色气体，对该气体展开一系列探究．
    （1）此气体是什么气体？验证它的实验方案如下：
    猜想实验步骤现象及结论
    此气体是
     
     
     
    （2）产生此气体的化学方程式可能是
     
    ．
    （3）想制取该气体，选用的发生装置可选取图中的
     
    ，收集装置为
     
    ．

    （4）猜想此气体还可能是另一种气体，可以产生它的化学反应方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水在直流电的作用下负极会分解生成
     
    ，反应的文字表达式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某研究性学习小组在综合实践活动中对某化工厂化验室排出的废水感兴趣，并对其进行了探究．
    【调查获悉】废水中含有硝酸亚铁、硝酸银．
    【查阅资料】含硝酸亚铁的溶液呈浅绿色．
    【实验目的】探究用锌从废水中最大程度地回收金属银的方法；探究锌和废水中硝酸亚铁、硝酸银的反应顺序．
    【实验用品】废水、所需化学试剂及相关的仪器、用品．
    【设计方案】他们设计了如下的实验方案：
    【发现问题】小组成员分别进行实验，在得到固体甲的同时发现：有些同学得到无色溶液乙，有些同学得到深浅不同的浅绿色溶液乙，小丹同学提出问题：哪种结果能最大程度地回收金属银呢？锌与废水中哪种物质先反应呢？
    【讨论分析】小军同学认为：这个问题必须通过探究溶液乙或固体甲的组成才能回答，此观点得到了大家的赞同，经研究，他们决定探究溶液乙．于是他们分成两小组，第一组对无色溶液进行探究，第二组对浅绿色溶液进行探究：
    （1）首先他们对溶液乙中的溶质作出了多种猜想：
    第一组：①溶质为 Zn（NO3）2   ②溶质为Zn（NO3）2、AgNO3
    第二组：③溶质为Fe（NO3）2和
     
      ④溶质为Fe（NO3）2、
     
    和
     

    （2）小悦同学思考后指出：“通过实验或推理，都能排除第一组同学提出的猜想②，从而确立猜想①是合理的”，请你叙述其推理过程
     
    ．
    （3）第二组同学经过向不同的浅绿色溶液中加入一种试剂，观察实验现象后得出结论，使③④两种猜想都得以验证．请你参与到实验操作过程中并完成下表：
    实验操作实验现象和结论
    取少量乙溶液于试管中，
     
    ，观察．    		若
     
    则是
     
    ，
    若
     
    则是
     
    ．
    【交流后得出结论】
    （4）当反应后溶液呈无色，溶质为
     
    或当反应后溶液呈浅绿色，溶质为
     
    和
     
    时，能最大程度地回收金属银．通过探究，同学们认为：“使用过量的锌，过滤后得无色溶液”是方便、快捷并确保最大程度地回收金属银的一种方法．经过观察和思考，同学们还得出了 Zn先和废水中
     
    反应，再和
     
    反应的结论．
    【探究后反思】
    （5）老师评价：这种方法虽然方便、快捷，但也有不足，请你指出它的不足
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    人体所摄入的主要物质有其中属于有机化合物的是（　　）
    ①蛋白质  ②糖类  ③油脂  ④水 ⑤无机盐  ⑥维生素⑦空气等．
    A、①②③④B、①②③⑥
    C、②⑤⑥⑦D、③④⑥⑦

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列图示的实验操作错误的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列为实验室常用的实验装置，回答问题：

    （1）写出带有标号仪器的名称：①
     
    ．
    （2）实验室制氧气、二氧化碳、氢气都可以选用的一套发生装置是
     
    （填序号，下同），用该装置制氧气的化学方程式为
     
    ．
    （3）实验室也可用加热碳酸氢钠（NaHCO3）固体的方法来制取CO2，产物为碳酸钠、二氧化碳、水．该反应的化学方程式
     
    ，若用此法来制取CO2，应选用的发生和收集装置为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    技巧计算：
    在托盘天平两端的烧杯中，分别盛有等质量、等质量分数足量的稀硫酸，天平平衡．然后向两只烧杯中分别加入Mg和Mg（OH）2，两烧杯中的物质均恰好完全反应后，将游码移到1.8g处，天平重新平衡．将加入的Mg和Mg（OH）2的位置标在天平上方的括号内．请选择你感兴趣的一种物质，计算其加入的质量：选择的物质是
     
    ，其质量为
     
    g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    回答下列问题：
    （1）根据下列粒子结构示意图（图甲），回答问题：

    ①属于阳离子的是（填序号，下同）
     
    ；     
    ②属于原子的是
     
    ；  
    ③核外电子数相同的是
     
    ；  
    ④写出A、B两元素形成的化合物的一种用途
     
    ．
    （2）已知某粒子（原子或离子）的核外共有2个电子层，其结构示意图为：
    ①若该粒子为原子时，则m=
     
    ；
    ②若该粒子为阴离子时，则m-2
     
    x（选填“＞”“＜”或“=”）；
    ③若x=8，请写出符合该组成结构且显不同电性的各一种粒子的化学符号：
     
    ．
    （3）小刚和小丽两位同学用图乙所示装置进行实验，制取二氧化碳并验证其与氢氧化钠能发生反应．
    ①小刚先关闭b，打开a、c、d，集气瓶中生成CO2的反应方程式为
     
    ，NaOH与CO2的反应方程式为
     
    ；此时没有观察到明显现象．
    ②小丽认为若要证明NaOH与CO2发生反应，接下来的操作是关闭
     
    ，打开
     
    ，此时应观察到的现象为
     
    ．

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